校园足球教育之困

场地问题 开展足球教学，首先要有训练场地，然而综观目前的城区小学，大多数生均运动场地面积不足，更遑论拥有绿茵场。图为浙江省台州市天台县某街道小学因运动场地不足，只好把环形跑道建在房顶上。

（图片来源：华东在线）

近年来，国家十分重视青少年足球教育，教育部、国家体育总局等曾联合下发文件，要求加强全国青少年校园足球教育。今年“两会”上，教育部部长袁贵仁表示，将出台发展校园足球意见，进一步加强和规范校园足球教育教学及相关活动。而要更好地发展校园足球教育，必须解决好现存的一些问题。

安全问题 近年来，很多学校害怕出事，不敢开设相对剧烈的运动课。而足球运动安全问题突出，更容易引发学校和家长的担忧。因此，要更好地发展校园足球，破除学校、家长心中的“安全隐忧”是关键。图为某媒体报道的一起校园足球事故。

（图片来源：《足球》报）

师资问题 “体育老师很多，但专职的足球教练难找。”某小学校长的感慨，道出了足球教育的师资问题。普通的体育教师不够专业、聘请专职足球教练成本较高、兼职教练教学时间难以保证等，都是制约校园足球发展的瓶颈。图为浙江温州某小学聘请的外籍足球教练。（图片来源：瓯网）

应试问题 今年“两会”上，全国人大代表、江苏省教育厅厅长沈健表示，不主张为了吸引学生来踢球而把足球与考试加分挂钩，而是要让孩子们真正享受足球的乐趣。此语可谓切中发展校园足球的“要害”。足球运动如果变为应试教育，其结果必将走向功利化，严重违背体育精神。图为某校的足球考试现场。

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理念问题 足球运动仅是众多体育运动中的一种，并不一定适合所有学生，更不能要求所有学生都必须参与，而应该根据具体情况发展。所谓“萝卜青菜，各有所爱”，学校应尽可能提供多种类型的体育运动硬件设施，满足不同学生锻炼身体、热爱运动的需求。图为某校园里学生开展各种体育运动。

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