折纸艺术在儿童消费品包装设计中的应用研究

■ 文/武汉轻工大学 陈莹燕 徐婷婷

折纸艺术是一种通过对纸张进行折、叠、剪，切、编、提，拉，挑、挤、翻等手法将平面的纸张创造出立体形态的造型艺术，它和剪纸，纸扎，面塑，风筝等同属于中国的传统纸艺，是手脑并用的民间技艺，它体现了技术与艺术的结合。我们的生活中有很多经典设计诸如：折扇、纸伞、灯笼等，这些都是中国古代的人们将折纸技术运用在生活之中，创造出的充满智慧的设计用品。折纸艺术有着独特的形式语言和审美趣味，它是在对表现对象进行提炼和概括的基础上进行的再创造，它兼具装饰与功能的双重属性。在倡导设计风格多元化的今天,折纸艺术作为创新的媒介,给现代包装设计带来很多启示。

纸张是折纸的基本材料，它是价廉物美、可塑性、拓展性上乘的天然材料，而折纸的操作也相对简单，制作上不需复杂的设备和空间，有很强的趣味性和多变性，常常被当成幼儿教育的一种智力活动。同时折纸的折叠结构具有便于携带和使用，能够有效利用空间，降低仓储及运输成本等优点，所以在包装设计中能看到很多折纸技术与方法的应用，这说明折纸在针对儿童的包装设计中有得天独厚的优势，对折纸与儿童消费品包装设计的关系做更进一步研究,将其巧妙的构思和独特的结构应用在儿童包装设计之中，可以给儿童包装设计带来取之不尽、用之不竭的创意源泉，创造出更多优秀的包装作品。

一、儿童的消费特点及包装原则

儿童是特殊的消费群体，其消费心理与消费行为有别于成人。儿童的天性好玩易动，容易对新奇的事物产生兴趣，他们在选择商品时，一般不太注意商品的价格、品牌及质量，往往只关注吸引他们的包装外观，但是儿童不具备购买能力，所以针对儿童的的包装设计需要考虑他们父母的心理。儿童消费品的包装设计需要唤起儿童的情感共鸣，进而促进其父母的购买行为。设计师要了解儿童消费的特征，从包装的安全性、易用性、益智性、趣味性、等多方面综合考虑设计原则。

1、安全性

安全性原则是儿童消费品包装的首要原则。儿童的心智还没发育成熟，自我保护能力相对薄弱，在使用商品时，任何细小的危险都有可能伤害到他们，这种可能的伤害一个来自材料本身，一个来自包装的结构：儿童接触的包装材料必须保证安全无毒且亲肤环保，包装结构要符合儿童的身体特性。

2、易用性

儿童的体能与智力都在成长之中，注意力和耐受力有限。他们对于使用过于复杂或开启特别困难的包装没有耐心，所以包装需要考虑合理的形状和尺寸，在造型和结构上要合理，在使用上不能超出儿童的承受力，取用都必须方便便捷，让他们获得轻松和愉快的过程体验。

3、益智性

儿童对于周围事物的认识是由感觉和知觉开始的，儿童知识的获得不仅仅是通过书本，在生活中的方方面面都可以为儿童增长知识、开阔眼界。与他们接触的相关物品需要有利于引起他们的好奇心，带动他们的联想，勾起他们的兴趣，促进他们智力的发育。儿童商品的购买者都是家长和长辈，他们也更偏向于能增长知识、陶冶情操的包装。

4、趣味性

有趣味性的包装更容易得到儿童的认可，趣味性是首先通过视觉产生吸引，进而再通过使用过程使儿童获得更难忘的体验。好玩是儿童的天性，童趣是儿童固有的特征，在儿童包装中加入趣味和游戏元素更能打动消费者，使商品更具有新鲜感和吸引力。

二、折纸在儿童消费品包装设计中的应用研究

学习和玩乐是儿童生活的重要组成部分，折纸是学习和玩乐的融合，将之合理运用在包装设计中能促进学习的效果，提升玩乐的质量。我们十分有必要通过实践来更深的挖掘折纸艺术的表现空间，创作出更具独创性的包装设计。

1、折纸形态带来包装的视觉趣味

自然界的生物形态对儿童有天然的吸引力，所以设计师在包装中加入仿生设计，能给包装带来特殊的视觉趣味。通过折纸的形态塑造可以很容易的让设计的包装外观和被仿生的对象在一定程度上产生某种联系。在包装设计中的折纸仿生主要有两种形式，一种是装饰性仿生设计——将动物和植物的特征经过夸张或提炼，形成生动的折纸形态用于包装之中，起到修饰和美观的作用，让包装变得生动可爱。还有一种是结构性仿生设计——即研究自然界生物的内在结构，模仿生物的结构形成包装的骨架，进而支撑整个包装设计，通过包装的打开方式、具体使用方法等体现出来。这种模仿将包装功能使用与装饰造型巧妙结合，让包装的视觉效果与使用效果达成统一。图1是个儿童小零食包装，可爱的小狐狸外形可以让小朋友一眼就爱上，在吃东西的时候还可以和它开心的对话。图2也是一个有趣的饼干包装，它的可伸缩结构是不是很容易让孩子想到手风琴或者一只可以伸缩走路的小虫子？

