初中计算机教学方法的实践探讨

窦世翔

【摘 要】近些年来，我国素质教育不断发展，再加上科学技术的迅速发展，计算机的应用发展不断的深入，计算机就成为我国学生初中阶段一门重要的课程。本文分析了计算机教学中存在的问题，提出了在计算机教学改革中老师应该怎样做，以供参考。

【关键词】初中；计算机教学；实践；探讨

一、计算机教学中存在的问题

1.计算机教学理论未能应用到实际教学中去

从目前的情况来看，每一个计算机老师几乎都懂得新教学法的优势，明白新教学法可以迅速提高学生的计算机成绩，但大多数教师都不能将计算机教学的实际理论应用到实际教学中去。目前教学中，不能将初中计算机教学的理论性、基础性、应用性以及趣味性切实体现出来，导致学生在初中阶段不能牢固的掌握计算机基础知识，基本技能和学习能力也没有得到提高，认识不到更多科学的事物，这是计算机教学存在的问题，也是计算机教师面临的新课题。

2.学生个体水平存在差异

每个班级内，总会存在有一些学生极少使用或者完全没有接触过计算机，对计算机的基础知识尚不了解，不具备操作计算机的能力，他们在操作过程中往往会遇到许多问题，各种各样的问题，并且这些问题大多非常简单。但作为一名教师，不能去训斥或者嘲笑学生。

二、在计算机教学改革中老师应该怎样做

1.教师应转变教学观念，理解教学目的

计算机教学中，一些教师提出了“自主学习、探索性学习以及合作学习”等比较先进的教学观点，这就恰恰体现了“把学生作为整个计算机教学的核心”这一理念，就是引导学生在计算机学习的过程中遇到不同的问题能够通过自己的研究，以及与团队合作的方法加以解决。这样就能使学生养成自主学习的好习惯，从而促进学生计算机多方面能力的提高。计算机教师应该指导学生在计算机学习的过程中注重感受和体验，强调学生在计算机学习过程中的自主性和探究性，规定学生依据计算机教师设定的学习内容进行团队合作学习以及知识拓展，把学生自己的个性化学习融入到计算机学习中去，充分发掘学生在计算机学习方面的潜能。在计算机课堂上，学生与同学之间进行分工合作，在计算机学习的方法上相互弥补和促进，这样在学到计算机知识的同时，也改善了自身的计算机学习方法。

2.注重学生兴趣的培养

兴趣是学生的良师益友，教师如果想让自己的教学水平更上一层楼，就一定要注重对学生学习兴趣的培养和激发。在课堂上教师应该在学生学习的过程中多给予其肯定表扬和赞美，这样就能大大提高学生的学习兴趣，使学生感觉到自己完全有能力能够学习好计算机，增加学生的成就感。计算机教师在教学的过程中还要努力要求自己在语言上要凝练、通俗易懂，同时不乏风趣与幽默，结合计算机教学的重难点，采用不同的情景模式，让学生自发的参与到情境当中来，这样就可以激发学生的学习兴趣，提高学生的求知欲。

3.理解学生特点，因材施教

现代的教育中存在个体的差异，对与水平不同的学生，要采取因材施教，分层教学就显得非常重要。最近几年，随着生活水品的提高，电脑在各个家庭基本普及，一些学生在小学阶段就已经开始通过不同渠道进行计算机的培训和学习，初步掌握了计算机的基本知识和操作技能。教师要从学生自身的实际情况出发，认真了解班级内学习的大概水平，明确各个学生在学习能力和方法上的不同，根据学生不同的计算机水平采取不一样的教学方式，进行因材施教的方式。

4.为学生制定学习目标

学生通过有目的的时间与学习，其学习效率可以大大提高，学生的学习与探索能力也会得到锻炼。例如，在初中信息与技术课上，有一节是Word中自选图形、文本框以及图片的使用。教师在教学的过程中，要首先将一张做好的贺卡向同学们展示、让同学有在脑海中有一个印象。再向同学们介绍贺卡的具体部分，让同学们学会分辨自选图形、文本框以及图片。然后告诉他们可代替以及不可代替的部分。这样同学们对自选图形、文本框以及图片的概念就有了较为直观的认知。接下来再向同学们讲解插入、修饰以及美化的具体方法和步骤。这样一来，教师的教学思路就会非常清晰，突出了章节的重点和难点，使学生在掌握学习内容更加的容易。

5.重教学方法的应用

教学方法在很大程度上影响着教学质量和水平，计算机教师要发挥自身的主导作用，将知识更好的传授给学生们，就要适当的运用一些教学方法。当某部分内容生涩难懂时，教师应该用生动形象的比喻来解释计算机的相关知识，这样便于学生理解学习。除此之外还要借助一些辅助软件。比如当课程进行到键盘操作和指法练习时，采用微型计算机102国际通用键盘图以及101键盘指法练习卡来讲解，借助CAI软件，使学生认真按照教材与软件的相关要求来练习，根据正确的指法分工以及打字姿势来操作键盘。

为了使计算机学习更加简单，就要求计算机教师要积极改变传统的教育观念和方法，加大对教学方法的创新。计算机教师一定要根据计算机课程要求，深入研究计算机教学的目标，研究和优化课堂教学的各个环节，并且要注重提高学生对计算机的自学能力，激发学生的学习热情和兴趣。