新时期高校就业指导体系的研究

何宗兆

【摘要】随着我国高等教育改革的深入，大学生人数猛增，大学生就业问题也日益突出，严重的阻碍了我国经济的发展，因此我国有必要对大学生就业进行规范的指导。高校作为大学生就业的跳板，自然担负着重要的就业指导责任。各大高校只有形成规范、合理的就业指导体系，大学生才能够更好的就业。本文对高校就业指导的内容进行阐述，并指明了高校进行就业指导工作的重要性，针对目前高校就业指导工作存在的问题，提出了在新时期下高校建立就业指导体系的相关对策，对大学生就业提高良好的保障。

【关键词】高校； 就业指导体系； 对策

引 言

近几年，我国高等教育改革发展迅速，高等教育日趋的大众化，大学生就业困难的问题就日渐的严重。面对新的形势，我国政府制定了新的政策，采取以市场为主导，国家宏观调控，学校推荐，毕业生以及用人企业双向选择的就业制度。高校毕业生就业进入了一个崭新的时期。帮助大学生更加清晰的认识自己，做好自我定位，提高就业能力，培养就业技巧，是每一个高校的义务以及责任。但是由于高校就业指导仍然存在一些问题，由此对大学生就业造成了一定的困扰。因此在新时期的形势下，高校建立一个科学的、合理的就业指导体系就显得十分的重要。本文首先阐述了高校就业指导的内容，并分析了建立就业指导体系的重要性，在阐明高校就业指导体系建立现状的基础之上，对当前高校就业指导体系存在的问题进行分析，针对新时期面临的一些形式，提出相应的对策，以此来对于促进大学生就业，缓解我国就业难的现状。

一、高校就业指导体系概括

高校就业指导是一种专门为高校学生服务的工作，最早起源于美国。就业指导对高校学生的各方面进行提升以及改善，以此来达到全面提升学生就业竞争力的目的。

（一）高校就业指导的内容

高校就业指导主要有以下几个方面的内容：

1.心理层面的指导

大学生在寻找工作的过程中，会因为找不到工作，或者是找不到合适的工作而容易产生着急以及焦虑，甚至自卑的心理。这些不良情绪的出现，会消磨学生寻找工作的热情。因此在学生寻找工作的过程中，需要加强大学生心理方面的指导以及教育，帮助学生克服在寻找工作过程中产生的不良情绪，实现顺利的就业。高校建立专门的就业指导网站，通过举办一些有关就业的一系列活动，以此帮助学生树立正确的就业观。

2.精神层面的指导

需要对学生在对职业的认识、职业的相关道德以及择业观方面进行指导，从而树立正确的认识以及观念。就业指导首要的就是培养学生形成正确的职业认识，这是大学生能够就业成功的基础。良好的职业道德观能够更好的处理大学生与庭、社会等关系。正确的择业观可以帮助大学生正确的认识自我以及获得社会的需要，从而实现自我发展与社会发展需要良好结合。

3.知识层面的指导

任何一项工作能够良好开始的前提就是需要拥有较为丰富的知识体系。加强大学生相关知识的指导，可以帮助大学生建立在工作中所需要的知识，从而实现顺利的就业。可以对大学生就行以下两个方面的教育：首先是职业知识教育。帮助高校学生了解职业的内涵和特性，从而帮助高校学生树立职业规划。还要加强相关的法规知识学习，在将来就业的过程中保护自身的合法权益；再次是职业信息分析。使学生了解目前社会职业需求、就业现状，国家相关的就业和发展政策，提升学生的求职技巧，以此来鼓励学生自主创业。

4.行为层面的指导

培养学生的就业能力以及创新能力，还有适应能力。力求让学生掌握求职的一般顺序以及要求，并准备更完善的求职资料，并且掌握一定的面试技巧，争取在求职过程中给企业留下好的第一印象。

（二）高校就业指导体系建设的重要性

建立完善的就业指导体系具有深远的意义，对学生进行职业生涯规划的指导，帮助学生更好的就业。并且该体系的建立能够提高高校的社会地位，为高校可持续发展打下坚实的基础。

1.有利于大学生找到满意的工作，实现自我的价值

高校就业指导体系的建立，可以帮助学生更好的认识自己，帮助学生做好有关职业生涯的规划，帮助学生更好的适应就业的市场，找到满意的工作，能够顺利的实现自我的价值，为社会做贡献。

