新课程背景下高中化学多媒体技术辅助教学探索

姜化国　姚芬　邵园园

【摘要】 新课改实施以来，学校教学工作中更多的强调素质教育和能力培养。在此背景下，探索一种新的教育形式，也成为教育工作者共同的问题。新媒体是改革教学方式的利器，在提升教学质量，改变课堂氛围，提升教学效果等方面都发挥着重要的作用。因此，在新课程背景下，在高中化学课堂上，运用多媒体技术是一种时代的号召，是一种历史的必然。

【关键词】 新课程 高中化学 多媒体

一、新课程背景下的高中化学课堂

1.课程内容更加注重实用性。新课改以来，高中化学知识从整体看更加注重实用性，在各个方面，都注重培养全方位的实用能力。这就要求在高中化学的教学中，要改变传统的重视理论轻视实践的情况，要增加化学的实践课程，通过化学实验能方式，强调化学知识在生活中的应用。

2.更加重视对于能力的培养。高中化学课程除了注重知识的培养，更重要的是更加重视对于学生能力的培养。只有学生的能力得到有效的提升，高中课程的教学任务才算是有效的完成。在此要求下，高中化学课堂也更加重视对于学生的动手能力，知识运用能力，举一反三能力，以及知识的丰富度和广度有了进一步的要求。

二、多媒体技术辅助教学的作用

1.拓宽课堂内容，丰富课堂知识。通过多媒体的方式，教学内容能够进一步丰富。多媒体以其更加多样化的方式，和更加趣味性的手段，能够省去老师板书的时间，因此能够在有效的时间内向学生传递更多的知识，同时，多媒体技术也是一种丰富知识的手段，通过视频、动画的形式，知识在短时期内能够大量传授到学生中，提升学生的接受能力。

2.提升学习乐趣，增强学习效率。多媒体是一种有趣的教学形式，动画运用很多，能够以一种轻松的氛围向学生进行知识的教学，因此在很大程度上能够吸引学生的注意力，使学生能够认真听课，主动参与，从而有效的提升学生的学习兴趣，进而进一步增强学生学习化学的主动性，增强学习效率。

3.增强实用能力，提升学生素质。多媒体教学手段能够有效的将一些实用性的知识补充到课堂中，而且通过多媒体应用到实验教学，能够规避实验中的一些风险项目，通过动画视频的形式向学生展示实验的过程，学生也能够参与到教学的试验中，从而更加促进教学的有效性，增强学生对于知识的实际运用能力。

三、多媒体教学在高中化学课堂应用的现状

1.越来越多的学校重视多媒体的应用。由于多媒体教学的有效性，很多学校都在教学中运用多媒体的手段。越来越多的学校将多媒体作为教学考核的一种方式，在学校中推动教师使用多媒体，建立一些多媒体的业务培训机制，使用多媒体教学的鼓励机制等。多媒体的运用成为教学中的一种时髦，吸引了越来愈多的老师参与。

2.多媒体运用中存在过多过少两种极端。在学校重视多媒体教学的同时，也引起了多媒体应用过多的问题。很多老师在课堂中，十分重视多媒体的运用，甚至不分场合的使用多媒体。使多媒体教学成為一种教学的主要方式，从而造成了学生的疲劳。还有一些落后的地区，由于硬件设施不足，教师能力素质不强，在多媒体的运用中还存在着过少的情况。很多山区的学生从来都没有见过多媒体教学。

四、增强多媒体教学在高中化学课堂中的应用措施

1.适度运用多媒体。在高中化学课堂中，要运用多媒体，但是在运用中却要合理把握多媒体运用的程度。一节课45分钟，有多长时间是多媒体教学，有多少时间是传统教学，教师都要进行科学的把握。多媒体是一种教学的手段，而不是教学的目的，在运用中，一定要基于促进教学辅助教学的目的，而不能盲目的过多的使用。如果不分场合，不分时间，不分需要与否，而只是一味的追求多媒体的运用，就会造成多媒体教学的流于形式，而不能产生任何有用的效果。

2.科学制作多媒体。多媒体的制作也要讲究科学性，有的老师在制作多媒体的时候只不过是传统的写在教案上的东西照搬到ppt上，这种方式并不能对教学的效果产生冲击和促进作用。多媒体课件的制作一定要强调科学性，合理性，适用性，要对于教学有帮助。对于教学效果的提升有好处。通过制作多媒体课件来帮助学生树立学习的兴趣。教师在制作多媒体的时候要把握几个原则，一多媒体的内容要为教学服务，二多媒体的形式要尽可能多样，多采用图片而非文字，多采用音频视频，这样就能极大的丰富多媒体的内容，从而引发学生的兴趣。

五、结论

新课改实施以来，学校更加重视对于学生的能力培养和素质锻炼。课程内容更加注重实用性，教学目的更加重视对于能力的培养。目前，越来越多的学校重视多媒体的应用，但是在具体的应用过程中，却存在着过多过少两种极端。因此，要进一步加强多媒体在高中化学课堂中的应用，一方面要坚持适度的原则，适度运用多媒体，另一方面，要坚持合理使用，在恰当的时候恰当的运用多媒体。除此之外，在多媒体的制作过程中，要重视课件制作的质量，科学制作，以此使多媒体的作用最大程度的发挥。

参 考 文 献

[1] 夏彬彬.加强高中化学实验改革，提高教学效率[J]. 科技信息. 2010（04）

[2] 汪家全.多媒体技术与化学教学[J]. 成才之路. 2011（04）