2、折纸的过程带来包装的交互体验

包装除了要给人有趣的视觉感受外，还要在其它方面进行创新。包装设计的最终目标不是商品，而是消费过程的体验。要让消费者得到快乐的体验，就需要将消费者带入到设计的情景之中。折纸包装可以让包装让“动”起来，有趣的开启或使用方式可以给儿童带来更多的愉快体验，使儿童与包装之间产生互动性，为儿童创造能够参与的条件，满足儿童的参与感。在这个乐在其中的互动中，潜移默化的帮助儿童认识事物、感知世界。这样的包装不在仅仅只是保护商品的容器，而是即能传递产品信息又能带来互动体验的综合物。在体验的过程中，以儿童感知为主体，折纸包装作为被动感知的作用客体存在，儿童可在趣味的支配下更用心的去感受折纸包装，这种带来互动的包装的使用感受是优于普通包装的。

图1 折纸包装的装饰性仿生

图2 折纸包装的结构性仿生

图3是一个龙年的新年红包，这个设计将龙的形态经过抽象提炼与红包融为一体，孩子在接受这样的新年礼物时，不会看都不看就收起来，他们会好奇的打开，探究这个折叠的技巧，也会带着好奇心动手试一试，此时这份红包的心意就会变得更加丰富。

3、折纸技术实现包装的多功能

图3 龙年红包设计

儿童食品包装比其它产品的包装应该更注重环保的要求和对社会对儿童长期负责的意识，使包装产品能循环利用，具备多功能性，同周围的自然体系和整个社会的环境相和谐[1]。在包装中利用巧妙地使用折叠结构，不仅能满足消费者对于产品功能上的需求，用后的包装还能变身成儿童的玩具或游戏，使包装的功能得到延伸和拓展，促成二次使用或重复利用。这不仅可以减少浪费，还能给儿童带来很多乐趣，同时也对食品包装的宣传起到很好的延续作用。

玩具伴随着儿童成长的各个阶段，是生活中最不可缺少的亲密伙伴。由于儿童的生长变化很快，所以他们对玩具的喜爱时间都很短暂，需要不断的更换新鲜的玩具。折纸包装转换成纸质玩具，可以频繁的更换，非常适合孩子们的心理需求。而且折纸玩具的造型空间大，可以根据不同年龄、性别、生理和心理需要的儿童制作出符合他们需求的玩具。同时纸制玩具易于回收，其制作过程完全无污染，可以大大减少环境的恶化和污染。

儿童食品包装中经常可以看到折纸结构的出现，设计师通过巧妙心思，将吃和玩结合起来，给孩子们带来完美享受。一个包装盒就是一个小玩具，当小朋友取出零食之后，把包装反过来，就能看到包装纸变成了玩具纸。把折纸艺术融入到儿童用品包装中，既是一种大胆的创新，又能够启发儿童的创作力和逻辑思维、也能促进儿童的手脑协调性。图4的薯片包装盒在没有完全打开时，就是一个常见的纸筒包装，当腰封被折开，它就像花一样展开，变身成一个很好用的容器，即更方便取用薯片，又实现了一物多用。

4、折纸包装有很好的教育功能

折纸既是充满民间智慧的技艺，又是寓教于乐的游戏。它对训练感官、开发智力、提升审美、激发思维想象、了解自我及外部世界、促进身体健康等方面都起着积极的作用。

4.1 益智教育——折纸能使儿童的手脑在折纸的过程中得到锻炼，在玩耍中获得快乐，了解到相关知识，学习到手工玩具的制作方法，带给他们很多奇思妙想，使他们拥有美好的心情和积极的态度。儿童的思维能力、记忆力和注意力在过程中得到发展，在折纸的变化中学会分析问题和解决问题。

图4 薯片包装设计

4.2 环保教育——未来的可持续发展与每个人都息息相关，在儿童成长的过程中有意识的培养孩子的环保意识十分必要。从小培养孩子从小养成节约的良好习惯，学会节约用纸，物尽其用，才能让儿童切身感受环保的重要意义。

4.3 民族文化教育——折纸是一项传统的民间技艺，利用民间技艺对儿童进行文化的传播和教育，有利于促进对儿童的情感教育，激发儿童对文化历史的学习兴趣，提高认知能力，形成健全的人格。儿童通过折纸开始关注和了解民族艺术和传统文化，这能给他们未来的生活带来新思路和新理念，使他们获得更多的素材来源、历史文化依托及创意资源。

4.4 审美教育——折纸包装能让儿童发现生活中的美，并试着去创造美好的事物，有利于激发儿童的形象思维想象力。比如，儿童在开启包装和制作折纸手工时能够让他们看到物体形态的转折变化，学习到空间、比例、大小、曲直的转换与协调关系，培养其对艺术的热爱和审美能力，这种融入生活的艺术引导能让审美教育不那么生硬。图5是精巧的折纸点心包装和糖果包装，包装漂亮的外形会吸引到每个爱美的小孩，通过这个吸引让他们发现生活中处处都有美，美的形态和美的行为方式，动动手、动动脑就可以实现。

图5 折纸点心包装和糖果包装

结语

在追求个性化与多元化的今天，包装设计不仅要关注实用功效，更要关注消费者的情感体验。通过探索折纸的多元表达方式，传达出无形的感性与理性交织的吸引力，可以将折纸的审美情趣融入到包装设计中。对折纸艺术在儿童包装设计中的探索，不仅仅是为了设计满足消费者生理以及心理需求的包装，促进商品销售，更是体现出一种设计理念以及价值观念的改变。在数字化时代的今天，因为电脑快速而单一的操作途径使得包装设计变的日趋同质化，缺乏情趣的包装以及包装垃圾等现象带给人们很多的负面影响，我们应该通过包装的多元创新来提升包装的社会意义，使人们在使用包装的同时，体会到新的形态带给人们的全新感受[2]。

[1]荆世鹏.谈儿童食品包装设计中的仿生设计[J].文艺生活•文艺理论，2014(1)：60.

[2]郑芳蕾.纸器包装趣味形态设计研究[J].装饰，2013(4)：83-89.