当代少儿国画对我人物画创作的启示

唐承蓉

摘 要：当代少儿国画越来越多元化的表现，加上孩子们天真、童趣的表达，对于我自身的人物画创作大有启发。

关键词：少儿国画

[中图分类号]：J2 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2015）-26-152-01

“当代少儿国画”主要讲的是二十一世纪的少儿国画，在此之前主要还是传统少儿国画的范畴。为什么会选择当代少儿国画为主线来阐述我的觀点呢？而不是水彩画、儿童画等少儿绘画，原因很简单因为我自身就是学习国画的，所以对于少儿国画的研究更深一些。在观看过众多的少儿国画后得到不少对我自身创作人物画的启发，其中包括从画面的：形式感、趣味性、综合技法的运用等等方面带来的不同感受。

当代少儿国画的发展跟当代国画的发展应该是同步的，正是由于当代国画家以及当代国画教师们的思想观念、审美情趣、创作技法在发展变化；当他们带着这种全新的“艺术教育理念”去教育少儿国画时自然会引起少儿国画的革新。与此同时，很多当代著名的国画家在自身的创作思想追求上有意的向少儿国画借鉴学习，譬如：著名写意人物画家李津、周京新等。在他们创作的国画作品上会明显的发现一个审美情趣上的共通点，是画面极力追求自然、朴实、生动、趣味。这四点恰恰是少儿国画最大特点！

当代少儿国画与成人国画到底有哪些方面的内在联系呢？在回答这个问题之前先来分析当代少儿国画的几个基本特征。

一、从发展方向来看；传统少儿国画与当代少儿国画共同发展。传统的少儿国画主要是指：在题材内容上主要以梅兰竹菊以及花鸟山水等题材为主，创作技法主要是先勾线后填色。这部分少儿国画在全国各大中小学和校外培训机构中仍然占很大比例。因其有上千年的历史文化积淀，是少儿最初学习国画的入门基础。当代少儿国画是揉入了西画、水彩画后具有全新面貌的国画，在具体的作品中弱化线的功能，重视画面的表现性（含材料的表现，技法的表现，情绪的表现），当代少儿国画在题材上更注重表现生活中的事物，写生更是占据着很重要的位置。

二、从表现的内容来看；注重从生活中取材。传统的少儿国画更注重笔墨程式，内容只是作为一个载体，为画家或艺术爱好者抒发胸中意趣。比如“梅兰竹菊”等经典物象，被文人墨客赋予了高尚的品德。当代少儿国画在继承和发展传统少儿国画的同时，更强调“艺术来源于生活”，于是大量的艺术家去发现生活中的能够打动和感染艺术家的形象。

三、从画面的表现形式来看；当代少儿国画趋于形式上的创新、画面表现力的冲击、综合材料的探索等多元化的发展，从这点上看与当代的新水墨画有趋同性。有不少的少儿国画咋看效果以为是丙烯画或油画，这也说明当代少儿国画的教师们在引导学生创作少儿国画时有意识的再打破国画与其他画种之间的界线。表现形式的多样性，也很符合当代儿童好玩好动、对新鲜事物的好奇心强的心理。不同的材料带给小朋友全新的感受，再加上好的教师在教学过程中执行“顺势而导”的教学理念，小朋友要创作出独特有表现力的作品就是水到渠成的事情了。四川少儿艺委会会长左志丹先生经过自身几十年在少儿美术中的探索，提出了在具体的绘画教学中不应过多的干涉小朋友的天性，在释放孩子情绪的同时教师应顺着孩子的想象和创意去引导：“如果人画小了房子就可以画大些，如果左边画得太满了那右边就可以空一些”。这是多么高明的引导方法，不强求孩子、不放任孩子真正做到了“顺势而导”。

四、从创作技法来看；技法于少儿绘画来讲是最微不足道的，因为这个年龄段的孩子天生都是艺术家，天马行空的想象力，对于事物的敏感度都是最好的时候。所以技法仅仅是作为他们创作的载体，运用不同的载体去完成自己想要的效果。当代少儿国画技法很多，传统的现代的都充实着少儿国画的发展。一张少儿国画中可能不只运用一种技法而是多种技法同时运用，使画面交织在一起形成孩子的另一重世界。

分析道这上述提的问题已经找到了答案，那就是少儿国画和成人国画间是一种相互学习、相互借鉴的关系。

在我最近的人物画创作中有意无意地总会受到我所教过的或是相关的少儿国画作品的影响，在他们的画面中总是充满着童趣、质朴、天真的一面，这是我的绘画作品中需要的。当然成人的看世界的方式和角度跟小朋友是完全不一样的，不能拿来直接做比较，但我们可以在具体的创作中更纯粹的去追求艺术表达，不要受到复杂的世界所干扰，只有真正的从中脱离出来才能达到个人艺术境界的高远。主张学习小孩子的艺术家也不少譬如：西方的毕加索、米罗、马蒂斯等艺术家，在创作晚期都主张要像小孩子一样去画画。而中国的艺术家譬如：齐白石、李津等艺术家在自身的创作中极力的追求趣味和质朴，而都达到了艺术的高境界。

少儿国画与我的创作主要有三个方面的影响。

一、人物造型方面。少儿国画在人物画创作中，由于少儿还无法写实地去表现复杂的人物造型，这反倒使得他们不自觉的会对原本复杂的人物结构进行简化，甚至夸张（这里的夸张不是指老师的刻意引导，而是因画不准结构造成的）。很多少儿国画人物作品的人物造型简洁生动，虽然缺乏成人国画中的严谨但充满了稚趣。简洁的造型清晰明了，视觉冲击力和张力很强，这点尤其是我自身的人物画需要吸收的因素。

二、笔墨和线条的因素。由于少儿身心发展都还未成熟，对毛笔掌握以及水多水少的控制还很不足，所以在具体的国画表现中往往会出现很多的意外效果，这是孩子们自己无法控制的。成人国画会用更理性的方式去极力的控制水墨的变化，线条的运用则会非常的讲究。

三、画面的意趣。这点是少儿国画最难能可贵的地方，意趣发乎于心，止于其表。有意而无趣是呆板的，只有趣而无意是表面的。少儿国画在具体的表现中如果缺乏有较高艺术素养的教师指导是很难达到意趣的效果，他们对于人物造型的敏感加上好的老师的引导往往能创作出让人专业的国画家惊叹！

参考文献：

[1]党震，《名家课堂，田黎明和他的学生》 浙江人民出版社，2013年第四版.

[2]《少儿美术》 中国少儿美术重点学术期刊 天津人民美术出版社 2014第191期.

[3]杨景芝 黄欢 ，《从直觉到理性》 湖北美术出版社 2011年6月版.