2.更好的应对我国高等教育走向大众化的趋势

我国高等教育走向大众化意味着每年将有越来越多的大学生面临就业的问题。大学生就业问题也越来越严峻。面对新的形势，大学生就业市场由卖方市场向买方市场倾斜。由于人才市场需求的减少，毕业生人数的激增，毕业生就业的质量也显著下降。面对这样的情况，高校只有在深化教育改革的同时，建立相应的就业指导体系，引导大学生樹立正确的就业观念。

3.有利于高等教育改革的深化

以前我国高等教育的投资几乎全部都是由国家财政来承担的，造成了我国教育财政负担过重。如今社会主义市场经济体制的建立，使高校毕业生就业制度发生了根本性的变化，毕业生只有主动的去适应市场，才能找到更加适合自己的工作岗位。这就要求大学生在掌握知识、能力和求职技巧方面要早做准备，但是仅仅依靠毕业生本人是没有办法做到的，因此只有通过学校在教育、教学过程中自始至终进行职业理念、就业形势和求职技能的教育，才能够真正的发挥就业指导对市场条件下毕业生就业的导向性作用，帮助毕业生在人才市场中找到合适的工作岗位

二、当前高校就业指导存在的问题

近几年来，面对严峻的就业环境，尽管我国高校的就业指导工作取得了一定的成绩，但是由于一些因素，就业指导工作中仍存在一定的不足，存在很多的问题：

（一）对高校毕业生就业指导工作在新时期的重要性认识仍有待提高

有一些高校仍然有一些领导还是没有从国家的战略、改善民生的高度等一些深层次上去考虑大学生的就业指导工作，仍然没有真正的意识到这一项工作的紧急性以及重要性，虽然有将就业指导的工作放入议事日程，但是没有真正地去做。领导只是单纯的关心就业率的问题，而就业指导工作需要的机构以及人员配置都没有关系，难以保障毕业生就业指导工作的基本要求。

（二）高校就业指导工作的机构和队伍建设有待加强

就业指导是保障大学就业的重要载体。目前就业指导机构和队伍建设却存在显著的问题。许多高校是以招生就业处的形式作为常设机构，学校侧重点主要集中在招生工作。就业机构作为学校的行政机构，处理的更多的是相关的行政工作，忽略了学生和社会实践情况，而且职能过于单一，只停留在就业信息的发布与就业政策的宣传等低级层。

高校就业指导工作人员常常忙于应付毕业生中大量繁杂的事务性琐事，无法做到系统地有针对性地开展就业指导培训等工作，加之就业指导人员大多是从其他各部门抽调而来，因而也不具备专业知识和专业能力。

（三）就业指导的方法和形式过于单一

现在来说，就业指导工作主要有通过就业指导讲座、集体授课和就业形势报告会等方式进行“填鸭式”的理论教学，忽视了对于学生创新性等方面的培养，缺乏针对学生个性特点进行指导。而且这种指导仅仅局限于课堂之中，没有实践内容，形式单一，更加突显其指导的弱势。

（四）高校就业指导缺乏连续性和实用性

高校一般都会在大一就开设相关的职业指导课程，然后就不会再进行培训，到大四的时候再举办相应的就业指导讲座。这种指导方式在大学四年间缺乏必要的连续性。大学生大一的时候往往专注于专业知识的学习，此时进行相应的就业指导往往不会受到大学生的注意，基本上到大四的时候已经忘记了，而没有理论作为基础，大四直接开设就业指导讲座，大学生就会感到陌生，无法尽快融入其中；另一方面，高校就业指导也缺乏一定的实用性，就业指导课程只是简单采取授课的方式，传授理论知识，缺乏社会敏感度，无法引起学生的兴趣。

三、新时期构建高校就业指导体系的对策

针对以上的一些问题，根据新时期的一些发展趋势，本文提出了以下构建就业指导体系的对策。

（一）进一步提高对新时期做好大学生就业指导工作重要性的认识

大学生就业率的高低已经成为社会以及企业以及家长衡量一所高校教育质量水平高低的试金石。高校毕业生能否满足用人市场的需求，能否得到用人单位的认可，不仅是对学生的检验，更重要的是对学校的检验。因此高校需要重视大学生就业指导工作，进一步提高对此项工作重要性的认识，逐渐的形成高校上下人人关心大学毕业生就业、每个部门都来支持毕业生就业指导工作，齐抓共管良好的就业指导工作氛围。

