2015年四川省成都市中考作文题解及佳作点评

耿世诚

【中考真题】

“挥手自兹去”，出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇;细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去;《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去……“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人、一个地方、一段时光;“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待……请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。

【文题解读】

命题中先说明“挥手自兹去”的出处，并揭示它的基本意思，再以考生熟悉的初中课文来引导考生进行构思和写作，然后再进一步启发考生，告别的、离开的可以是一个人，还可以是一个地方、一段时光等，考生由此还可想到一份自私、一个梦想、一种生活等。而且，就连告别、离开之后的感觉也提示出来了，如无奈、洒脱、期待等，考生由此还可想到怀念、愉悦、振奋等。命题“挥手自兹去”看似高深莫测，实则让考生尽情发挥，可以从“和一个人或一些人的分离”“和自己某方面的不成熟告别”“离别一个特殊的地方”“告别难忘的初中生活”等多方面选材。

【考场佳作一】

挥手自兹去

◎成都一考生

三年时光，匆匆而过。现在唯愿彼此安好，岁月无忧。

——题记

“6月13日开始中考，同学们，时间已经不多了，希望大家抓紧最后的冲刺，努力考上自己理想的学校！”初三下学期刚刚开始时，老师就这样叮嘱我们。我们和更多的应届考生一样，觉得紧张忙碌，同时伴随而来的，还有浓浓的不舍。

在最后的一个多月里，课程都以复习为主，所有的不利于复习的事情全部取消。三年的准备太过漫长，三年的练习太过枯燥，但为了一个美好的未来，我们都坚持做着最后的冲刺。

大家压抑着心中的难分难舍，都为着中考奋斗，一点也不敢懈怠。但在中考前一个月，班上开始弥漫着分别的悲伤气氛。不知道是谁率先写的毕业留言，大家也就跟着为分别而悄悄准备。“天下没有不散的筵席”，我想，再好的伙伴也要分离，万分的不舍也要分开，这里凝聚了我们三年的情谊啊！愿大家不要相忘于天涯！

后来，真正的分别开始了。一些职业技术高中学校来招生，有兴趣的同学都去了。我们班也不例外，陆陆续续去了十几个。大家都在他们的校服上为他们留言，为他们祝愿。他们就这样，向我们挥挥手，从此离开，从此与我们喧闹告别。那一挥手，总是带着依依惜别的情谊;那一回眸，总是凝聚着刻骨铭心的深情。

中考终于临近了，大家搬进临时休息室，和往常一样，说着，笑着，但内心都携带着丝丝感伤。不想离开彼此，但却必须如此。

全部考完的那天，天空平淡得没有乌云，太阳也隐去了。大家最后一次回到临时休息室，面面相觑，都不说话。我们都知道，这已经是离别的时刻了……大家不像往常那样互不打扰，而是互相挥手再见。别了，一起学习了三年的同窗;别了，一起生活了三年的地方。

挥手之间有太多的无奈，挥手之间还有对以后再相见的期待。“挥手自兹去”，我们从此分离，但多梦的青春没有散场！今日的分别，是为了明天更好的相聚！

【评点】

材料集中，深情满怀。本文叙写了和同窗三年的伙伴的告别，滋生出对同学浓浓的眷恋与感伤，情感真挚动人，颇具感染力。先抑后扬，语言优美。前面大部分文字在渲染深深的眷恋、丝丝的感伤，感情基调比较低沉，但到行文结束时，考生宕开一笔，抒写对明天再聚首的期待，语言简练，笔法纯熟。反复的修辞手法、整齐的句式、交错使用的长短句等，为抒发真情推波助澜。

【考场佳作二】

挥手自兹去

◎成都一考生

三年一梦，挥手离去。谁又能言，这几多情？谁又能忘，这几多事？

还记得初二时，早晨六点左右，第一束阳光射进窗户时，我们便要匆匆起身穿衣，盥洗后又匆匆地去食堂。忽然一拍脑袋，想起还有一张英语试卷没写完，上午第一节课要用呢！于是，做完早操后，又匆匆地跑回教室赶作业了。

初中的生活是这样的匆忙，却又是那么的快乐。

记得这个学期有一次下课了，某男生想放松一下绷得紧紧的神经，便轻松逗逗女同桌：“猪，你累吧？”一边说还一边做着鬼脸。“你才是猪！来来来，给你镜子，自己瞧瞧。你就像——猪八戒照镜子，里外不是人！”看得出，女同桌是在佯装生气，柳眉倒竖，两眼鼓鼓的。“哪里哪里！你看哥多帅啊！别喜欢上哥哦！”那男生自恋地说着，还顺势摆了个自认为很帅的姿势。“哈哈，你也太自恋了！”旁边一个女同学笑得前仰后合。如果课间能多上演几出这样的喜剧，那该多好啊！可是毕竟我们“公务缠身”，哪有这许多闲暇。

转眼之间，三年已过。离别近在眼前，心中的不舍早已泛滥。

一个男同学拍着另一个男同学的肩：“兄弟，别忘了哥，我们还是要约着一块去打一次游戏！”一个女同学轻轻拥抱着另一个女同学：“闺蜜，毕业后，我们一起去逛街，以后也要经常联系。还有，不准忘了我！”说着还将一只手握成了拳头状。还有一些同学，将同学录的扉页留给恩师，请恩师给他们写留言。看着这一幕一幕，我的眼眶竟情不自禁地红了。

这是我们的班级啊！这是我们的另一个家！就这样散了吗？以前快乐的、悲伤的点点滴滴就这样消失了吗？不！我们亲爱的班级，永远都在我们的心中！永远不会被岁月的长河所湮灭！

纵然万般不舍，离别却已在眼前。“挥手自兹去”已成定局。“但愿人长久，千里共婵娟”。

【评点】

考生精心选择了三个令人难以忘怀的学习生活场景——早晨起床的匆忙，紧张复习之余的调侃，毕业之际的话别。文章没有被离别的悲伤气氛所笼罩，反而以一系列的愉快事件来勾勒初中生活，给人奋进的力量。语言的过渡与转换自然得体。全篇结构严谨，条理清晰。