“硬石头”变“软”了

苏家美

“苏老师，你们班的罗春变化可真大！”这是这段时间科任教师经常对我说的一句话。这不由得令我想起了一年前的事情。

去年，我刚接手六年级毕业班，原班主任提醒我：罗春这个学生是块“硬石头”，你千万别惹他。在与罗春的接触中，我发现他性格内向、孤僻，逆反心理严重，既不与老师交流，也不与同学来往，不管上什么课，他都是趴在课桌上睡觉……罗春的这些行为不断地冲击着我，迫使我不得不去碰一碰这块“硬石头”。我多次尝试与罗春进行交流，可他就是不开口。

一天，正值放晚学，天空突然乌云密布，电闪雷鸣，紧接着就下起了倾盆大雨。我急忙到教室检查门窗是否关好，可是刚到教室门口，就看到罗春一个人趴在课桌上睡觉。我边关窗边大声喊：“罗春，快醒醒，来帮忙关窗。”我喊了几声，他好像没听见，依然趴着。我感觉不对劲，走过去推了他一下，他还是不动。我伸手在他额头上摸了摸。好烫！罗春发烧了！怎么办？得赶紧把罗春送到医院去。我急忙跑回宿舍拿来雨衣，给罗春穿上，背着他走出学校。到了医院，天黑了下来，我一边打电话给罗春的家人，一边给罗春敷冰袋。罗春的奶奶接到电话后对我说，罗春的父母在广东打工，自己的一只脚又摔伤了，一时半会来不了医院，拜托我照顾一下罗春。输液后，罗春的烧退了，我悬着的心也放下了。为了更好地照顾罗春，我让罗春跟我一起回学校住。回到学校已经很晚了，我给罗春煮了碗面条。吃到一半时，罗春突然对我说：“苏老师，谢谢你！”

在和我一起住的几天时间里，罗春告诉我，在他6岁时，母亲和奶奶吵架，然后服毒自杀了。一年后，父亲娶了后母。后母不关心他，看他不顺眼就打他、骂他。“我是一个没人要的孩子。”他忧郁地说。我看着这个可怜的孩子，真诚地说：“罗春，老师就是你的朋友。以后你有事千万不要憋在心里，可以跟我说。”

罗春病好之后，给我写了一封信：“苏老师，谢谢您！您的关心和爱护让我觉得自己不是一个人……”罗春的信给了我希望，看来这块“硬石头”要变“软”了。我和罗春的父母取得了联系，向他们汇报罗春的学习和生活，建议他们多关心罗春。

再过几天便是罗春的生日了，我打算利用这个机会让罗春这块“硬石头”彻底变“软”。这天，我和全班学生一起在教室里为罗春举办了一个生日宴会，在罗春吹灭生日蜡烛之后，我把罗春父母送给他的生日礼物和卡片递给他，罗春接过礼物后惊讶地看着我。我鼓励罗春打开卡片看看。罗春读着卡片上的文字，竟哭了起来，卡片上写着：“儿子，我和妈妈祝你生日快乐！以前，我们对你不够关心，请原谅我们。以后，我们会加倍爱你的……”

一个学期过去了，罗春的个性变得活泼开朗，学习也积极主动了。在一次“六一”文艺汇演中，他和同学们表演的舞台剧《阿凡提的故事》获得了师生们的好评。看着舞台上充满自信的罗春，我开心地笑了。罗春的变化让我明白：孩子的成长需要爱与呵护，爱就像一团火，能够点燃学生心头的希望之苗。

（责编 欧孔群）