浅论影视动画创作选题的美学思考

摘 要：本文把对美学原理的学习与影视动画创作选题的具体问题结合了起来，通过对案例的分析，来研究影视动画创作中如何选题。动画创作与美学密切相关，我们应该积极运用美学来渗透动画创作的方方面面，选题则要考虑选择贴近生活和人生的、充满民族性民族文化的、真实的有现实根据的、常见却有着不寻常闪光点的等等的题材。

关键词：动画；创作；选题；美学

影视动画这一极具发展潜力的新兴产业正在国家政策的鼓励与支持下不断发展着，而动画创作选题的题材更是包罗万象。但凡事物分美丑，“美”始终是被人民大众所喜爱的对象，是群众最为欣赏的事物。所以我们在影视动画的创作中，要研究美学，选择能够体现“美”的题材，创作出喜闻乐见的影视动画。

动画的选题一定要结合“美”来择取。那么到底什么是“美”呢？唐代思想家柳宗元的命题里讲到：“美不自美，因人而彰。”这句话告诉我们，“美”是与人的审美活动密切相关的，“美”并不单独存在。即美在意象。

所以在影视动画这一门艺术创作中，我们首先要选择好容易产生“美感”的题材，再来进行创作，而不要选择无意义和不美（美的反面）的东西。“美不自美，因人而彰”告诉我们即使我们做出的东西别人看着“不美”或者“不怎么美”，我们也不要过分在意，但是要汲取意见，积极做出符合大多数人民群众以及优秀艺术家审美眼光的影视作品。

一部动画在创作初期，在选题的时候，就要考虑好跟美学的适度结合。因为好的动画不仅故事内容有趣，让人记忆深刻，更要有一定的“品味”。

这个“品味”的出现与艺术家的个人素养、涵养密切相关。做出好的符合美学原理的动画，才能称得上是一部有深刻内涵的优秀动画片。

如何选题，才能做出有内涵的动画片出来呢？我们要注重以下几点：

一、注重动画与实际生活、

人生的联系

真正打动人心的东西往往不是虚构的，而是源自于生活的点滴感悟或者人生经历的旅途景色。比如在旅途上遇到的一位陌生人，与之成为朋友所产生的真挚的友谊……将这些素材做成动画，做成影视作品，才更加具有说服力。美学属于人文学科，与人生有着密切的联系，其研究不能离开人生的意义和价值。美从生活中来，在真实的东西中选择动画题材，更具有美感，也更能让人产生亲切感。

这一点，在荷兰动画短片《安娜与贝拉》中体现得淋漓尽致。安娜与贝拉是一对姐妹，暮年的她们喝着红酒回忆往事，一番欢笑一番泪水，回顾她们美好的一生。他们一起长大，度过了快乐的成长期，发生了很多如模仿鸭子、参加舞会等美好的小事。俩姐妹回忆得开心地笑起来。当然他们也有彼此永藏内心的秘密，比如离开安娜而又投向贝拉的那个花心的男孩儿。在她们的回忆结束的时候，天使来敲门，她们随着天使优雅地扬长而去，背上长出了天使的翅膀。该动画的选题深刻考虑到了与实际生活和人生的密切联系。动画片中真正打动我们的，是安娜与贝拉回忆美好昔日点滴小事时候连酒杯也打翻了的开心和真挚的表现；是安娜与贝拉提到不能提的伤心事情时的互相安慰对方的一瞬间。都是这样的平常社会生活中的小事，却深深打动着我们的心。

二、选题要立足于中国文化和中国精神

不仅美学的学习应注意遵循这一点，动画创作更要遵循这一点。一个民族之所以成为一个民族，在精神层面上主要是因为该民族拥有自己不同与其他民族的文化，有自己的立足点。这个立足点就是我们自己民族的文化和精神。我们不排斥外来文化，应积极学习外来文化的优秀部分，充实、丰富和发展我们本民族的文化，为新的动画创作所用。

在国际上知名的中国元素主要有：功夫、熊猫、美食、气功、李小龙等等。中国动画要想被更多国际友人所关注，必须 立足于我们自己的民族元素，才能打开国际的大门。为什么美国的《功夫熊猫》和《花木兰》等动画如此红火？对国际社会来说，功夫和熊猫这两个元素是在国际上最被各国人们所熟知和喜爱的中国元素。《功夫熊猫》的剧本创作者前期策划时便考虑到了这一观点，经过三维动画公司的一番加工和精心创作，做出了现在的世界知名的商业影院动画片《功夫熊猫》。迪士尼动画片《花木兰》也是很好地运用了中国元素。“花家有位花木兰，不爱红装爱武装，为了爹爹把兵当。”讲的就是花木兰。这样一位为了尽孝道而选择自己代替爹爹参军上前线打仗的善良姑娘，打动了我们，也打动了国际友人。我们不能总让别的民族写自己的民族的传说故事，应该自己立足于自己民族的民族精神，发展和传播本民族的文化。

