吉林省文化创意产业发展背景下民办高校产品设计专业人才培养实践教学模式研究

本文主要通过基于文化创意产业发展背景下的民办高校产品设计专业人才培养模式进行调查研究，结合当代设计教育理念，以德国包豪斯设计皎月的理论体系为依据，提出在文化创意产业发展背景下，教学、研究、实践三位一体是一种培养社会发展所需求的民办高校产品设计专业艺术设计人才的模式。要真正与社会发展接轨，就必须在实践教学环境营造的基础上进行创新与研究，创造一个具有学科特色、综合型创新性的产品设计人才的实践教学环境。

引言

文化创意产业也称文化创意经济，是知识经济高级阶段的主要智力形态。文化创意产业是21世纪的朝阳产业，对于提升国家文化软实力和综合竞争力具有重要战略意义，在促进区域经济结构调整、拉动经济增长、提高就业率、刺激消费、提高国民素质和文化生活质量，从而带动区域内全要素生产力提高等诸多方面发挥越来越大的作用。文化创意产业产业在某种意义上可以说是艺术生产的一种业态。它主要代表了文化创意产业中体现个体创造性的部分，城市空间布局中不可忽视的重要组成部分，对城市发展与城市建成区的有机更新都有特殊影响。文化创意产业已成为当今国际产业发展新亮点和城市经济新形态，同时也证明了未来城市经济的发展方向。在全球化的时代背景下，文化创意产业被誉为21世纪最具发展潜力的朝阳产业，作为文化创意产业重要组成部分的产品设计专业的学科发展和人才培养将面临新的挑战和机遇。产品设计教育的教学内容和教学方法必须适应这种要求。加强实践教学场所的建设，是培养实践动手能力强的应用型人才的重要物质条件，是培养创新型产品设计人才的重要途径。

我国民办高校艺术设计教育的现状

进入21世纪，文化创意产业的迅猛发展，我国对产品设计人才的需求量日益增长。产品设计专业已经成为中国高校发展最热门的专业之一。但是，通过广泛的社会调研、与企业的交流和讨论，我们发现社会对应用型人才的强烈需求，目前民办教育所培养的人才与文化创意产业发展市场所需求的人才之间还存在不相适应的方面。

文化创意产业发展背景下民办高校产品设计专业教学体系研究

吉林省文化创意产业发展背景下民办高校人才培养方案的改革是按照文化产业创新的要求，对原有课程体系的分析和梳理，根据各课程间的内在联系所进行的全而的归纳和分类工作。因此，在文化创意产业大发展的时代背景下，产品设计专业的课程体系的改革是静态的，而是在动态中不断修订和改良的过程，其最终目的是建立起以本专业为核心，相关专业作补允的培养模式，使高民办高校艺术设计专业人才培养形成个专业知识链，在目标定位、结构设置、内容优化等方而相匀_协调，为解决当前创意人才培养的诸多问题提供相应的对策、方案，为吉林省文化创意产业的发展提供必要的有力保障。

1.专业教学计划改革与相关措施的制定

产品设计专业方向教学体系的实施必须先整合现有课程内容，将相互关联课程内容合并，基础课程压缩在第一和第二个学年中，从而建立本专业方向的基础平台。

2.专业教学大纲的修订

教学大纲作为专业教学的指导性文件，在教学方面应以实际案例教学与设计竞赛教学贯穿始终，同时将设计竞赛引入教学，作为课程的主要内容。主要以在文化创意产业发展背景下的实际课题作为产品设计的实践内容。

3.实践工作室教学管理模式

实践工作室教学管理模式以开放型为主，是提高产品设计水平的重要环节，教学与社会实践联系，在教学过程中，将产学研与课程教学融为一体，将教学环境与企业环境完全对接，建立具有企业运行模式又与专业教学紧密结合的环境。

文化创意产业基地的建设

依據吉林省委省政府提出的建设文化大省和文化强省的发展战略目标，紧紧抓住文化产业发展的特点，充分利用我省各种文化和经济资源的优势，优化全省各类文化创意产业资源的布局和配置，试图构建适应吉林省经济、社会、文化发展特点的文化创意产业体系。同时，制定和完善相关配套措施，保障我省文化创意产业艺术设计人才教育又好又快发展，不断提高设计创意产业对相关行业的聚合关联效应，培养民办高校产品设计人才，使吉林省的文化创意产业真正成为拉动我省经济发展和实现文化繁荣的支柱产业。将带有历史性产业建筑更新设计改造成集产、学、研为一体的文化创意产业园区和设计创意产业人才培养基地。

结语

本课题研究的重要观点主要是理论与实践的结合，针对当前民办高校产品设计专业的现状，发展趋势、发展方向等做出指导性意见，从吉林省文化创意产业发展背景下民办高校产品设计专业人才培养的重要性，民办高校产品设计专业人才培养对吉林省文化创意产业发展推动的角度进行论述，探讨文化创意产业在转化生产力方面的研究与实践。它不仅仅是探讨艺术设计如何创意的过程，重要的是文化创意产业在社会发展中的作用，将创意思维做出成果，成果又作用于人的意识，并转化成物质，从而推动经济的发展，具有较强的实践意义。

（作者单位：长春光华学院）

※基金：2015年吉林省教育科学规划课题“吉林省文化创意产业发展背景下民办高校产品设计专业人才培养模式研究”

作者简介：王璞，女，讲师，主讲讲授课程为：三大构成，建筑动画、产品设计等课程，主持多项省级课题及校级课题，设计作品多次获得国家级奖项，出版专著两部，撰写省级文章多篇，核心文章一篇。