第二单元我们周围的空气
2015-05-11
考点一 实验测定空气中氧气的含量
（一） 考点解读
1.能通过设计简单实验，探究空气中含有的主要成分。
2.初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。
【例题】（2014·武汉）某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。
【例题】（2014·德州）雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施不能减少PM2.5污染的是（
）
A.鼓励乘坐公交车出行
B.鼓励用农作物秸秆作燃料
C.鼓励用水力、风力发电
D.鼓励购买使用新能源汽车
【解析】造成空气污染的主要污染物是有害气体和烟尘。全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关，保护大气的主要措施有加强大气质量监测、改善环境状况、使用清洁能源、积极植树造林等。据此分析，鼓励用农作物秸秆作燃料做法不可行，因为秸秆燃烧会产生大量烟尘，造成对空气的污染；其他三种做法可行。
【答案】B
【点评】有关空气污染物、污染的原因及防治方法，历来是中考常考查的内容，主要通过给出常见气体判断哪些属于空气污染物，通过给出空气质量日报来判断当地空气日报级别，也有通过创设情境来考查空气污染的原因及防治方法。
（二） 考点演练
【基础强化】
1.下列物质不属于空气污染物的是（
）
A.氧气
B.一氧化碳
C.烟尘
D.二氧化硫
2.近日环保部门公布：预计2016年PM2.5将纳入我国《环境空气质量标准》。现行的标准中不包含下列物质中的（
）
A.一氧化碳
B.二氧化硫
c.氮气
D.臭氧
3.（2014·江西）近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是（
）
A.工业粉尘
B.汽车尾气
C.风力发电
D.煤炭燃烧
4.（2014·泉州）“清新指数”是空气清洁度的一种标准。下列做法对“清新指数”会产生不利影响的是（
）
A.提倡使用新能源
A.二氧化碳
B.水蒸气
C.氮气
D.空气
【解析】本题主要考查混合物的概念。混合物是由两种或多种物质混合而成的物质，而纯净物只由一种物质组成，二者的本质区别是组成物质的种类不同。据此分析，二氧化碳、水蒸气、氮气都是由一种成分组成的，因此均属于纯净物；空气是由氮气、氧气等多种成分组成的，因此属于混合物。
【答案】D
【点评】有关纯净物与混合物的判断历来是中考考查的热点，常通过给出生产、生活中常见物质来判断其所属类别。
（二） 考点演练
【基础强化】
1.生活中常见的下列物质中属于纯净物的是（
）
A.白糖
B.果汁
C.啤酒
D.食醋
2.下列物质中不属于混合物的是（
）
A.蒸馏水
B.白酒
C.康师傅绿茶
D.粗盐
3.下列属于纯净物的是（
）
A.空气
B.碘酒
C.矿泉水
D.冰水
4.下列属于纯净物的是（
）
A.食盐水
B.清新的空气
C.冰水混合物
D.水泥砂浆
【能力提升】
1.厨房中有许多化学物质，小芳列出了以下几种，其中不属于混合物的是（
）
A.米醋
B.加碘食盐
C.凉开水
D.料酒
2.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（
）
A.二氧化碳食醋
B.氮气汽水
C.空气红磷
D.氦气氧气
3.下列各组物质中均为混合物的是（
）
A.葡萄酒陈醋
B.氮气柠檬饮料
C.冰红茶红磷
D.二氧化碳氧气
4.下列各组物质中均为纯净物的是（
）
A.白糖水可口可乐饮料
B.人体呼出的气体稀有气体
C.洁净的空气纯净的海水
D.氮气二氧化碳
考点五 氧气的性质及用途
（一） 考点解读
1.知道氧气的性质与用途。
2.掌握化合反应的概念及特征，了解氧化反应的含义。
【例题】（2014·昆明）下列实验现象描述不正确的是（
）
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
D.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
【解析】本题主要考查几种典型物质在空气或氧气中燃烧现象正误的判断。红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟；硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射；镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体。据此分析B不正确。
【答案】B
【点评】有关氧气的物理性质、化学性质及用途，是中考常考的知识点，重点考查几种典型物质在空气或氧气中燃烧实验现象正误的判断。解答此类题的关键是记住几种典型物质在空气及氧气中燃烧的现象，然后对照题中叙述进行判断。
（二） 考点演练
【基础强化】
1.下列关于氧气的说法中错误的是（
）
A.氧气能支持燃烧，可作燃料
B.空气成分中氧气约占空气体积的21%
C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气
