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让社会主义核心价值观在大学生心中生根发芽

习近平总书记指出：“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”大学生是中国特色社会主义事业建设者和接班人，教育引导他们培育与践行社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观在大学生心中生根发芽，是当前高校思想政治教育工作所面临的主要任务和历史使命。

践行“三严三实”重在修德、律己、干事

习近平总书记关于“严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要實”的重要论述，是领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。在日常工作中，党员干部应自觉做到“敬”“净”“静”。“敬”修品德，筑政治之魂，心中常怀“五敬”。敬忠于党、敬爱于民、敬畏于权、敬守于法、敬勉于职。“净”身律己，强康健之力，必须杜绝“五症”。杜绝政治缺钙的“软症”、杜绝积习为常的“虚症”、杜绝麻木僵化的“痹症”、杜绝纪律松弛的“杂症”、杜绝久治不愈的“顽症”。“静”心干事，成建业之功，坚持做到“五事”。科学谋事、精细做事、扎实干事、全力成事、依法办事。

“四个全面”新在何处？

“四个全面”战略布局是对于我国当前社会主义建设的总体构想，全面建成小康社会是党的十八大提出的总目标，而全面深化改革与全面推进依法治国，则如大鹏之两翼、战车之两轮，共同推动全面建成小康社会奋斗目标顺利实现。这个过程中，全面从严治党则是各项工作顺利推进、各项目标顺利实现的根本保证。通过对“四个全面”内在逻辑的分析，不难发现，“四个全面”的提出有新意、有内涵、讲统筹、讲方法，将“新阶段…‘新布局”和“新话语”融入其中，使得当前社会主义建设的整体布局更加明晰。这一全新的战略布局将全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国和全面从严治党有机结合，强调了“全面”背后所显示的整体性，凸显了全新话语的活力，不只是对“改革、发展、稳定”三者关系的深入思考，更是对社会主义建设未来发展道路的全面探索。

用辩证的观点看待改革面临的重大关系

我同改革面临许多新的历史特点，特别是当前经济下行压力突出，各种观点和政策主张相互激荡。面对这种情况，马克思主义哲学对解决问题还有没有用？这是一个重要而又容易引起疑惑的问题。习近平同忐强调，学好马克思主义基本理论是看家本领，在中共中央政治局进行第20次集体学习时又指出，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力。马克思主义是用来解决问题的。面对艰巨复杂形势，不能病急乱投医，只有坚持辩证唯物主义的世界观和方法论，正确把握我国发展的阶段性特征和基本矛盾，克服各种经验主义、主观主义和形而上学，才能找到解决问题的正确办法。