关于应用型高校大学生创业园建设的思考

李利荣

摘 要：本文认为，应用型高校重在“应用”二字，要求高校在各专业建设方面必须紧密结合地方特色，注重学生的实践能力培养，其教学体系核心环节就是实践教学。而学生创业园建设是融大学生创业实践、创业孵化、创业培训、创业服务等功能于一体的产学研结合，激发大学生创新思维能力的创新型人才创业型人才培养模式，是应用型人才培养的需要，具有项目孵化和教育培训等多项功能。加强制度建设、完善保障机制、提供技术支持等措施将为应用型高校的大学生创业园建设提供新的思路。

关键词：应用型高校 大学生创业园 创业园 创业园建设

课 题：南宁市邕宁区科学研究与技术开发计划项目《南宁学院大学生创业孵化园创建与运作研究》（编号：20140217D）；南宁学院科研项目《应用型民办高校大学生创业园的创建与运行研究》（编号：2014XJ19）。

2014年2月，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。会议提出，“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”。此举被一些教育界人士看做是“中国的应用技术大学时代正悄然来临”。应用型高校重在“应用”二字，它必须以体现时代精神和社会人才发展的需要、质量观和教育观为先导，在新的高等教育形势下构建满足和适应经济与社会发展需要的新的学科方向、专业结构、课程体系，更新教学内容、教学环节、教学方法和教学手段，全方位地提高学校的教学水平，培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。因此，在各高校的人才培养上要紧密结合地方特色，更加重视大学生的自我实践能力培养，其教学体系核心环节就是实践教学。而建设大学生创业园，通过服务体系的完善，服务资源的整合，不仅有助于指导和鼓励大学生独立创业，增强大学生创业能力，促进大学生创业和就业，而且它是融大学生创业实践、创业孵化、创业培训、创业服务等功能于一体的产学研融合，激发大学生创新思维的创新型人才创业型人才培养模式之一，是大学生创新创业教育实践的重要基地。因而，建设好大学生创业园，是结合产、学、研融合发展模式，运用多方资源、整合社会资源，以围绕适应社会各个领域层面的应用技术人才培养的重要举措。

一、建设大学生创业园的现实意义

1.贯彻落实国家政策的需要

人力资源和社会保障部《关于实施大学生创业引领计划的通知（2001）31号》文件中明确指出，要“为大学生创业提供孵化服务。及时会同有关部门，充分整合政府、单位、学校 、社会团体等多方资源，建立小企业创业基地、科技企业孵化器等现有园区和孵化基地的优势，建立一批大学生创业园，专门给创业大学生提供低成本的生产经营场所和企业孵化服务……”创办大学生创业园，既可以创建一个创新人才成长的支撑平台，又符合党的“十七大”明确提出“以创业带动就业”的战略要求。

2.大学生应用型人才培养的需要

大学生创业园的建立，可以让大学生将被动的就业观念转变为主动的创业，从先前的被动式地接受就业指导转换为学生的自我创业、自主发展。创业学生可以按照市场经济的要求从事专业领域的相关活动，在创业活动中如果遇到各种困难，再通过指导教师的指导，将自己所学知识与技能消化、吸收与充分利用。我们通过开展创业活动，可以让学生实现充分展示自我、锻炼自我、健全心理与人格、增强团队意识和协作能力，锻炼生存与发展的能力。为此，大学生创业园的建设是促进学生综合素质全面发展的重要载体，是应用型人才能力培养的重要基地。

二、大学生创业园建设的主要功能

1.学生项目孵化功能

大学生创业园的建设就是为一批批有自主创业需要的大学生创造项目孵化条件，从而成为大学生创业的孵化器。大学生创业园通过完备的服务支撑体系，以整合服务资源，去构建适于企业发展的创业平台。比如，创业园在为学生创业项目提供创业孵化的场地和基本运行设施的基础上，还可以通过提供法律、税务、财务及其他方面的公益性服务以帮助初创企业规避创业风险，从而提高企业的成活率。这对于创业经验缺乏且资金困难的学生来说尤为重要。

2.创业教育培训功能

大学生普遍存在创业意识不够，创业经验不足的现象。

（1）学校可以利用大学生创业园的条件，有方向性地开展一些创业培训，去增加学生的创业能力，创业知识，从这些方面让大学生能够勇敢地跨出创业的第一步。

（2）学校还可以通过举办一些创业活动，创业模拟、创业经验分享、创业企业观摩等多种形式，及多听一些创业者的培训讲座，以增强大学生的创业能力和技能，从而帮助学生项目更容易获得成功。

当然，学校可以从大学生创业的学习内容、学习方法和指导过程等方面进行积极指导和创新，以形成有效的颇具特色的教育与教学模式。

3.科研功能

为带动广大高校本科学生强化创新创业能力训练，增强本科学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，教育部于2007年9月正式启动“高等学校大学生创新创业训练计划项目”，学校可以利用大学生创业园作为项目的实践平台及科研开展基地，通过项目的申报、审核、批准、检查等一系列环节对项目进行规范管理，从而为在校本科大学生的创新创业训练计划项目能出更多的成果提供保障。

