用信息技术装点高中语文课堂

李洪艳

【摘 要】随着信息技术在各领域的普遍应用，信息技术的重要性日益凸显，对信息技术的学习逐步引起全社会的高度重视。立足语文课堂，借助信息技术布局教学，在长期的实践中，效果良好。

【关键词】信息技术；高中语文；课堂

当前社会正处于信息爆炸和整合的高速发展时期，随着信息技术在各领域的普遍应用，信息技术的重要性日益凸显，对信息技术的学习逐步引起全社会的高度重视。立足语文课堂，借助信息技术布局教学，在长期的实践中，效果良好。

一、高中语文与信息技术融合之论证

1.高中语文与信息技术融合的必要性

语文在高中学科体系中占据重要地位，与日常生活紧密相连，强调学生的语文素养的提升，使学生具备较强的语言表达能力和基本的写作能力，促进学生思想道德素质和科学文化素质的形成，为增强学生的语文应用能力奠定基础。

长期以来，传统填鸭式教学模式和手段垄断着整个基础教育的课堂，高中学段临近为国家选用人才的关键节点，因此，陈腐教学形式的掣肘必须引起高中语文教师的高度重视。近年来，新课程改革的步伐日趋加剧，很多青年教师也为此作出了积极的尝试，取得的成绩可圈可点。高中语文教学的改革归结为一点就是，充分发挥学生的主导作用，引燃教师的主导动力，在学生学、教师导中，培养学生的创新精神，让学生会学、爱学。

2.在高中语文教学中，信息技术的应用已成遍地开花之势

实践也充分证明，信息技术在高中语文教学中的深入推广，对激发学生学习兴趣，诱发学生求知欲望方面，发挥着强劲的引领作用。比如，高中语文课本中的口语训练比比皆是，但是如何在高中语文教学中将口语训练的实效发挥到极限，让学生对口语训练更直观呢？用信息技术辅以教学，不但能向学生呈现演讲者的神态姿势，还能使学生有身临其境之感，大大刺激了学生的感官，学习兴趣被彻底引爆，注意力空前，教学效果在不自觉中实现。

二、实际行动折射具体实效

1.信息技术在高中语文课堂中作为一种先进的教学手段被积极运用，是新课程改革的基本要求

高中语文新课改要求教师必须能熟练运用多媒体和互联网，善于将枯燥乏味的教学内容与多媒体强大的图文声像系统有机结合，全方位、多角度、整体化的将语文知识直观生动的展示给学生。如，在讲授《神奇的极光》一课时，如仅凭课文中的介绍让学生去随意臆想，学生的想象力再仿佛，也不可能对极光的做最真实的领会，这就是只看文字枯燥乏味的填鸭式教学的冰山一角。针对此种情形，教师可以借助多媒体放映功能或网络视频播报向学生呈现极光的形、色及产生的过程，让学生直观感受极光的鲜活情境，汇聚学生的注意力，提高学生的专注度，引发学生强烈的学习兴趣，深入探讨极光的原理，全面深刻的理解课文所释放出来的内涵信息。此外，引导学生有序借助网络，可以帮助学生突破时间和空间的局限，有针对性的对课文中涉及到的作者生平、写作背景进行搜寻，鼠标轻点，信息显现，极大拓展了学生的学习视野，对启发学生的创新精神，增强学生的信息实践能力提供了发展平台，大大拉动了学生语文素养和情感表达的飙升。

2.在高中语文课本中收录了很多旷世名篇

如兰亭集序》、《腾王阁序》、《项脊轩志》、《荷塘月色》、《阿房宫赋》、唐诗、宋词、元曲、《再别康桥》等等。要想对这些绝世佳作进行反刍式鉴赏，必须要依靠信息技术强大的系统功能，为其搭建课文中所折射的背景，塑造课文中所传述的情境，使学生不自居进入其中，深切感受此情此景，用心体味作者当时的心境。相比传统教学，借助信息技术能使刻板枯燥的文字描述瞬时变得灵动曼妙，带学生进入旷世绝美的境地中，比传统教学局部的音乐渲染、固化的图像写意和刻板的文字诠释要更为直观，能将各种资源进行有机结合，形成浑然一体的无缝对接，畅快淋漓的将课文场景活灵活现的“演绎”出来。学生在优美灵动的氛围中，用心感悟那惬意、轻柔的教学境界，自然将教学的艺术美和科学美汇聚一体，形成心中至美至纯的精神情操，对学生思想道德和自身文化修养都大有裨益。同时，在长期的课文意境熏陶下，学生的文化品味和审美情趣也会水涨船高，学习语文的兴趣也会持续保持，推动学生语文学习习惯的养成。

如，在讲授杜甫的诗歌时，我借助信息技术搜集并整合了很多迎合教学内容的内置和外延资料，力求为学生创设一个能展现诗歌意境美和诗人风格美的艺术氛围，调动学生的思维彻底活跃起来，形成创新性思维的行动指向，注重对学生情感的熏陶，重视学生语文实践能力的度化。其中，最大的亮点是，我根据杜甫生平事迹和主要思想，借以音乐和画面，将学生的注意力紧紧吸引，让学生从感官上直接领会杜甫的生平及其当时的社会背景，然后，荡开一笔，启发学生通过画面展开想象，着眼杜甫的创作风格，去体会杜甫诗歌深沉的意境美。

总之，随着全球一体化的加快，信息技术的广泛应用已不可避免。高中语文教师要站在时代制高点，主动用现代化信息技术武装头脑，勇于实践，大胆创新，在新课改的征程中愈走愈远，开创高中语文教学发展的新天地。

参考文献：

[1]张静，高中语文教学设计漫谈[J]，基础教育论坛，2014.11

[2]夏勒，浅析高中语文课堂中信息技术的应用[J]，读写算，2013.11