浅谈小学语文对学生自主学习能力的培养

崔培齐

摘 要：在小学语文教学中，着手培养学生的自主学习能力已经成为新课程标准的要求。小学语文教师要将学生自主学习能力的培养视为小学阶段重要的教学目标之一。主要分析了如何培养学生的自主学习能力。

关键词：小学语文；自主学习；能力培养

在小学语文教学中，培养学生的自主学习能力，是新课程改革下势在必行的重要举措。学生只有从小形成自主学习能力，才能在今后的学习中积极主动地学习，努力探索知识的奥秘，将被动化为主动，为全面提高自己的综合素质打下坚实的基础。笔者在本文中结合自己多年的教学经验和思考，针对在小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力提出几点自己的看法。

一、巧设导语，充分激发学生的学习兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师，是引导学生进行一切学习活动的重要前提。”学生只有具备浓厚的学习兴趣，才能积极主动地投入到学习中。教师要激发学生的学习兴趣，就必须学会巧设导语。例如：在教学《小动物的家》一文时，教师可以在课前让同学们畅所欲言，谈谈自己的家是什么样子的，家中有哪些成员等等。畅谈结束之后，教师可以这样说：“同学们都一样，都有幸福的家，我们每个人都在家里幸福快乐地成长。可是，那些小动物呢？小动物们有家吗？它們的家又是什么样子的呢？现在就让老师带同学们去了解一下小动物的家吧。”通过这样的导语，就可以让学生的学习兴趣被激发出来，为自主学习能力的培养打下基础。

二、为学生创造自主学习的条件，让学生具备自主学习的时空

在教学中，要想培养学生自主学习的能力，仅仅通过激发学生的学习兴趣是远远不够的，还必须为学生创造自主学习的条件，让学生具备自主学习的时空。在教学中，教师要开放课堂教学形式，把课堂和学习的权利都交给学生，让学生成为课堂的主人，彻底改变学生消极、被动的学习地位，让学生在课堂上活跃起来。例如：在教学《秋天的味道》一文时，可以让学生自由学习、随意发挥，先用几句话描写一下秋天给人的感觉以及秋天到来时万物的变化。然后再通过适当的点拨，让学生积极思考这一文中秋天的味道是什么。通过这样的教学形式，让孩子在学习中自主地向前走。

总之，小学语文教师要综合教学手段和方法，培养学生的自主学习能力。

参考文献：

肖云.浅谈中学语文教学中的课堂提问：兼谈如何培养学生自主学习能力[J].科教文汇：中旬刊，2009（5）.