三、建设大学生创业园的基本思路

1.成立专门管理组织机构

学校可以设立创业园管理委员会。管委会成员由校领导及教务处、招就办、学工处、财务处、科研处、总务处、各二级学院（系）主要负责领导组成，其主要职责为协调创业园的建设与管理工作，决定创业园重大事项。创业园的牵头建设单位可以为教务处，旨在把创新创业教育纳入人才培养方案中。管委会可以下设创业园管理办公室，办公室下设创业园管理服务中心，由指导老师及在校大学生组成，其主要负责创业园的日常管理工作等等。

2.加强制度建设，规范管理

大学生创业园必须首先建立健全相关的管理制度，这包括创业项目的选拔机制、项目入驻创业园和退园的流程规定、项目过程管理、项目考核与评估、组织机构设置、数据报告制度等等。只有完善的制度规范，学生的项目运行才能步入正轨，才能有所保障。

3.大学生创业园的基础建设

高校生创业园是一种处于单位与企业之间的新型社会经济组织，这些是通过让大学生提供研究、生产、经营的地方和办公等方面的一些基础设施（比如电脑、打印机、网络、办公家具等），以降低大学生创立的成本和风险，提高创业的成活率和成功率。现有大学生创业园的建设可以有以下三种方式。

（1）学校建设时就规划好大学生创业园的建设场地及功能布局。

（2）通过学校利用校内已有的场地进行基础改造，成为单一的学生创业空间。

（3）可以租用一部分校园内的对外营业房开辟为大学生创业园。除提供硬件的设施以外，学校还应为创业学生提供创业方面的软件服务，包括提供企业的一站式注册、财务分析等等，使学生创业的第一步的成本降到最低，方便给创业学生制造宽敞的创业通道，轻松的创业气氛。

4.多方面的筹备一些创业资金

缺乏创业资金是大学生创业园面临的最大问题。一般情况下，大部分创业项目创业资金是由创业小组成员自筹的，为此，大学生创业园除无偿提供基本的免费房产支持外，还应对入驻项目在资金筹措上给予更多的帮助支持。

（1）可以设立大学生创业扶持资金，使用创业扶持基金为项目提供无偿贷款。

（2）鼓励学生筹备创业项目的创业资金，除了团队成员自筹外，还应多吸收一些支持创业的教师加入，增加融资渠道。

（3）可以通过学校专项支持、企业赞助等形式设立“创业基金”，以扶持大学生创业。

（4）可以向银行贷款，帮助入园项目以最优惠的条件获取所需要的资金等等。

5.提供优质的创业技术支持

大学生创业园运行的最终目的，是创业项目成功孵化，使其走上社会。而大学生创业过程中最为缺乏的就是创业的经验，很多项目都是因为创业团队缺乏一定的经验而导致失败。所以，为了提高项目的成活率，学校应该采取多种措施，为创业项目进行指导。

（1）学校应充分发挥“双师型”教师和企业兼职教师的作用，充分利用各种社会资源和校友网络，开展多种形式的创业培训，以完善创业学生的知识结构。

（2）聘请具有一定管理、经营经验的企业白领做创业指导教师，让他们通过参与学生创业项目的运行管理，对创业团队进行直接的指导。

（3）学校可以成立专门的创业指导中心，汇集一批成功企业家、咨询管理专家等众多专家老师建立一个创业导师库，并设立创业咨询室，开展“一对一”的创业指导和咨询，直接对大学生创业项目发展中出现的困难给予解答和咨询，从而增强学校创业服务的针对性和有效性。

（4）学校加强对大学生创业园创业项目的宣传和社会推广力度，使入驻的创业项目有更大的发展空间。

四、小结

建设好大学生创业园，正确引导大学生创业已成为新经济时代创业者发展的条件之一。因而成立大学生创业园，不仅为大学生创新创业实践和自主创业创造了条件，为有创业梦想的大学生提供了展现平台，也体现了应用型高校培育应用技术型人才的使命和社会责任，为国家的创新型国家建设所需要的创新创业型人才提供了人力资源保障。

为此，应用型高校应充分利用好学校现有的智力资源，开展好大学生的创新创业教育，积极去整合社会资源，以全面提升大学生创新创业能力为目标，去构造一个真正意义上的人才培养、成果转化、产业和创新能力相结合成为整体式的大学生创业园，为培养更多创新创业型的应用技术型人才而努力。

参考文献：

[1]林燕.浅析建设大学生创业孵化基地的重要意义[J].华章，2013（16）.

[2]周志琦.高职院校大学生创业园建设的思考[J].创新与创业教育，2012（3）.

（作者单位：南宁学院）