百名女记者接力“女童保护”行动

我叫孙雪梅，是北京京华时报的一名记者，是女童保护项目的发起人之一，项目负责人。刚才短片里已经介绍了“女童保护”项目的源起，但我还是想再跟大家说一遍这样的一组案例。

2013年5月8日，海南万宁，校长带着女生开房；5月15日，安徽潜山，校长12年性侵9名女童；5月18日，安徽舒城，男教师猥亵7岁女生；5月20日，山东青岛，幼儿园保安猥亵儿童；5月21日，河南桐柏，54岁教师猥亵女生；湖南嘉禾，小学老师猥亵多名女生；5月22日，广东雷州，小学校长性侵2女生；5月27日，广东深圳，老师猥亵4名学生。就这么短短的20天，至少有8起校园内猥亵性侵女孩的案件被曝光。而这，还仅仅是公开报道的一部分。在受伤害的孩子里，年龄越来越小，有的甚至只有三四岁。她们是如此地天真烂漫，为什么要受到这样的伤害？

震惊、愤怒、悲哀……这是当时我看到这一组新闻时的感受。在一个记者微信群里，我实在没忍住，爆了粗口。平静下来后，我想，生气有什么用，骂人有什么用，我们能不能为孩子们实实在在地做点什么，让这些孩子学会自我保护、远离伤害？

于是，我和几名女记者一拍即合，初步形成了成立“女童保护”公益项目的想法。在首都记者圈说出这个想法后，很快就得到20多位女记者的响应。不久，我们就在全国召集了100多名女记者。

2013年“六一”儿童节那一天，“女童保护”项目正式诞生了。

在大陆，特别是在广大农村和偏远地区，谈性色变表现得仍十分明显；对性安全方面的教育，家长和老师要么想不到，要么不会做。比如有一个12岁的留守女童遭到性侵，她父亲知道以后，不是想办法安慰，而是狠狠地打了她一巴掌。还有一个湖北的男孩儿，一直向家长哭诉，但直到确诊孩子得了病，家长还不相信男孩子也会遭到性侵。

“女童保护”启动之后，我们就考虑要去给孩子普及防性侵常识。但是我们发现，没有权威的专业的可直接拿来用的教案。于是，我们先是广泛搜集国内外儿童防性侵的经验，再多次征询专家意见，用了半年多的时间，经过40多次修订，一套小学版本的儿童防性侵教案终于制定完成。

我们带着教案，和各地妇联等部门合作，首先培训当地的教师和志愿者；这些人再进入学校宣讲，向老师、学生和家长发放防性侵手册。我们还通过微博、微信、网站等各种新媒体，传播儿童“防性侵”知识。

因为这方面的法律法规还有待完善，我们在调查问卷的基础上形成了调研报告，提交给相关决策部门，去年和今年的全国两会前夕，我们组织召开了全国两会代表委员座谈会，发布了公开曝光的性侵儿童案件统计报告，同时提出将防性侵安全教育纳入常态化教学等建议。

记得“防性侵”的第一课，我在云南省漾濞县试讲。一个小女孩在课堂上突然哭了起来，当时，我心里“咯噔”一下，有了一种不祥的预感。 下课后，我赶紧把小女孩拉到一边询问。原来小女孩的父母常年在外打工，我告诉孩子们遇到侵害要及时告诉爸爸妈妈，女孩说：“可我连爸爸妈妈都见不到，如果有人欺负我，我该告诉谁呢？”

这些孩子见不到她们的爸爸妈妈，如果她们受到伤害该告诉谁？这是从来没人注意到的细节。于是我们连夜修改教案，把“告诉爸爸妈妈”改成了“告诉家长”，让孩子们无论怎样都能找到一个可以倾诉的对象。

在我们团队的共同努力下，项目自开展以来，截止到2015年5月底，已在北京、山东、浙江、江苏、吉林、湖北、贵州、云南、广东、黑龙江、广西、安徽、福建、甘肃、四川、重庆、河北、辽宁、山西、河南、宁夏、天津等22个省市地区相继开课。

女童保护还与44个地方组织或单位合作，志愿者进入学校直接面对54095名儿童上过防性侵一堂课，发放“守护童年”宣传折页24302份，防性侵手册57930份。而与地方妇联、教育局等部门的合作，使得儿童防性侵教育覆盖面大大拓宽，发放防性侵手册总数已超过20万份。

说起效果，教育的效果不是一时半会儿能评估的，防性侵教育的直接效果也是一样，但从课前的调查问卷以及课后学生的反馈看，他们掌握了防性侵的安全常识，也纠正了以前的一些误区，比如遇到事情不知道如何面对等。

女童保护黑龙江志愿者讲师王丽东在上完一堂课后，就有一个小女孩说了她的遭遇，这一方面说明，这样的事情就在我们身边，不是遥远的事情。另一方面，也说明孩子以前遭遇后不敢吱声，现在勇于向外界求助，获得后续的帮助。还有的学生，以前以为遇到性侵犯就大喊大叫，没想过如果人少时，可能遭遇杀人灭口。在一些学生的课后感中，就写到了在女童保护课程中学到的很多知识。往往都是常识，但是以前没有人教过。

再说到团队运行遇到的困难。在工作中，我们也会有一些困难，团队成员几乎都是志愿者，都是业余时间做，而这是一个操作型的需要花费大量时间和精力的公益项目，人手经常短缺。2013年和2014年的审计报告显示，我们这两年一共仅仅花了13万元，一方面，是因为我们撬动了一些资源，由地方妇联等部门承担了费用，另一方面，也是志愿者完全义务的付出，利用出差等机会，不花项目的钱，去做女童保护的讲课活动。未来，我们会考虑给讲师志愿者发放一定补贴，培训一些试讲合格的讲师，鼓励他们到一线尤其是留守儿童多的地区上课。今后，我们也会考虑与更多支教团队合作，筹款的使用会向留守儿童较多地区倾斜。