渔王的儿子

张文来

和人这样的高级动物相比，是不是其他动物都可以称之为低级动物呢？这里说的弱智动物是指什么样的动物呢？它们的弱智体现在哪里呢？

有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他三个儿子的渔技都很平庸①。

于是他经常向人诉说心中的苦恼：

“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的孩子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼的技术给他们，从最基本的东西起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮（wèng）②。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐（xī）③，辨渔汛④——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”

一位过路人听了他的诉说后，问：

“你一直手把手地教他们吗？”

“是的，为了他们得以一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”

“他们一直跟随着你吗？”

“是的，为了使他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”

路人说：

“这样说来你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们尝试教训——对于才能来说，没教训与没有经验一样，都不能使人成大器。”

①平庸：寻常而不突出。

②瓮：一种盛水、酒等的陶器。

③潮汐：由于月亮和太阳的引力而产生的水位定时涨落的现象。

④渔汛：某些鱼类由于产卵、越冬等原因在一定时期内高度集中在一定海域，适于捕捞的时间。

渔王为自己的三个儿子平庸的捕鱼技术而苦恼，他经常向人们述说这一苦恼的目的是寻求答案，一位路人的回答使他找到了自己的错误所在。这个故事的情节很简单，可揭示的道理却并不简单。渔王向儿子传授捕鱼技术的做法让我们想到的是关于“扶”与“放”的爱的智慧，是经验与教训对人的成长同样重要的道理。

1.给加点字注音。

（ ） （ ） （ ） （ ）

平 庸 诉 说 尝 试 传 授

2.词语填空。

你只（ ）给了他们（ ），却没有（ ）给他们（ ）（ ）——对于（ ）来说，没（ ）与没有（ ）一样，都不能使人成大器。

3.读原文填空，体会一下使用所填词语的好处。

①有个渔人有着（ ）的捕鱼技术，被鱼民们尊为“渔王”。

②他（ ）向人诉说心中的苦恼。

③我都（ ）地传给了他们。

4.“渔王”教他们的孩子们主要犯了什么错误，从文中找出渔王说的句子写下来。

5.“凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传给了他们。”这是概括地描写的一句话。请找出具体写这句话的句子用“——”线画出来。

6.仔细读一读文章最后一段话，说说你怎样看待“教训”。

7.遇到困难，独立寻求解决办法，能使你很快成长。学习中遇到过这样的事吗？写出来吧。

·阅读视窗·

1949年

威廉·福克纳（1897-1962），美国作家。主要作品有长篇小说《喧哗与骚动》、《我弥留之际》、《押沙龙，押沙龙》等。1949年作品《我弥留之际》获诺贝尔文学奖。获奖理由：“因为他对当代美国小说做出了强有力的和艺术上无与伦比的贡献。”

1950年

帕特兰·亚瑟·威廉·罗素（1872-1970），英国数学家、哲学家。主要作品有《数学原理》、《哲学问题》、《教育与社会序》等。1950年作品《哲学·数学·文学》获诺贝尔文学奖。获奖理由：“表彰他所写的捍卫人道主义理想和思想自由的多种多样意义重大的作品。”

·月亮与太阳·

据说远古以前，太阳掌管着白天的光亮，月亮掌管着夜晚的光亮，世界一年四季每天都光亮如昼。生灵们认为世界一年四季日日总是充满着光亮，不便于劳作与休息，它们吵吵闹闹上告天庭，祈请上帝减少一半的光亮。

上帝便召集月亮与太阳，征求它俩的意见。月亮自告奋勇道：“万能的圣主，太阳的光线强，我的光线弱，敬请你保留太阳的光辉，裁减我的光亮。”

上帝听从了月亮的建议，收回了月亮的光亮。同时为了表彰月亮的成人之美，上帝要求太阳在每个月十五左右的夜晚为月亮输送最强的光亮，以使世界永存月亮的美好倩影。

所以直到如今，我们不仅在每个白天可以享受到太阳光辉的美好，而且在每个月十五左右的夜晚可以尽情享受美妙的月色。

小寓言大智慧：成全别人，其实有时也就成全了自己。