一张小纸条

钟卫雄

开学后不久的一天，我早早地来到学校。上午没有我的课，我照例到教室巡视，然后回办公室备课。

刚坐下来，一个陌生的声音从我背后响起：“钟老师，您好！”我转过身，一个高大的男孩站在我身后。他，似曾相识，可我却想不起眼前的大男孩到底是谁。

“钟老师，我是小勇，您不记得我了？”听完他的自我介绍，我顿时想起了那个留着长发，额头前有一小撮黄毛的男生——小勇。

“原来是小勇呀，你长大了，老师都快认不出你了。”我高兴地请小勇坐下。小勇和我谈了很多，临走时，他告诉我，他要到外地上学了，还说：“钟老师，谢谢你的小纸条，是你的小纸条改变了我。”

说到这个小纸条，我不禁回想起关于小勇的一些往事。以前，小勇是学校出了名的“特殊”人物，曾被同学们戏称为“八大金刚”之一，逃课、打架、顶撞老师……说到小勇，老师们个个摇头，有的老师说：“我宁愿教十个成绩差一点的学生，也不愿教他这样的学生。”其实，当时的我也是这么想的。可是，人算不如天算，小勇偏偏分到了我带的班级。

这不，开学第一天，小勇就给我来了个下马威。他跳上学校围墙，在围墙上走来走去，还大声叫喊。无论校长、老师、同学如何劝他，他就是不肯下来，还朝众人扮鬼脸，惹得围观的人哈哈大笑。我来到围墙下，对他说：“小勇，别闹了，快下来，上面太危险。”可他却说：“一点儿也不危险，好刺激呀！”没办法，我决定爬上围墙撵他下来。可是，当我爬上围墙后，他竟然跳下围墙，跑了。

这件事情过后，我以为小勇会有所收敛。谁知，我想错了。那天我刚走进办公室，六（1）班的班主任陈老师就对我说：“钟老师，你们班的小勇太不像话了，这回你得好好教训他不可！”什么事令陈老师如此生气？原来，小勇到六（1）班玩，有个学生对他说：“小勇，你不是天不怕地不怕么，如果你敢脱那个‘书呆子的裤子，就证明你够大胆，如果不敢，你就是个缩头乌龟，今后别再和我们玩了。”小勇一听，急了。为了证明自己不是缩头乌龟，他竟然真地去扯那个同学的裤子。那个同学胆子小，竟然当场被吓哭了，而这一幕刚好被陈老师看见了。

我把小勇请到办公室，要求他向该同学道歉。可是，小勇死活不肯认错。陈老师拿小勇没辙，只好对我说：“钟老师，你让他的家长过来一趟吧，让家长好好教育他。”我看着小勇，心里很不是滋味，开学不到一个月，就出了两次这样令人生气的事情。

我希望能够改变小勇，可是他却拒绝与我面对面交流。我琢磨着用什么样的方式与他交流，既能够让他接受我的建议，又可以改变他。我想起了小时候经常玩的游戏——传纸条。于是，我第一次给小勇写了一张小纸条：“小勇，你不愿意和老师交谈，但是老师很想和你做朋友……”我把小纸条偷偷地夹在小勇的语文课本里。第二天，我在校门口值班，小勇见了我第一次跟我打招呼：“钟老师好！”声音很小，但是我听到了，并微笑着回应他。第三天早上，我发现办公桌上躺着一张小纸条，纸条上面还画了一幅卡通画，上面写着：“钟老师，老师们不喜欢我，也从来没有表扬过我，你是第一个……”我欣喜至极，这简单的言语在我看来，字字闪着金光，那光，是爱的折射。看完，我忙不迭地拿起笔来……

我和小勇以写小纸条这样一种特殊的方式进行交流，有时两天一次，有时一周一次。通过小纸条，我倾听他的心声，解答他的疑惑，教给他与人相处的道理。慢慢地，我发现他有进步了，和同学打架的次数少了，也不和老师顶撞了，字写得好多了。有一次，小勇妈妈对我说：“小勇收到了你的小纸条后，每天都很高兴。他把你写的小纸条放在一个盒子里，还藏在枕头底下呢。”小勇的改变令我感到欣慰，而这多亏了小纸条的功劳。是呀，一张小小的纸条不仅改变了小勇，还让我找到了走进学生心里的路径。

（责编 欧孔群）