别挠头了 我来教你开班会

新学期已经开始了，身兼班委的小记者们，你们是否还在为不知该如何开班会而苦恼呢？

其实，只要认真准备，做到以下几点，主持开好一节班会并不难。

一、班会准备，选好主题是关键

主题是班会的灵魂，只有选好主题，才能开好班会。选好班会主题有以下三点要注意：

1 主题要有针对性。班会是课程，要结合班级的实际情况，是实施德育教育的重要载体。因此，每开展一次班会，要解决什么问题或要向同学传播、灌输、渗透某种治班方略，班委都应该心中有数。要想班会收到良好的教育效果，就必须有针对性，就得靠平时细心的观察，才能及时解决班级存在的问题。当某种现象尤其是负面影响较大时，就必须想好如何改变这种现象的对策，这就是利用班会解决问题的目的。要达到这个目的，就得认真想好题目，让所有同学明确要解决的问题。要针对学生的思想、学习、日常行为和生活中的实际情况及班上存在的主要问题，选择那些具有代表性、启发性，对学生思想情感、行为习惯起潜移默化作用的主题开展班会活动。例如：为了在学习上为全班同学加油，鼓劲，班会课前，可以请了校长，段长及各科任教师为同学们题写“寄语”，同时给每位家长发了短信，请他们说一些对自己孩子想说的话。班会课上，在感恩音乐的背景下，将这些“寄语”展示给他们，让他们知道，原来他们在努力的时候，其实背后有太多关心和爱他们的人。

2、主题要小，以小见大。设计班会主题要尽量从小处着眼，事情越小越贴近生活，反而可以从小事入手解决大问题。像“我爱我的家”、“我的邻居真好”、“集体生活真快乐”等主题活动，虽然主题小，但激发同学们的情感却是深厚的。

3、主题要有时效性。即要善于发现并把握有利的因素，使主题班会内容更切合同学当时的心理。如在考试前宜选择关于学习方法探讨的主题，考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的主题。

二、班会过程，注重“实质”是重点

主题班会应围绕一个主题，注重挖掘主题内涵，精选教育内容、教育形式，通过寓教于乐的活动达到思想共识。要让学生多发言，让学生有感而发，有实在的内容，这样的班会才会有感染力。而且要注重班会课的形式，有些班会课可以交给学生，由学生来主持，这样的班会气氛很活跃。例如：《学雷锋精神》的班会由团支书来主持，《安全教育》的班会由安全委员来主持，《讲文明，讲卫生》的班会由劳动委员来主持。这样的班会，既达到了班会的效果，又锻炼了学生的能力，还一定程度上减轻了班主任的负担。

三、班会成果，落实行动是根本

开展班会活动要想起到教育作用，就要注重班会成果的巩固。也就是在班会后要进行追踪落实，在主题班会活动之后，班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从会后做起。例如，在召开了《你为集体做了些什么》主题班会后，就要学习那些关心集体利益、为集体做了好事的同学。对于较差的，要帮助指正。只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用。

总之，一节成功的班会课，应是师生交流、互动的结晶。鼓励更多的班干部参与到班会的主持中，使班会更具活力。让每个同学都有话可说，有情可触，达到好的收益，好的效果。