电流互感器变比现场试验的主要测量方法介绍与比较
2015-05-30朱健伟
摘 要:为保证大型水电电力系统的安全和经济运行,需要对电力系统及其中各电力设备的相关参数进行测量,以便对其进行必需的计量、监控和保护。因此电流互感器的精确对电力系统重要性是不言而喻的,电流互感器在进现场安装前需电气交接试验,现如今现场校验电流互感器变比主要存在2种方式,目前使用较多的电压测量法原理的仪器(例如PCT200)和常规电流法测量,此次对比两种方法的现场测量结果,可以对比两者之间的优势以及劣势。供现场试验人员的一些参考。
关键词:沐若水电站;电流互感器;电流法测量;电压法测量PCT200
1 概述
沐若水电工程位于马来西亚(MALAYSIA)沙捞越州(SARAWAK)境内拉让河(RARANG RIVER)流域的上游。坝址位于木中(BELAGA)市以东约70公里的沐若(MURUM)河上,电站从上游取水,由输水隧洞、调压井、竖井和引水钢管组成的地下输水系统,安装4台239MW机组。该工程兼发电、防洪功能,并改善下游供水容量等其它用途。
此次所需要做的CT试验是沐若水电站所用发电机出口及中性点CT均由大连北方互感器厂生产主要包括(表1)。
2 电流测量法基本原理
电流测量法即是在电流互感器一次侧输入一个电流,二次侧通过感应一次电流产生的磁通而产生的二次电流。电流法检查电流互感器变比原理图如图1所示。
试验过程中采用调压器T1,用来将交流电源转变为连续可调的电压。采用升流变压器T2,用来将调压器输出的高压小电流,转变为低压大电流。采用标准0.2级变比为100/1的标准电流互感器TAn,A1、A2侧为便携式0.5级标准电流表。TAx为被测CT,接线图如图2所示。
3 电压测量法基本原理
电压测量法即是在电流互感器的二次侧输入一个电压,一次侧通过测量一次的感应电压得到变比。电压法检查电流互感器变比原理图如图3所示。
PCT200的输出端S1和测量端S1接入被测CT二次侧的一端。输出端S2和测量端S2接入被测CT二次侧的另一端。一次侧测量端P1接入被测CT一次的一端,一次侧P2接入被测CT一次侧的另一端。测试接线图如图4所示。
4 测试结果
所有CT结果均由2种方法测量,结果发现LMZB3-20G3型5P30,LMZB1-20G1 0.2级这2种型号的CT在使用电压法PCT200中的测量结果中误差更小,误差值基本都在0.1%范围之内,很好的体现了仪器的精密性,而在常规的电流法中,由于现场的条件,无法做到如此精确。在LMZBT2-20G5/3型TPY在几次的测量中PCT200测出来的误差均小于TPY最大峰值误差10%,而大于1%,与电流测量法的测试结果接近。在最后的LMZBT1-20G/1型TPY中的测量中PCT200对全部的8组进行测量,其中1组匝比误差在1%以内,4组误差在2%-6%之间,但是其中有3组经过多次测试误差均大于10%;而同时使用常规电流法测量,所有CT的变比误差均在3%-6%之间,表2、3是对于仪器测试的3组CT使用2种测量方法的结果。
5 测量结果分析
由于TPY型电流互感器主要是要求工作在电力系统暂态情况下的保护,要求剩磁不大于饱和磁通的10%以下,其铁心带有气隙,因有气隙产生的磁阻影响,在电流达不到50%以上的情况下,误差允许大于额定电流值的误差限值。厂家在TPY级互感器生产调试时,为了保证各个TPY级铁心励磁特性基本一致,调试铁心时,要求在保证剩磁系数及励磁特性一致的同时,会合理调整铁心气隙的大小。所以互感器在一次通过远小于额定一次电流时,以及多匝不均匀绕制产生一次返回导体影响,铁心因有大小不一的气隙,会造成铁心磁阻不一致,或大或小,通电磁原理感应的二次电流也会随之或大或小。此时检测的变比会出现较大偏差。
PCT200是通过电压法的测量方法,影响范围较多,其误差原因包括CT内阻,漏抗和激磁阻抗等原因,且仪器输出不可调整,因此对于部分测试数据需要使用常规电流法进行对比。
6 结束语
电流互感器作为电力系统中的重要设备,对其进行电气性能试验是很重要的,对于电流互感器而言,变比试验是绝不可少的试验项目,电流互感器变比关系到计量的准确性与保护的可靠性。在以前电流互感器变比检验一般采用电流法,测量的精度高,不过对于大变比电流互感器来说额定电流很难达到,现场试验中误差就无法避免。而使用PCT200在试验中适用于任何变比电流互感器,操作简单,自动计算数值结果,更适合于施工现场使用。但是在本次的测试过程中也发现PCT200在同一TPY型CT上表现相差比较大,因其根据输入定值在仪器内部计算和测量,因此无法进行调整测试;而使用常规电流法测量,可以通过电流和一次匝数的调整可以使CT的误差减小,同一型号测试中也相差不大,其结果也更加直观。
作者简介:朱健伟(1986-),男,中国水电八局机电制造安装分局电气工程师,主要从事水电站电气设备安装及调试技术工作。