我与动物纪录片的故事

梁丝

在网络发达的今天，电视机似乎是一种可有可无的家电。但，在装扮新家时，我还是以最快速度买了电视机，因为我喜欢在大屏幕上观赏纪录片。

还记得我在读小学四年级时，最喜欢在电视机看的节目就是《动物世界》了。我出生的小县城没有一个像样的动物园，但是，我对动物世界充满了好奇。

《动物世界》以及电视机上与动物相关的纪录片，我都津津有味地看了许多。看着蟒蛇侵入狮崽的窝，咬死狮崽，母狮怒咬巨蟒，我嚎啕大哭；看着麋鹿被猎豹追杀，它轻盈地跳跃，幸运躲过猎豹的猛攻，我欣喜若狂；看着浩浩荡荡的斑马迁徙队伍，走过湍急的河流，走过广阔的草原，壮美二字就这样写在我的心上；看着疲惫而年迈的老象静静地死去，我第一次模糊地体会到离开这个世界是怎样的感受……

资源贫乏、作业繁重的童年，有了纪录片为伴，却变得有滋有味。可以说，纪录片是我童年的“第二课堂”。

如今，我已经长大了，成为一个编辑，经常与小朋友接触。尽管现在的小朋友比童年时的我资源丰富得多，但作业还是那么的多。我多么希望他们能从书里，从纪录片里感受到一个别有洞天的世界。

记得有一个很偶然的机会，我与几个心理素质较强的小朋友一起观看《海豚湾》这部纪录片。这部纪录片拍摄了日本的一个风光优美的海湾，却是大量海豚的屠宰场。在这里，海豚先是作为商品，被世界各地的驯兽师挑选；在这里，剩下的海豚的鲜血染红了整个海湾……后来，我们又看了《海洋》这部纪录片，看着鲨鱼被割掉鱼鳍，像一块沉甸甸的石头缓缓地沉入海底……一起看纪录片的小朋友变得很沉默，有的问我：“海洋公园里的海豚会不会为海豚湾的同伴感到痛？”有的说：“如果有人请我吃鱼翅，我也不吃了。”他们没有提太多关于环保的话语，但我知道保护环境、爱护动物的种子已静悄悄地种在他们的心上。

我们也分享过快乐的纪录片，比如《微观世界》。观赏这部纪录片时，好比一瞬间，自己懂得了魔术，变成一个小小的人儿钻进昆虫世界，和人教版语文教材里的课文《草虫的村落》有那么一点相似呢。互相纠缠、腻乎在一起的蜗牛，辛苦推着粪球，坚韧不拔的屎壳郎，骁勇善战的天牛……昆虫世界多么精彩！整部纪录片却只有一段台词：“黎明，在某个地方的一块草地上，这里隐藏着一个昆虫的世界……对于昆虫来说，最小的石块也可以变成山脉，最小的水坑也像海洋那样广大。在这里，时间以另外的方式流淌：一小时就是一天；一天就是一季；一季就是一生。为了了解这个世界，我们应当学会安静地倾听它们的呢喃。”陪我一起倾听昆虫呢喃的小朋友们都学会重新地感受这个看似稀松平常的昆虫世界。

我已经三十岁了，却依然像二十多年前一样喜欢在屏幕上感受动物的世界。我觉得这些纪录片也是我成年以后的“第二课堂”。