浅谈幼儿园美术活动开展的价值取向

刘婷婷

【摘 要】幼儿美术教育活动的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，银引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美如何利用视觉艺术这一手段来进行人生教育，发挥每个儿童的能力和创造热情，认识自身价值，引导儿童去发现美，感受美，形成健康的人格，身心得到和谐发展，也正是我们幼儿园美术教育的价值所在。

【关键词】美术教育；感受美；创造美；价值

《指南》中指出，幼儿美术活动是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式，不仅是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而且还能培养幼儿乐群、合作、大胆、自信、耐心、细致。每个幼儿心理都有一颗美的种子。幼儿美术学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，银引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴涵着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的完美而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。

美术活动不是以培养少数画家为根本目的，而是对人的心理，思想，情趣，人格的教育，是人的素质教育，全面育人的教育。它并不是目的，而是手段和方法，培养孩子的观察力、创造力，并能将复杂的事物经过线、形和色彩的提炼，便活生生的表现出来。也能将繁琐的事情，调理的叙述好、整理好。在此过程中陶冶了他们美的情操，培养他们健全的人格。因此开展美术活动能促进幼儿多方面整体、和谐发展。

一、美术教育能促进幼儿智力和能力的发展

幼儿美术活动不在于教会幼儿画成一张或制成一件工艺品，不是为了培养未来的画家，而是把它当全开发智力，培养创造才能和高尚情操的一种手段。比如画一幅画，首先是对所画对象的细致、敏锐的想象力，画画的孩子敢于大胆地把自己所看、所记、所想的尽可能完满地表达出来，这是一个人创造能力的表现。另外，画好一幅画需要双手与身体及手脑之间的协调与配合，需要有使用绘画工具的能力，认识色彩的能力，完整地认识与表达事物的能力，需要耐心、恒心，需要快乐的心情和对美的体验，需要全身心的投入。如果总是口头教训孩子应该如何如何，其效果是比较差的。从这一点讲，绘画就是一种非常适合的活动。一个能够自己面对实行写生的孩子，当他从随意的画画和制作过渡到能比较客观地去表现的时候，当他从要大人指点过渡到敢于自己大胆去创作的时候，他的自主能力自然就加强了；当他们能做到自己比较有条理地去收拾用具的时候，他们的独立性也就增强了。让敢于大胆地去画，让孩子更加细心去画，让孩子画画时有始有终，让孩子自己去寻找自己画中的问题。总之，这一切都有助于培养孩子胆大心细以及锲而不舍的精神。

二、美术教育重在激发幼儿的创新意识

重视美术教育的孩子，通过一幅简单的图画，就能讲出极有逻辑性的故事，所以，培养幼儿遇到问题想出多个解决方法，而且是具有独创价值的方法，这才是最好的教育。

1.美术教育是培养形象思维的有效手段

美术教育以形象思维开拓为目的.属于视觉艺术.美术教学强调形象思维，美术教学中教师如善于启发善于引导，不断提高学生创新能力，就能使学生在学习的过程中获得知识，形成技能发展智力，培养情操，我们才能实现素质教育的目标，造就出大批具有创新精神、创新思维、创造能力并自由和谐发展的优秀人才。

2.培养美术兴趣可以增强好奇心的发展

兴趣和好奇心有着密切的关系，兴趣能促使好奇心的发展，好奇心能促使兴趣的产生。因此在培养兴趣的同时，还要注意好奇心的培养与引导。好奇心是人生的动力，是儿童的健康正常心理行为。长江日报的一篇报道说，“床头的教育观念师傅了孩子的想象空间，中国教育的解放必须从解放孩子的好奇心开始。”所以我们一定要培养孩子的好奇心，培养好奇心的方法是调动积极因素，鼓励孩子。

3.绘画是帮助幼儿转移情绪的重要通道

成人心中不快时，常会用语言倾诉或用文字书写抒发无法缓解的压力，而孩子没有精确的语言文字释放压抑的情感的能力，只能以哭闹的方式抗议。但是如果他们握有‘涂鸦这个利器，能够利用图画转移情绪是为孩子们开辟出的另一个表达通道。

4.绘画可以帮助幼儿走出恐惧的心理

教师在绘画过程中的作用是鼓励儿童画出自己的经验，讲出自己的故事。在这个过程中，儿童会感到他从自己的恐惧中走了出来。这是一个内部控制感和能力更新的过程。只要你对儿童画表现出好奇和探究，你就能使儿童消除可怕的感觉，并用积极愉快的记忆替换那些可怕的记忆。色彩没有绝对的含义，但总的来说，纯正明快的色彩代表了各方面的均衡，而灰暗沉闷的色彩则代表了忧虑甚至反叛，苍白的色彩往往是情感失落或是疾病的表现。

5.绘画可以增进人的记忆力发展

绘画能够增加人的记忆力，因为通过绘画的这个过程，认得大脑会浮现一个个形象，一个个场景，一个个细节，这无疑有助于人的记忆力健康发展。

三、美术教学对家庭教育的意义

英国艺术教育家赫伯里德指出，艺术应为教育的基础，美术教育的使命就是通过艺术来教育人，也就是说它是以促进人的全面发展为最终目的。儿童美术教育理论家罗恩菲德也说，美术教育并不是教人画画，其作用是通过造型训练，促进人健康成长。综上所述，如何利用视觉艺术这一手段来进行人生教育，发挥每个儿童的能力和创造热情，认识自身价值，引导儿童去发现美，感受美，形成健康的人格，身心得到和谐发展，也正是我们幼儿园美术教育的价值所在。

幼儿园教育只有和家庭教育、社会教育相结合，才能教育出更加优秀的孩子。所以，我们要通过各种方法让家长提高素质，转变理念。通过“家长学校”、“家长委员会”等组织形式，向家长宣传家庭教育的重要性和必要性。举办家长学习辅导班，利用讲座、经验交流会、家长开放日、面对面活动等各种形式，帮助家长树立良好的教子观念，掌握正确的教子方法。引导家长更新教育观念，了解孩子的发展规律和教育孩子的规律，积极配合幼儿园教育教学活动。

要每月向家长推荐一些关注孩子成长的育儿知识，与家长共同探讨当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略，并积极鼓励家长撰写育儿感受和想法。还要让他们创设良好的家庭美术活动环境，通过组织家长来园进行亲子美术游戏，开展亲子美术作品展览等活动，比如：粘贴、绘画、剪纸、折纸、泥工等各类美术教育活动，这可以提高家长对儿童美术价值的认识，提升家长指导幼儿在家庭中进行美术创造的能力、激发家长进行亲子美术活动的兴趣，进而促进家庭学习氛围以及良好亲子关系的形成。