电表改装实验的设计与校准

刘春清　刘宪举

摘 要：基于电表改装的原理，从教学实际出发，系统的对电表改装实验的设计和校准进行研究。结合教学实际给出满偏调节流程图，使教学难点变得形象清晰。实际教学过程中发现，学生依据满偏调节流程图，能够快速、有效的完成电表的改装与校准，充分调动了学生的积极性。并结合实验误差思想及实验条件给出电表准确度等级确定原则，结合亲自测量的实验数据讨论了标称误差的计算方法，标称误差计算的拓展加深了学生对电表改装实验的理解。

关键词：电表改装 校准 准确度级别

中图分类号：TN710.2 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）03（c）-0045-01

大学物理实验教学中，电表改装与校准实验是一个典型的基础实验。该文从教学过程中遇到的问题入手进行探讨研究，以期提高教学效果，加深学生对实验的理解，调动学生积极性。

1 电表改装实验的设计

作为传统基础实验项目虽然已有很多前人对电表改装实验进行了较为系统的研究[1-3]，但是由于种种原因，往往很难对我们的学生提供有效的帮助和参考。而笔者教学实际中发现学生在电表改装过程中，“满偏调节”这一环节往往进展缓慢，实际上满偏调节也是该实验的重点和难点。针对这一教学实际，作者给出电表改装实验满偏调节流程图，如图1、2所示。首先根据电表改装校准电路连接好电路，然后确定表头的内阻，依次按着满偏调节流程图调节满偏，采集校准数据。

满偏调节流程图清晰直观的给出实验的操作流程，实际教学过程中发现，学生依据满偏调节流程图能够快速、有效的完成电表的改装与校准，充分调动了学生的积极性。

2 电表的校准与标称误差

为充分挖掘电表改装实验的教学潜力，作者在标称误差的计算这一教学内容上作了补充和拓展，以充实到新编教材中。标称误差的计算公式如式1所示。

结合实验数据，根据1、2两式计算标称误差确定改装电流表和电压表准确度级别为1.5级。

3 结语

结合实验教学实际，给出的满偏调节流程图，使教学难点变得形象清晰，能有效提高教学效果、充分调动了学生的积极性。标称误差计算的拓展使得学生对电表改装与校准有了更深刻的理解。

参考文献

[1] 陈宝祥，孙炳全.电表改装实验技术创新性改革与实践[J].大连民族学报，2007，1（36）.

[2] 陈向新，颜正先.對电表改装实验的探讨[J].锦州师范学院学报：自然科版，2001，22（1）.

[3] 王春香，陈丽梅.自主设计电表改装实验的研究[J].高师理科学刊，2011，31（2）.