关于高职计算机基础课程教学及考核模式改革的探讨

【摘要】由于城乡、地域间计算机教育的不均衡，高职学生计算机应用能力水平存在较大差异，传统的教学与考核模式已不能满足教学需求。文章探索一种以学生为本位的多层次、多途径的教学与考核策略，满足不同层次学生的学习需求，对高职计算机基础教学改革有一定的积极意义。

【关键词】高职教学  计算机基础

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0115-02

关于高职计算机基礎课程教学及考核模式改革的探讨

李彦华

（石家庄铁路运输学校  河北  石家庄  050051）

【摘要】由于城乡、地域间计算机教育的不均衡，高职学生计算机应用能力水平存在较大差异，传统的教学与考核模式已不能满足教学需求。文章探索一种以学生为本位的多层次、多途径的教学与考核策略，满足不同层次学生的学习需求，对高职计算机基础教学改革有一定的积极意义。

【关键词】高职教学  计算机基础

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0115-02