（二）加强高校就业指导工作机构以及队伍的建设

首先需要加强就业机构的建设，这对促进大学生就业具有重要的意义。因此加强高校就业指导机构的建设十分的重要。高校需要建立完善而且系统的机构，明确各大机构的职责，加强与学生之间的沟通。可以建立约束机制，提高就业指导人员服务水平；建立激励机制，提高就业人员工作积极性，发挥其主观能动性；建立问责机制，保障学生能够得到系统的就业指导。

其次是加强工作队伍的建设。高校就业指导人员必须要具备完善的知识，主要涉及就业指导、管理学、心理学及职业规划等多方面的知识，因此高校需要对工作人員进行培训。提高就业指导工作人员的各种能力。同时学校也可以加大一定的资金投入，帮助就业指导人员减轻一些负担，使他们能够专注的进行本职工作。

（三）形成多样化的指导方法以及形式

一方面，需要将指导的课程的授课形式进行多样化，除了采取多媒体形式讲课，还可以通过师生之间的互动，情景的模拟以及小组讨论等形式增加就业指导的生动性；另一个方面，促进就业指导层面开展形式的多样化。除了就业指导课程外，作为地方高校还应通过有计划、有系统的开展专题就业指导讲座；举办以“就业”为主题的系列学生活动，并且成立提供就业服务咨询的专业性机构等形式对大学生进行全面的就业指导。

（四）促进高校就业指导的连续性以及实用性

首先是需要将就业指导贯穿于大学四年。高校需要将大学四年分成三个不同的阶段进行授课。努力将职业生涯规划、心理健康指导、择业指导、职业体验及创业指导等工作全面地渗入进大学生的学习过程中。这三个阶段主要为：第一阶段，应该在大一开设相关的课程，对大学生的职业生涯规划进行指导、培养大学生的正确职业意识，主要是理论方面的学习；第二阶段为大二以及大三，这一阶段需要引导学生进行实践，进行职业体验，在此过程中对学生进行心理辅导，使学生在大学实践中，对就业素质、就业心理、就业能力进行培养；第三阶段是在大四开设课程，为学生分析其所处时期的就业环境、就业政策及择业方式等，并为学生提供有效的就业信息咨询，还要需要提供必要的心理辅导，帮助学生更好的适应工作。

另外需要从实际的情况出发，开设合理的就业指导课程体系，这有助于提高学生的软实力。社会在不断的发展，就业形势也随之发生变化，因此就业指导课程需要结合实际，准备的分析目前的信息，掌握企业用人的原则以及趋势，由此把握社会的变化。世界上没有完全相同的两片叶子，不同的学生有不同的个性，也有着不同的就业需求，同一个学生在不同的时期就业观念也是大不相同的，所以就业指导课程也要结合学生的实际情况，了解学生的需求，在不同的阶段有对应的侧重点，实现大学生综合素质的全面提高。另外就业指导课程不仅仅要通过创新途径给大学生提供相关的就业信息，还要进行职业道德培养等思想教育。

结束语

高校大学生是祖国的未来，是民族的希望。在高校扩招的同时，高校大学生人数越来越多，就业形势也越发的严峻，因此做好高校就业指导工作是高校的第一大事，也是我国政府面临的重要问题之一。高校作为大学生接触最高的机构，对大学生的就业指导起着非常重要的作用，因此高校必须采取措施，在新时期的条件下，构建完善的就业指导体系。完善就业指导体系的构建不仅是做好高校就业工作的基础，也是高校可持续发展的重要保障，更是利于学生未来发展的重要手段。因此高校必须转变现有的就业指导理念，对高校人才加强培养，并建立就业指导评估反馈，以此来提高大学生对于就业的认识，提高大学生就业的能力以及创新能力，另外它还需要高校在建立就业指导体系的同时，不断的促使指导人员在实践中不断地探索、学习新的理论知识，并以新的理论指导新的工作实践。高校就业指导体系在大学生就业过程中具有导向性的作用，建立更加适应现实需要的全方位大学生就业指导体系，仍然是高校今后重点研究的课题之一。总之高校就业指导体系的构建是一项复杂、系统的工作，需要学校、社会、政府、家庭以及大学生自身等各方面的共同努力，只有这样大学生就业问题才会得到更为妥善的解决。

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