技艺传承几百年的活化石

古雅的院落，百年的技艺

北京空竹博物馆是一座古朴的四合院，院子方方正正，院内绿化很好，环境幽静。院内的所有房子都被利用了起来，分别从不同方面对空竹进行了介绍，比如空竹在不同地区的名字（例如台湾管空竹叫扯铃儿）又比如用空竹制作的空竹象棋，再比如还有一个有着上百年历史的空竹。

别看这个空竹博物馆的地方不大，接待的来客可不少。每年都有来自各国的孩子来到空竹博物馆跟李老师学习抖空竹的技艺，博物馆的上空总是充满了孩子们的欢声笑语。

李连元老师亲历的“心灵鸡汤”故事

参观完空竹博物馆之后，李老师还讲了一个他和一所他执教的学校里的一个小学生之间所发生的感人故事。让我们一起来听李老师讲这个故事吧。

那是2010年的夏季，李连元经一位支农老师的举荐，跟随这位老师来到了北京郊外的一所小学校里。在这里，李老师结识了小彪子——一个虎头虎脑、很淘气的小学生。

李老师的空竹课被安排在学校的土操场上。开始上课了，20多个四年级的学生在操场上站成两排，一人手里拿着一套空竹。突然，李老师发现队伍里有一个小男孩儿，上身没有穿衣服，光着小脊梁，在队伍里特别显眼。

这时，学校的老师凑到李老师身边，压低声音向李老师介绍道：“这个没穿上衣的孩子叫小彪子，一直不听话，自由散漫极了。上课不穿衣服都不是他的大错儿了。学校叫家长把他领回家，不要上学了。可家长执意让他上学，老师试过很多种方法，但他还是我行我素。老师们也拿他没办法。”

也许是因为小彪子光脊梁太显眼了，也许是因为李老师走过的20多所中小学都没出现过这样的情况，在教孩子们抖空竹的过程中，李老师格外注意观察小彪子。

小彪子听空竹课听得很认真，做动作的时候也很精心。李老师发现，小彪子比其他孩子学得快，于是当即表扬了小彪子，还让他给别的同学做示范。看着小彪子做示范的显摆劲儿，李老师不禁联想到了自己小时候刚学会抖空竹的样子，那种得意劲儿真是一模一样。

这时候，学校的老师突然凑过来说：“彪子，你都给大家做示范了，还不把衣服穿上？”只见小彪子先是一愣，然后一溜小跑地去取衣服，很快又穿好衣服跑回来继续给大家做示范。

李老师很快教会了学生们抖空竹的时候如何加速，还有绕和抛的基本功。小彪子和另一个孩子学习得最快。于是，李老师给小彪子和那个孩子另开小灶。在这一节空竹课里，小彪子竟能做“孔雀开屏”和“高抛”花样了。李老师还告诉这两个孩子说：“课余时间，你们可以练练互抛。”小彪子用手擦着汗，点头说：“好，一定练。”当空竹课结束后进行点评时，李老师又一次表扬了小彪子。这次小彪子有点儿不好意思地笑了，没有一丝自满的得意劲儿了。

空竹课后，学校派车送李老师一行人返回城区。车刚走不远，李老师突然从反光镜里看到一个小男孩儿在拼命地追车。李老师连忙让师傅停车，下车一看，是小彪子。小彪子跑得气喘吁吁的，他站在李老师面前，什么也没说，只是深深地鞠了一躬，然后就扭头往回跑了。李老师望着他的背影，觉得心里微微地疼了一下，有点儿舍不得走了。直到司机师傅叫李老师上车，他才回过神来。李老师说，当时他心里那感觉难以诉诸笔墨，感觉满满的、酸酸的。

在以后的日子里，李老师始终记挂着小彪子。直到一年后他又来到了那个学校，见到了小彪子。这时候的小彪子已经顺利地升入五年级了，个儿也长高了些。如今的小彪子有两个职务了，一个是体育委员，一个是学校空竹队队长。学校的老师和他的家长都很惊讶小彪子之后的变化，惊讶之余也很庆幸。看着壮实的小彪子，李老师真恨不得把所有抖空竹的绝活儿都教给小彪子，让他把抖空竹的技艺传承下去。

2010年夏天的那一节空竹课，成为了李老师永久的记忆。如今李老师仍在时时为小彪子祈福。同时，李老师希望有更多的孩子能喜欢上抖空竹，从小就热爱祖国的非物质文化遗产。

（责任编辑 何庆梅）