试析高三思想政治第一轮复习如何运用好教材

惠宁

【摘 要】高三第一轮复习是帮助学生夯实基础，做好知识储备的关键时期，学生在这个过程中需要完成对高中三年全部课程的回顾、梳理与掌握。如何在这有限的时间里提高教学质量，取得理想效果成为许多高三教师的一大难题。通过对多年高考试题的深入研究，有经验的老师会发现，尽管考题的难度和形式在不断变化，但终归是依托在教材内容的基础上的。因此在一轮复习中如何运用好教材至关重要。

【关键词】高三一轮复习；思想政治；教材

在高三思想政治的教学中，许多老师认为教材上的知识不够深入，不够全面，因此将教材摒弃，转而选择了各式各样的辅导资料。然而教材内容是高考命题的依据，脱离了教材会大大降低一轮复习的实际效率。那么我们如何让教材更好地为我们服务呢？

1研究新课标，把握复习方向

新课标对高中思想政治课程的规定是教材编写与教师课程设计的依据，因而也应成为高三复习指导的依据。《考试大纲》对高考的考试性质、内容，能力要求，试卷结构的规定则是我们把握高考方向的重要指导。对新课标进行研究与准确把握有利于我们寻找复习方向，对一轮复习有很重要的提示作用。因此教师在一轮复习指导中要仔细研究新课标，避免盲目教学，提高学生复习的针对性、有效性。

2整合教材内容

高中三年思想政治课程涉及的内容既多且广，如何正确整合教材内容很大程度上影响着学生复习的实际效果。首先，教师要对教材上的知识进行整合，根据各个知识点渐的逻辑关系和潜在联系，构建系统的知识体系，帮助学生在脑海里形成知识树，加强理解与记忆。例如：在分别讲解了物质与意识的内容后，教师可根据两者的逻辑关系对两者进行比较概括，并将运动与规律与它们联系起来，形成一个知识网络，学生在复习时便轻松许多。在完成一个单元后，老师可以将单元的主干知识进行总结，并通过主干知识引导出各个知识要点。如在帮助学生总结了政府的主干知识后，使他们在向导政府是联想到相关的要点：政府的性质、职能、依法行政等。这样一来学生不易存在知识漏洞，记忆起来也更轻松。

3精简与拓展

复习要经历两个过程，一是把书读薄，一是把书读厚。事实上在复习过程中，两者是同时进行的。一方面，为了降低学生的记忆量，减轻学生的负担，教师应对整体知识进行一定程度的压缩，即把书读“薄”。主要方法有：通过引导学生探索各知识点间的联系，将分散知识联系起来以降低记忆量度和难度；对于大段内容，可将关键词提炼出来，一些次要词句则可有学生自行补充。至于把书读厚，教师要根据《考试大纲》对教材内容进行一定程度的拓展。如在《生活与哲学》里，对矛盾的普遍性与特殊性关系原理的方法论要求教材并没有充分体现出来，教师可对学生进行引导，从走中国特色社会主义道路，发展地方特色经济等方面分析，从而使学生全面掌握。通过不断地精简与拓展，学生的知识系统便全面而精炼，复习效率大大提升。

4把握教材的深度与广度

教学过程中应实时把握教材的广度与深度，以使学生保持高效率的复习。教学的广度是受深度应的影响的。广度即在每节课里传授给学生的信息量，深度则指教学内容的深浅与重要程度。在教学过程中，如果内容过深，就需控制知识的传输量，深入讲解，多层练习，深度记忆，否则学生对相关知识的掌握不牢固，在考试是容易出现临时遗忘或不知如何运用的现象。若教学内容比较容易或不太重要，则可适度加大知识量，以充分利用一轮复习中紧张的复习时间，并避免学生失去积极性。因此，教师在备课中要根据内容的深度提前安排好课程进度，做到张弛有度，合理教学。

5注重难点，加强针对性

在思想政治的复习中，许多时候一节课的知识点比较杂乱，此时教师需要明确哪些是考纲中要求的重点、关键点内容，哪些是不太重要的了解内容，以便合理安排学生的时间精力时间，帮助学生有目的地复习。盲目教学的话，可能导致教学时抓不到重点，学生复习的效率和成果比较低。至于如何却定重难点，则须教师结合自身教学经验、考纲要求和学生实际情况来判断。一般来说，重点是在考试中经常出现的，《考试大纲》要求的；而难点则是学生平时不易记住、不易理解的或易发生概念混淆的。此外，学生对于教材重难点的掌握也有利于把握知识网络的主干，并在复杂知识体系中寻找突破点，达到以点忆面，点面结合的效果。

6注重习题训练

思想政治对于学生的记忆强度有较高要求的同事，也注重对知识的有效运用。而单纯的记忆是死板且易遗忘的，教师应将知识点习题化。习题不宜过多，但要有实际性，针对性。这样可以在习题训练中加强学生对教材知识的梳理、理解与运用能力，提升学生的做题技能，同时这些习题也是接下来二、三轮复习珍贵的资料，有助于后期知识点的查漏补缺。

7结束语

总而言之，教材在高三思想政治的一轮复习中是占有重要地位的，事实上在其他课程中也是如此，无论考题怎样变化，终究万变不离其宗。然而复习毕竟不是将教材重学一遍，我们要注意的是对知识的总结，整合，精简，拓展等。如何合理利用教材至关重要。本文对此进行了一些初步探索，希望对读者有所裨益。

参考文献：

[1]谢振杰.高三思想政治第一轮复习如何运用好教材[C].新课程·中学，2014（1）

[2]刘全枝.如何上好高三政治第一轮复习课[J].刘全枝的博客，2011，1