学校体育器材科学管理之我见

崔凤勇

【摘要】体育器材管理工作是学校体育教育工作的重要一环，如何科学管理体育器材、提高体育器材的使用率，无疑是摆在体育器材管理者面前的重要问题。笔者结合自身的工作经验，针对目前经常出现的一些问题进行深入思考，提出了体育器材科学管理的几点建议。

【关键词】体育器材 科学管理

体育器材是学校体育教学中重要的辅助工具，是保证体育教学和课外体育活动顺利开展的必要条件，因此加强体育器材的科学管理显得尤为重要。体育器材管理工作是学校体育教育工作的重要一环。如何科学的管理体育器材、提高体育器材的使用率，无疑是摆在体育器材管理者面前的重要问题。对这一问题的研究和探讨将极大地促进学校体育工作的发展。

学校体育教学工作的顺利进行和各项体育活动的开展离不开体育器材的使用。体育器材管理在学校体育教学工作中占有重要地位，科学的管理和使用体育器材不但可以确保学校体育工作的顺利进行，同时还能够延长器材的使用寿命，为学校减少因管理不当而造成的不必要经费开支。体育器材管理者是体育器材管理工作的重要执行者。体育器材管理工作看似轻松，实际上工作复杂、繁琐。不仅要求管理者有足够的耐心，坚持定期对体育器材与设施进行检查与维护，发现隐患要及时维修或解决，确保器械在使用中的安全性；还要足够细心清查每一件器材，小到每一个乒乓球，大到整个体育场馆的全部体育设施；更主要的是还要与教师、学生互助合作，以科学化、规范化、人性化的方式管理学校的体育器材。因此体育器材管理工作的好坏与器材管理者息息相关。可以说“一个好的体育器材管理者，就是一个好当家，更是学校后勤的一个好助手。” [1]

目前学校体育器材管理存在许多问题：

首先，学生是体育器材使用者，学生对体育器材的爱护应当贯穿于使用器材的全过程中。目前学生缺乏对公物的爱护意识，使用时随意性很强，常常导致体育设施损坏，体育器材遗失现象严重。这种不爱护公共财产的现象，严重增加了学校体育经费的支出。一些管理员的责任心不强、使用不科学，也常常导致学校体育器材丢失、损坏、积压、浪费的情况比较严重。

其次，由于体育器材室条件有限，学校体育器材种类繁多，给保管和存放体育器材带来一定难度。一些不合理的摆放和陈列可能降低体育器材使用寿命，增加了体育经费的开支。

再次，体育器材管理制度已经制定，但在实际管理中其效果并不理想，制度往往成为摆设；有些制度还不够完善，因此常常不能够使管理制度落到实处。

针对以上问题，结合本人多年的体育器材管理经验，提出以下建议：

1、树立责任意识

对于体育器材的管理工作，学校通常制定相关的制度。这些制度的实施者是人，因此人是最关键和起决定性作用的环节。器材管理工作要依靠人来完成。因此要树立主人翁意识，教师、学生、器材管理者人人有责。管理者要在体育器材室附近增添一些宣传爱护体育器材的标语，培养师生爱护公共体育器材和体育设施的意识，督促他们自觉爱护器材。在器材室内张帖体育器材搬运注意事项，让学生做到轻拿轻放，培养他们对器材的重视程度，并要求用完器材后及时归还，自觉整齐地摆放在指定地点。体育器材管理工作不仅仅是针对器材管理者，还要提高教师和学生在教学活动中器材保护意识的积极性和主动性。体育教师要以身作则、言传身教，使学生耳濡目染地受到教育，从而自觉爱护体育设施和体育器材，合理科學地使用器材。学生要养成良好的借用习惯，选派专人负责及时取、送体育器材，防止体育器材的遗失。从而使教师、学生、器材管理者三方力量结合起来共同保证体育教学目标的顺利完成。

2、科学系统管理体育器材

首先，要熟悉各种体育器材、设备的构造、性能和保管体育器材设备的常识。器材存放要分门别类，器材摆放要定位，在固定位置贴好标签方便使用，提高工作效率。对于一些保护类的体育器材，如垫子等要放置在通风、干燥的地方防止受潮。对于一些比赛类器材，如铅球、标枪、小铁旗等金属类器材，要保证其干燥，防止其受潮与空气中的氧气发生化学反应而生锈，对于一些较重的器材应该放置于低处，易于拿到的地方。其他较轻的器材，应该放到离金属器材较远的地方，防止与金属器材发生碰撞而损坏。对于球类更要避免叠放，防止互相压挤发生变形。对于一些精密器材要单独妥善保管，保证其功能不受影响。在器材室里要严格控制水、电的使用，并备有灭火器材，防止不必要的损失。同时还要经常整理器材以改善和增加器材库的使用面积；保持室内整洁无杂物，行道通畅。

其次，要熟知学校体育器材的存放量，不盲目购买，节约资金。在体育教师上课后、课余训练结束后或大型体育活动后，要及时清点器材，办理交接手续，以防遗失。要熟知体育教师的课表，熟悉各年级教学制度，课前对上课班级教学内容做到心中有数，提前做好准备，并做好记录与交接。课结束后，要清点器材数量，发现短缺或损坏及时处理。

再次，要定期维修体育器材与设施，定期检查篮球架、排球架等有无螺栓松动等现象，以保证练习和训练的正常进行。对于易损、易坏的体育器材教给学生正确的使用方法，延长使用寿命及时间，确实损伤严重的，可请专业人员维修，切不可将就使用或盲目维修而造成最后的报废。每学期结束前要组织人员对全部设施进行检修，并作出补充、维修计划。凡是年久失修，不能维修而报废的器材，应及时上报学校，做到维修及时，补充到位。

3、完善管理制度

对于体育器材的管理，应建立完善的管理制度。管理员要清楚自己的工作职责，并严格按章履行自己的职责，对所有的体育设备、器材实行先集中后分类存放，统一保管，登记建帐，纠正随意乱放、损坏设施、器材的不良做法。

建立完整的体育器材帐目，出台体育器材的赔偿制度；器材的使用与归还要有严格的交接登记手续，体育器材私人不得外借等政策，以杜绝丢失、损坏的现象发生。做到购买有原则，借出有手续。严格执行借还制度，责任到人，并认真执行，层层负责，齐抓共管。

总之，我们要在思想上引起足够重视，加强学校体育器材保护保养的管理。学校体育器材保护保养的管理工作是学校体育工作发展的重要组成部分，因此重视学校体育器材的科学管理，对学校体育教学与活动的正常开展，具有重大的意义。

【参考文献】

[1]化模式 学位论文网http：//www.xwlunwen.com [1] 学校体育器材积极管理的四

[2]张晔 关于高职院校“体育器材管理与维修”的理性思考

[3]刘铁.高校体育后勤现代科学管理探微[J].湖北体育科技，2005，1

[4]边水强，梅凤喜，刘华，姬志刚.论学校体育器材保护保养技巧[J].科技资讯，2006，6