难忘的那个人（那件事）

兰勇

原汁原昧的失误作文

宽容之路道阻且长一考生

从来没有见过这样的人！

当堆在我怀里几乎要没过我头顶的作业本，以一种扭转着的姿势从我眼前划过一道弧线，啪嗒一声掉到地上时，看着散落在地的几本作业本，再看看那个并没有停下脚步的“罪魁祸首”，我情急之下大吼一声：“站住！”

那男孩倒也停了下来并且转身来看着我，当明白了我的窘境之后，只见他的脸上并没有多少表情，倒是嘴角微微下撇，做出一个嫌弃的表情，然后，又扭头走了！

竟然把本小姐当空气！我忙把怀里的作业本往走廊的石阶上一放，三步并作两步追上了他。

“你把我的本子撞到地上了，至少也该说声抱歉吧？”我站在比我高出一个头的那个男孩面前，丝毫不因为自己的身高劣势而减少我的怒气。

他站住脚，歪着头看着我，戏谑中又带着些恼怒，语气挺不耐烦的回答我：“我长这么大，还没人敢让我道歉呢！你算老几？”

娘嗳，这世上怎么会有这么自大这么嚣张的人啊！这人的脸皮真是皇帝的老娘——太厚啊！

哼，老虎不发威，你当我是病猫？

见他要走，我伸出右臂拦在了他面前。“我不算老几，但至少我不会在撞到人之后装作看不见，连最基本的对不起都不会说！”

他的脸有些红，很显然，我的举动已经成功地惹怒了他。他眼睛里似乎要喷出火来，但是又好像极力隱忍，却依旧非常盛气凌人地伸手推了我一把，身子一侧，从我身边走了。

今天出门肯定没看黄历，竟然遇到这么卑鄙的人。我一边揉着被他弄疼的肩膀，一边在心里跟自己怄气。算了，就当被狗咬了，难不成我还要反咬一口不成？

重新收拾了作业本，恰巧碰到同伴的包××，她帮着我分担了一半的作业本，陪着我送到班里发放下去，但我却因为这件小事几乎一整天都在生闷气。

夜晚，当我伏在桌子上写下这篇日记时，我忽然想起：当我被那个男孩撞掉作业本时，其实我的态度也不好，这本不是多大的事儿，但却让我一整天都耿耿于怀，是不是我的心胸狭隘了？况且，我虽没有如他那般口出狂言，但我内心里刺人的话确实也没少说，仔细想来，我这样做也是不对的。曾经一度自诩自己是个宽宏大量的人，今天这事反省起来倒叫我汗颜不已。

看来，培养自己的宽容之心，这条路仍旧道阻且长啊！

问题诊治与对策

这是一个很有意思的素材，前半部分都写得轻松而流畅，可我实在不明白：为什么后半部分一定要反思，且得出这么一个牵强无比的结论来呢？

遇上这么一个动作粗野、性情粗鲁的家伙，不生气才怪呢？干吗要这么一本正经甚至装腔作势呢？莫非觉得它是作文，所以就只能这么“口是心非”？为什么不顺应自己的心情呢？

其实，反思也可以轻松、幽默的哟。标题就很好嘛，借用《诗经》语言，不过，不要正用，要别用，才与全文的风味相投。

“难忘”是话题的关键词。所写之人，女的不一定要风姿绰约貌若天仙，也可以丑态百出面目狰狞；男的不一定要玉树临风貌赛潘安，也可以萎靡猥琐似下凡之八戒。也不一定要是亲人，陌生人亦能让你“一见钟情”的。所写之事要么千夫所指，要么众人交口称颂，极端一些才好，唯如此才能让人难忘啊！比如：三国人物“义绝”有关羽，“智绝”有诸葛，“奸绝”有曹操，还有那粗中有细的猛张飞、气量狭窄的小周郎、老谋深算的司马懿、弄巧成拙偷鸡不成蚀把米的蒋干；水浒人物有义薄云天的花和尚鲁智深，因为他虽疾恶如仇，却没有武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧砍翻无辜百姓的凶残；西游人物最有个性不是默默无闻的白龙马，亦不是任劳任怨的沙悟净，而是精灵古怪的孙悟空或是好吃懒做的猪八戒；红楼人物让人终生难忘的要么是复杂多变、精明强干、心如蛇蝎的王熙凤，要么是体弱多病、多愁善感、心较比干多一窍的林妹妹，要么是身为下贱、心比天高的睛雯……所以，人物与事件一定要特色鲜明或耐人寻味。对人物形象的刻画，对事件的描述是重心，至于感悟反思，只是建立在顺畅的记叙与精彩的描写之后的副产品而已。

遇上这样的人，摊上这样的事，太刺激了，刻骨铭心啊！什么？让你宽容？怎么可能？绝不可能是一写日记你那受伤的小心脏就不疼了，总得还有点什么别的诱因或偏方吧。所以必须另设情感转折点。

修改建议：要么释放你的真性情，不必有什么忌讳，生气就生气，恨就恨，没有什么可遮掩的；要么为你的反思找到一个恰当的触发点，任其自然流露。宽容之路道阻且长，但反思之路则应自然又顺畅，否则，你是翻过来了，读者却转不过来啊，强转是要翻车的。