为狗狗流泪
2015-05-30
课堂内外·创新作文初中版 2015年9期
课间休息,孩子们又急不可耐地折叠纸飞机,我一再喝令每人只许投一个,无奈,只要他们动了兴致,任你怎样吆喝都没用。
其实我也只是嘴上制止,内心里还是和他们一样,渴望看飞机抛出,在不大的天地间飞舞盘旋。这帮鬼机灵肯定能看懂我的心,所以不买我嘴巴的账。
突然想到阿宸,便从阳台上对着他的窗口呼唤。很快他走了进来,却见他满脸泪痕,心下诧异,问:“爸爸打你了?”
“没有,”他摇摇头,“那个故事的结局不好,狗狗死了……”说着就扑到我怀里啜泣不止。同学们长舒一口气,几乎要笑出声了——如此悲伤,我当是什么事!
他说的是《我与狗狗的十个约定》,看得投入,入戏太深,读到结局,却难以走出故事。我问:“狗狗是怎么死的?”
“是老死的。”他低声说。
我松了口气,“这是最好的离去方式啊,不要难过了。”
“可是我就是心里难受……”说着眼泪又流下来。
孩子们依然在抛飞机,为不同飞翔状态的飞机或呼喊赞美或失望叹息,阿宸却总打不起精神看飞机,就那样呆坐着看向没有飞机的方向。
突然心疼他。
下午去书店,在绘本区看到《我永远爱你》,剧情与《我与狗狗的十个约定》有几分类似。只是绘本嘛,语言肯定相当单薄,阿宸几页翻完便搁置一边,并没有多余议论。我有几分失望,又有几分欣喜,文字的养分更能滋养他,他对文字的依赖已经内化为一种本能,这是我希望看到的。