对外汉语教学中关于时间词“年、月、日（天）”的教学说明

王晓姸

【摘要】：现代汉语中有很多表示时间的词，“年”、“月”、“日”就是其中非常具有代表性的。一般情况下，人们通常会以“X年X月X日”来表示具体时间，长期以来形成的这种语用习惯使人们以为“年”、“月”、“日”的用法是相同的，但其实它们的使用存在着不统一性。

【关键词】：时间词 年 月 日（天）时量 时段 量词 名词

【引言】

时间词的教学是对外汉语教学当中的一项重要内容，而学生对于时间词的习得又因其不统一性存在着一定的困难。因此，在对外汉语教学过程中对于时间词的教学就十分重要。

1.汉语时间词的分类

1.1时点时间词

表示某个特定时间，回答什么时候的问题，说的是时间的位置，这是时点时间词。时间点可长可短，长的比如说“以前”，可以指说话之前的整个时间;短的如“十点十八分”，指特定的那一时间。表示时点的时间词通常放在动词前，例：我明天走。他后天回来。

1.2时段时间词

表示多少时候，回答多长时间的问题，说的是时间的长短，这是时段时间词。表示时段的时间词可以出现在动词前，也可以出现在动词后。在肯定句里，时段时间词放在动词前，表示这段时间里有什么事情或情形;例：我这几天只顾着玩。（“几天”—这段时间，“玩”—事情）;时段时间词放在动词后，表示某件事经历时间的长短。例：他回家三天了。（“回家”—某件事，“三天”—经历时间的长短）;在否定句里，时段时间词一般放在动词前，表示某段时间里没什么事情或情形，例：我昨天一天没休息。（“一天”—某段时间，“没休息”—事情）

2.“年、月、日（天）”的使用情况

2.1《现代汉语规范词典》中对时间词“年、月、日（天）”的解释

“日”是书面语词，口语里并不说“日”，为了口语的通顺和避免歧义，本文将采用“天”进行说明。年：量时间单位，即地球环绕太阳运行一周的时间（我国古代黄河流域庄稼每年成熟一次，所以把庄稼成熟一次的时间叫做一年）每～举行一次|三～五载|闰～|～历|～会;月：名计时单位，一年分为十二个月三个～|正～|腊～|闰～|～刊|～薪;天：量时间单位，指一昼夜的时间;也指一个白天的时间几～|每～|两～两夜。

从中我们可以看出，“月”与“年”、“天”有着明显的不同，“月”是计时单位，名词，而“年”、“天”是时间单位，量词。因此，“年”、“日”前不能用量词，而“月”前则需要用量词“个”。

2.2“年、月、日（天）”如何表示时间

2.2.1表示时段

①“年”、“天”前只能加基数词，不能加数量词;“月”前只能加数量词，不能只加基数词。例：三年*三月三天*三个年三个月*三个天

②与“半”连用，表示一个时段的一半。量词“年”、“天”：“年、天”前没有其他数词，既少于一个时段的，前边加“半”。例：半年半天;“年、天”前有其他数词，既多于一个时段的，则后边加“半”。例：两年半;名词“月”：少于一个时段的，在“个”前边加“半”。例：半个月;多于一个时段的，“半”放在“个”后边。例：两个半月;构成方式：两个月+半个月→两个半月（采用间隔删除方式，删去前一组合成分中的“月”和后一组合中的“个”。）

③与疑问词“多少”“幾”连用

多少年多少天多少个月*多少月几年几天几个月*几月

我们在询问具体的日期时会说：“今天是几月几号？”但其中的“几月”表示的是某个时间点，而不是时间段，询问多长时间时不能用“几月”只能用“几个月”。

2.2.2表示时点

①与“前、今、后”等词连用

今年*今月今天*今个年这个月*今个天*今个年这个月*今个天

明年下个月明天前年上上个月前天

在一般情况下，“年”和“天”在构成时点词时具有粘着性质，都是在前面加上“今、明、前、后”等语素构成时点词，而“月”就要采取别的说法，如“上、下、这”等，且“月”在使用时同时段词一样，需要在前面加上量词“个”。

②与“第”连用：第+数词+年/天：第一年第一天*第一个年*第一个天

第+数词+量词+月：第一个月*第一月

2.2.3“年、月、日”的重叠式

“年、日”可以重叠，而“月”不能重叠

AA式：年年天天*月月一AA式：一年年一天天*一月月

一A一A式：一年一年一天一天*一月一月

2.2.4在表示时间时，还应注意以下几种情况

①“日”是书面词语，口语里说“号”和“天”。“号”和“天”在用法上互补。表示具体日期时在基数词后加“号”，例如：3月15号。其他场合则用天，例如：今天、前天。“天”只用在时量表达中，而“号”只用在日期表达。

②汉语里关于星期的表达，周一到周六是用“星期”、“礼拜”、“周”后加基数词，而周日则是在“星期”、“礼拜”、“周”后加上“日”、“天”表达，星期日、周日、礼拜天。

③汉语里月份的表达，是在“月”前加基数词，如一月、二月。

④汉语里年份的表达，用个位基数词序列加“年”构成，如1991年;有时也采用“公元（前）”或其他特定词加基数词和“年”表示年份，如公元204年，民国28年。

⑤汉语里“年、月、日”连用时，一般次序是由大到小，如2013年12月25日星期三。

3、“年、月、日”使用中不统一现象

“年”、“日”与“月”在用法上最大的区别就在于“年”、“日”之前不能用量词，而“月”则必须要用量词。对于这种不同，陆俭明、邓思颖认为“年，日”本身是量词，而“月”是名词，这种差异是语法上的差异。在《现代汉语规范词典》和《现代汉语语法讲话》中也同样把表时间的“月”处理为名词，“年”、“日”则为量词。

而陆丙甫，屈正林则不认同这种观点，他们认为把“年”、“日”归为量词，把“月”归为名词并不符合人们的语感。他们从基量词，序量词，名词这三个方面对时间表达进行了系统的分析。时间性基量词结构是不定指的，如五年，五天等;而序量词结构必然是定指的，如1991年，8月27号等;名词如那些年，半个月等。通过把相关的时间性名词、序量词、基量词排列在一起，可以发现“年”、“日”有基量词、序量词、名词三种形式。而“月”只有序量词和名词两种形式。他们“从大时间单位“世纪”到小时间单位“秒”，相应词语的语法性质呈现出连续性的渐变。这些单位都有序量词形式，但大单位同时具有名词形式而没有相应基量词，小单位同时具有基量词形式而没有相应名词。”

语法分析一般把“年、月、日”中的“月”看做这个系统的例外，而陆丙甫、屈正林两人的观点则认为“年”才是这个系统中的例外，且“年、月、日”作为序量词时并没有本质的差别，再加上这三个词作为序量词的出现频率又特别高，所以一般人在语感直觉上将它们看作同类词。

参考文献：

[1] 周小兵、赵新著.对外汉语教学中的副词研究[M].北京.中国社会科学出版社.2002.

[2] 陆俭明.说“年、月、日”.[J]世界汉语教学，1987（3）.

[3] 陆俭明.现代汉语时间词说略.[J]语言教学与研究，1991（1）.