基于中国梦实践问题下的学生管理探讨

王楠

【摘 要】“中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。其深刻内涵对新形势下的职业院校大学生的理想信念教育有着极其重要的指导作用。本文从分析大学生理想信念缺失和薄弱环节入手，针对高校大学生的个性发展特点，提出应强化理论武装指导、弘扬爱国主义和民族精神、加强校园文化建设、大学生社会实践和心理素质教育的对策，以加强和改进大学生理想信念教育。

【关键词】中国梦；学生管理；信念

“中国梦”的建设过程离不开广大青少年的参与，青少年是“中国梦”的希望，是国家富强、民族振兴的希望。党的十八大报告中指出：“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年持续奋斗。广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩”。这是十八大传达给每一个青年最强烈的信号和深情召唤。国家主席习近平这样阐释“中国梦”：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”铿锵的语调回荡在人们的耳边，也在广大青年大学生心中激起共鸣。

1大学生管理的国内外研究现状

在国外，学者对大学生管理工作的研究重点是服务、环境、自我管理与社会的参与。譬如美国高校强调专业背景、整体素质与业务水平，英国高校方面，自由教育的伟大倡导者约翰·亨利·纽曼（John Henry Neman）在其经典之作《大学的理想》一书介绍了轻松、和谐、自由的学习成长环境对大学生学习习惯与思维方式的影响；国内比较有代表性的有三本：一是学者顾翔的《大学生管理》，该书较早地概述了大学生管理的基本理论、管理目标、原则内容和方法等四；二是国家教委学生司编写的《大学生管理基础知识》，该书从理论与实践的结合上总结了大学生管理经验。为从事大学生管理工作的同志提供基础读物网；三是学者李正军的《高校学生管理工作概况》，该书深入分析了国内不同时期学生工作所呈现的不同特点。对当前大学生工作的主要内容进行了重新梳理。

2中国梦在高校学生管理中的作用

高校深化中国梦的宣传教育，既能增强广大师生对中国梦的认知认同，集聚同心共筑中国梦的正能量，又能强化广大师生对自身所肩负责任和使命的深刻认识，激发其强烈的爱国心、强国愿、报国志。结合高校的工作实际，应抓住以下三个着力点深化“中国梦”宣传教育。立足“两课堂”，筑牢主阵地，着力凝聚高校师生践行中国梦的强大动力。第一课堂与第二课堂共同构成高校育人的有机整体，两者相辅相成、相互促进。高校深入开“中国梦”宣传教育活动，就要发挥第一课堂、第二课堂的主阵地作用，推动中国梦进教材、进课堂、进头脑。一方面，要在第一课堂注重教学内容的全面性，在思想政治理论课程教学过程中深入解读中国梦的历史底蕴、现实意义、时代内涵，以及实现中国梦的重大意义、本质要求、根本保障；在专业课程教学过程中有意识地融入中国梦的相关内容，引导师生积极投身于实现中国梦的生动实践，并准确解答学生关注的热点、难点、焦点问题。另一方面，要在第二课堂注重教育方式的实践性，以形式多样的社会实践活动为载体，组织大学生积极参与各类以中国梦为主题的社会实践活动，如“梦想中国”大学生志愿者行动计划、暑期大学生“三下乡”社会实践活动、学雷锋社会实践活动等，引导大学生深入基层、深入群众，帮助他们将对中国梦的感性认识转化为理性认识。

3中国梦在高校学生管理中的实践对策

3.1在党的引领下寻求圆梦的精神动力

高校的青年学生要去实现“中国梦”，必须要有正确的奋斗方向，这个正确的奋斗方向则必须要有引领青年学生前进的力量。中国共产党作为领导全国各族人民建设中国特色社会主义的核心力量，则必然会引领高校青年学生朝着正确的奋斗方向前进。因此，高校青年学生必须热爱中国共产党，坚定共产主义信仰，认真学习党的基本理论知识，为实现“中国梦”寻求精神支柱。实现“中国梦”的路并不是依靠青年学生一腔热血就可以实现的。青年学生只有在中国共产党的引领下，才能寻求到努力的方向，才能寻求到实现“中国梦”持续奋斗的精神动力。中国精神、延安精神、雷锋精神等便是高校青年学生实现“中国梦”提供了精神动力。所以一定要大力弘扬中国精神、延安精神、雷锋精神等，通过树立先进的典型，用榜样的力量来激励高校的青年学生，从而为他们圆梦提供精神动力，以便他们满怀信心的为实现“中国梦”而奋斗。

3.2在社会实践中探寻圆梦的现实问题

高校青年学生大部分时间呆在学校，对社会生活的现实问题难免认识不足，容易形成“空谈误国”，会将为实现“中国梦”停留在口号上。因此，高校青年学生必须利用周末和节假日，去走入社会，根据各自的专业实际，去参加各类社会实践，去发现现实的问题，然后去根据自己所能解决一个又一个的现实问题，让“中国梦”的实现越来越近。例如：高校法学专业的青年学生利用周末去参加普法宣传活动，就会了解到法律在我国的普及状况，也会了解到老百姓对我国法律现状的满意与否，更能发现自己法律理论学习的不足。通过发现社会现实的问题，他们就会了解到老百姓的“法治梦”是什么样子的，他们就会结合自己的自身学习去逐步的为实现这个构成“中国梦”的“法治梦”而奋斗。因为“中国梦”是由人民的梦构成的，“中国梦”源于中国的现实土壤，所以高校青年学生在社会实践中容易发现社会现实问题，从而激发他们为之而奋斗尽全力，在校园中认真学习专业知识，弥补专业学习与社会实践脱节的问题。

4结束语

实现中国梦，青年正当时。一切有志于实现中国梦的高校青年学生，都应该扬帆起航、中流击水，在党的指引下把握方向、围绕大局，服务经济发展，促进社会和谐，在全面建成小康社会的奋斗中书写璀璨篇章，在实现中国梦的征程上留下青春的脚印。

参考文献：

[1]王小兵.当代大学生理想信年问题研究[J].中国冶金教育，2014（1）.

[2]胡键.实现“中国梦”青年重任在肩[N].南方日报，2015.1.