做好班主任工作有感

韩金玉

人们都说：班主任是所有文化级别中官职最小的。但是责任可是不轻的，它是学校这部分机器的重点零件。没有班主任，学校机器运转就会受阻。学校的工作将无法开展。教师们曾戏言：校长若一日或几日不在，只要有班主任在，学校的一切工作都会顺利，平安进行。由此可见，班主任这一工作在学校共组中是举足轻重的。确切的说，班主任工作是重要的。

做教师的都知道，学校的正常秩序，教育，教学工作的正常开展都是以教学班为基本单位的。班主任则是社会，学校，家庭三者相关联的整合中的桥梁、纽带。当整体的标准确定，具体贯彻实施准则。在运作中前行，在前行中改进，在改进中发展、提升，就由班主任与其他相关的学校教师带领每个学班的成员共同实践了。

在改革中求发展，在发展中求生存，在生存中求提高。教育总是与时代共舞，与时俱进，是它不变的主题。在物质文化与精神文化飞速发展的今天，开创和谐社会，共建和谐家园。呈现很和谐校园，同样需要两手抓，两手硬这一科学发展观的理念。我们所指的两手抓，两手硬是指一手抓学生的人文素养，道德规范，文化礼仪。一手抓学生的知识结构体系的建立，完善，提高。说穿了就是提高人口的综合素质。

由上述可见，百年大计，教育为先的责任落在教育者本身上，真可谓是任重而道远。在具体运作中的班主任，任务之艰辛是可想而知的。

有幸成为小学班主任中的一员，担此责任，是一种荣幸，也是一种鞭策。千千万万的农家子弟就在我们的引导、教育下，走向他们人生的明天。人们都说：“教师是灵魂的工程师”。“学校”是一个大工厂。塑造出的学生就是明天的建设者。他们合格与否将与我们的教育直接有关。古人尚知“位卑不敢忘囯忧。”更何况肩负教书育人之责的我们——现代人民教师呢！多年的班主任工作，使我深深了解这一行的酸甜苦辣。但是我自己始终深知，做好班主任，没什么绝招与法则。若真有那就是八个字：脚踏实地，扎扎实实。爱是春雨，润物细无声。

热爱是最好的老师。无论是对教育者，还是被教育者，感动是相互的。教育学生有感恩之心。教师首先就应该是一个具有爱心的人。班主任是学生最信赖的人。用爱心浇灌的花朵才艳丽。在我的班级里，我与我的学生宜师宜友。我们是一个和谐，和睦的大家庭。记得刚接手这个班级的第一个家长会《我们是一家人》，在介绍自己的时候，同学们由羞涩变为大方，阳光。然而，轮到最后的一名男孩子时，他却低着头，站在讲台前面，怎么也不肯开口。我笑着对他说：“抬起头来，我们大家等着你在咱们班级的第一次发言。”他仍低着头，轻轻地、颤抖地告诉我：“老师，我没有妈妈！”我的心当时一震，如针扎一样的疼。怪自己的粗心，伤害了他。我蹲下去抱住了他，告诉他：“如果你愿意，想叫妈妈，老师很愿意去做你的老师妈妈，咱们全班同学都是你的家人。”从那时起，我和我的学生一起关心这个同学。时间长了我们发现他开朗了，有笑容了，会主动在班级里打扫卫生了。

有一次我生病了，他们一起用安静的学习行动来表达对老师的关心。在“一瓶水活动”中，当他们在寒风中随音乐打出《感恩的心》的手语，虔诚的神情无语可表。当他们真心的捐出自己的零花钱时，苍天该动容，遍洒甘霖为旱灾，这是九百六十万平方公里的共同的心愿。

引导学生养成良好的习惯是班主任工作的重点。

我国著名的教育家叶圣陶先生就十分重视少年儿童良好学习习惯的培养。他指出：“什么是教育，简单的语句，就是养成良好习惯。”而小学阶段在人的一生中正处于播种时期，因此在播种思想、播种知识、播种行为的同时，必须重视播种良好习惯。也就是说，在大力推进素质教育的今天，班主任必须把良好习惯的养成列入素质教育的重要内容中，与提高学生德、智、体、美、劳等方面素质相结合、同始终。

良好的学习习惯的养成，是培养学生勤奋、刻苦、好学等品质的基础。

良好的学习习惯是指在学习过程中形成的有利于学生的某种自动化的动作行为。它包括：热爱学习的习惯；专心倾听的习惯；良好的观察习惯；大胆的动手操作习惯；书写习惯，整理学习用品习惯，爱护和保持书本清洁的习惯；减少听课的盲目性，养成预习的良好习惯；读书、搜集信息和积累资料的习惯等等。重点是从日常生活的小事做起。如：孩子回家做完作业后可以让他自己整理书包，带好明天要用的东西；自己用过的东西要放回原处；学会自己洗手帕，衣服，整理被褥；帮父母做一些力所能及的事情。不随地吐痰，不随手乱丢垃圾，使他们知道习惯不嫌多，但陋习一点不能有。教育学生好习惯早养成，有教养益终生。懂得“不以善小而不为，不以恶小而为之。”例如每天上午下午第二节课下课做眼保健操。下课铃响，体育委员喊——快做好，手放平，听口令做眼保健操，然后边喊令边与同学们一起做眼保健操。班主任要检查并纠正学生的动作是否到位，使学生认真，不蒙混过关。

指导具体的学习方法，使学生养成良好的学习习惯，培养孩子倾听的好习惯。注意总结学习方法，培养自己的学习模式，并照着去做，班主任及时监督、检查，这样便会逐渐使学生形成良好的读书习惯。学生多次反复实践，必须有一定的时间做保证。要班主任经常提醒、引导。如：“头正，肩平，挺胸，一拳、一尺、一寸。”坚持不懈，逐渐养成提笔就是练字的习惯。

抓住身边的契机，培养学生的养成习惯。例如通过社会实践活动使学生明白环保的重要性，养成自觉环保的意识，利用家长会零距离接近家长，真诚的交换意见与建议，通过“双带”活动使家长和学生共同受教育。使他们懂得：诚实守信、礼貌待人、关爱残疾人、爱护公物、讲究卫生、有安全意识是人人都应该去做的。

综上所述，这只是我的点滴体会，更多细致的工作还将在今后的工作中完善提高。endprint