三、极力扩大各方面的知识面

我们知道，美学是一门交叉学科，除了哲学修养、艺术欣赏的直接体验、艺术史的知识外，还应懂心理学、语言学、人类学、神话学、社会学、民俗学、文化史、风俗史方面的各种知识。动画的创作也需这些知识甚至需要更加开阔的知识面。动画里出现的人物形象和事物，是创作者在日常生活的基础上加以艺术化的产物。如2006年上映的动画片《恶童》。它的故事内容涉及到工业城市、游乐园、汽车、黑帮等等元素。这部艺术与商业完美结合的作品里包含了很多时代元素，比如香港的通行车，各种各样的广告牌，街区的商店街，泰国神庙，日本黑帮，涂鸦，日本传统民族元素，超能力等信息。背景虽有很强的写实风格，但也不完全照搬现实生活，在借鉴亚洲各国传统文化元素的前提下，采用大量对比强烈的大色块，把城市涂鸦化，突出城市陈旧的时代感，融入了大量的绘画元素。这需要大量的素材和相关知识才能做到。

四、尝试在常见事物中选题

美学原理告诉我们，平凡的事物也有它的美。而叔本华曾提出过“丢开寻常看待事物的方法”。一旦我们使用这种丢开从实用观点看待事物的方法，就能看到事物的不寻常一面。天天遇见的、素以为平淡无奇的东西，都能够变得不同寻常起来，带给我们新的感知和感受。例如墙角长出的颜色鲜绿有着向上姿态的小草苗，在艺术家的眼中，可以有完全不同的趣味和涵义。只要立意好，平凡的事物就能夠突破平凡这一界限，让人眼前一新，对事物有新的认识和理解，带给人极大的亲切感。

猫捉老鼠是一件极其平常的动物之间的规律，但是《猫和老鼠》这一部动画片经过创作者无穷无尽的想象力，创作出近二百多集的精彩动画片，并被观众牢牢记住，留下了深刻的印象。“猫会捉老鼠”是一个很小的孩子都懂的常识，这部动画片非常简单易懂，故事情节有趣。在猫咪汤姆和老鼠杰瑞身边发生的故事都是一些日常打闹的小事，小孩子们会跟着剧情哈哈大笑起来。这就是從常见的事物中选题的最佳范例。

儿童是对动画这一艺术形式接受最快的人群。他们收到动画片内容的影响比大人们更加深刻，美育在当今世界有一种紧迫性。针对儿童的动画，应该寓教于乐。所以在动画中加入美学原理更是当务之急。动画是幼儿的美育教育中被他们所深深喜爱的方式，通过这种方式可以告诉他们很多做人的道理。例如《葫芦兄弟》中团结一心的葫芦娃、《舒克与贝塔》中机智勇敢的舒克与贝塔、《黑猫警长》中正义凛然的黑猫警长。

中国的动画片从很早以前就有寓教于乐的倾向，在讲一个有趣好玩的动画故事的同时，也通过便于理解的方式告诉小朋友和观众们一个深刻的道理。《三个和尚》动画更是根据一句老话“一个和尚提水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”来创作出了一个故事。故事虽短，但是深刻告诉了我们做事情要团结一心，互帮互助，而不是互相推诿责任这一点。当小朋友看到这样的动画片时，会潜移默化地接受短片中告诉他们的做人的道理。这样的动画选题，是极具内涵和“美”的，具备了“美育”的精神。对年龄较小的观众群体带来“美育”的感觉，为祖国未来人才发展的未来带来良好的指引。

从“美不自美，因人而彰。”这一观点以及美和不美（美的反面）的界限区分来分析，而“美”的产生，应与观看者的欣赏过程密切相关。观看者的“观看”活动造就了“美”的产生，是属于观看者自己的美。莎士比亚说：“一千个观众眼中有一千个哈姆雷特。”“美”对于每一个人，都是有差别的。我们应该创作在大多数人民群众眼中“美”的动画片，选择“美”的题材。动画的创作与美学密切相关，我们应该积极运用美学原理来渗透动画创作的方方面面，选题则要考虑选择贴近生活和人生的、充满民族性民族文化的、真实的有现实根据的、常见却有着不寻常闪光点的等等的题材。平时也应注意培养自己的美学思考方式，让自己的审美层次更上一层楼。

参考文献：

[1] 胡奕颢.3D 电影美学初探[J].北京电影学院学报，2009（04）.

[2] 凌继尧.美学十五讲[M].北京：北京大学出版社，2003.

[3] 李泽厚.美学四讲[M].天津：天津社会科学院出版社，2001.

作者简介：

王若然（1990—），女，上海大学研究生在读，研究方向：艺术设计，影视动画。