浅谈中职政治在网络技术条件下的教学

韦宏

【摘 要】中职教学一直是我国注重对实用性人才培养的教学模式，在中职学校中，国家主要针对社会实用性的专业和方向进行有目的的培养，使学生具备充分的社会实践能力和社会适应能力。中职学校的政治教学一直是近年来学者尤为关注的问题，本文通过分析中职教学现状及网络技术优势，将网络技术与中职政治教学结合，探究在网络技术条件下的中职政治教学。

【关键词】网络技术；中职；政治；教学

中职学校是国家培养的社会实用型人才的学校，而中职学校的政治教学尤其重要。但中职政治教学理论性强，并且相对较为枯燥，使得中职学生对于政治教学一直缺乏兴趣。近些年来，网络技术迅速发展，使得信息的获得有了更好的途径，且使信息的传授有了多种实现方法。政治教师如果对这些现象进行分析研究，有针对性地利用网络技术对政治教学进行适当的改革，将会大大加强课堂教学的趣味性，取得事半功倍的效果。

一、网络技术在教育中的优势

网络技术是近年来从基础教育到大学教育所必备的教学模式，在这种模式显示出了其固有的优势和特色。首先，网络技术能够非常便捷的传递信息，在学生受教的过程中，以最便捷的方式向学生传达一定的知识和内容，传统的纸质教学大纲教师在备课过程中十分辛苦，同时，临时根据教学需要改良的教学计划不能够很方便的得到更新和实践。在网络技术的支持下，知识和信息能够以更快的速度传递给学生，良好的实现教师和学生之间的便捷沟通；第二，网络技术环境中，知识和信息的整合性较强。传统的教学方式中主要是通过纸质的书本进行教学，多媒体教学中，尤其是当下以网络教学为主要手段的教学模式中，能够更整体的实现对多元化数字和信息资源的利用和整合，并且做到良性加工和组合，有利于构建整体的知识体系；第三是在网络技术的支持中，教师在教学过程中通过对网络资源的运用能够很好的加强和学生的合作性。学生通过网络平台能够自主获得更多有利于自身需求的课外补充知识，从而对教师上课讲授的知识进行进一步的拓展学习，达到良好的学习效果。同时，也促进学生在实际经验和科研成果上的共享。

二、网络技术在政治教学中的合理应用

在当下的中职学校政治教学中，我们应当科学合理的利用网络技术的优势，使得中职政治教学与网络结束进一步结合起来，构建网络平台促进中职学校的政治教学效果。

（一）提高网络平台的建设

当下对不少高校来说，已经实现了针对具体科目的网络平台的特殊建设，而这方面在中职学校中被重视的程度相对较低。在和网络技术的结合过程中，应当注重对网络平台的合理建设和充分利用。例如，学校在教学的过程中，可以有针对性的首先通过基本尊重纸质教材的原则建立相关的知识点链接和课后练习，进而实现从网络平台和实际教学中都能够共通通融的教学现状；其次，可以根据学生的需求，共享其他的优质教学资源，使学生在学习过程中不仅能够通过网络平台随时随地的补充课堂知识，也能够进一步的对自己所需要的课后知识进行补充和链接，寻找自己需要的内容和素材，从而达到良好的学习效果。

（二）注重网络合作教学

当下的中职政治教学中个，建立在网络技术的基础上的教学，还应当注重网络平台上的合作教学。对中职学校来讲，学校本身具备的师资和资源是有限的，对学生的具体教学上，不同的学校对学生的具体教学也采取了不同的教学特色和教学方法。在这个层面上，应当积极鼓励中职学校通过网络技术进行合作教学。例如具体到某个重要知识点或拓展知识的时候，可以通过合理的链接或固定的与他校进行合作教学，实现远程上的协助和资源共享。学生在课堂中通过网络平台就能够听取其他学校，包括中职学校和部分高校的优质课程资源，由此实现自己对知识的掌握和理解。在这个层面上，通过合理的利用网络技术也能够使单方面的中职政治教学突破学校本身的界限或师资本身的界限，从而达到一种优化和科学化的改良。

（三）建立网络个性化培养方案

在中职政治教学中，还能够通过网络技术建构科学合理的个性化培养方案。在中职院校中，学生由于先天的政治素养及后天学习能力的差异往往容易出现政治素养参差不齐的现状。在这样的现状中，我们也应当鼓励充分利用网络技术资源，进行个性化的培养方案，尊重每个学生或每个学生群体的发展现状和特色，例如在网络平台中开设自主的选修课系统，鼓励学生针对自己感兴趣或薄弱环节进行有针对性的学习和补充，同时对学生每堂网络课程的掌握程度进行趣味测试并提供科学合理的网络测评和补充建议，由此，从个性化的方面对不同程度、不同需求的学生实现个性化培养和优化培养。

三、结语

中职教学中的政治教学近年来已经成为了不少研究者关注的重要课题。中职教学的成败与否直接关系到了中职院校学生的就业情况和社会发展状况，长期的讲，还将影响到学生的整个人生发展和个人建设。当下，随着网络技术的进一步发展，中职院校已经逐步具备了更加先进的网络资源建设能力，通过合理的探究在网络技术条件下的中职院校的政治教学实践，有利于帮助我们找到科学合理的方法，提高中职政治教学效果。

参考文献：

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[2]曲春园.中职政治教学新方法探析[J].文学教育（中），2010（09）.

[3]陈思建.浅谈政治学科教师课堂素养的培养[J].科教新报（教育科研），2010（39）.