滑行也疯狂_参考网

滑行也疯狂

2015-04-30国语青雪

作文与考试·小学低年级版 2015年5期

国语　青雪

特别中告

请在阅读下面的故事之前，借阅或者购买《疯狂星期二》这本图画书。请认准这本图画书的封面哦。当你对照图画书来阅读下面内容的时候，或许，你会发现很多有趣的细节；或许，会从你的嘴里蹦出好多新词；或许，会让你滔滔不绝地讲述起来……来吧，试一试，让你藏起来的语言天赋光芒四射吧！

学习目的

1.解读无字书：从书里画面的细节中，发现链接故事的线索；

2.言为心声：从每个人的想法、意图开始语言训练；

3.无中生有：想象力的着眼点在哪里？

4.讲故事的顺序：把故事玩起来的技巧。

从中间讲故事

嗨，小朋友好！请拿到《疯狂星期二》这本书，翻到“午夜11点21分”这一页，故事就从这里开始吧。

这是一个静谧的夜晚，万物都已经进入了沉沉的梦乡。大卫·威斯纳刚刚结束了手头的工作，他给自己倒了一杯牛奶，拿起面包片吃了起来。忽然，他瞟见窗外有一些暗影在滑动，却听不到任何的声音。这么晚了，是什么会这样动起来呢？大卫·威斯纳可是个好奇心随时能被点燃的人，就马上站起身走到了窗边，打开窗子往外一看：“天哪，天哪，我的上帝！这究竟是什么？”只见窗外的半空当中有好多好多的青蛙都蹲坐在荷叶上，高高低低地在暗夜当中滑过。荷叶划破空气的沙沙声响成一片，让人毛骨悚然。或许，这些家伙从来没有以这样的方式离开过地面吧，它们滑行得并不熟练。坐着飞行的荷叶，离地一米多高的青蛙们，遇到晾晒在院子里的床单时，并不知道躲闪，纷纷一头撞了上去。或许是它们第一次飞行太过于兴奋，或许是让这些家伙能飞起来的那个背后的力量太过强大，它们居然带着床单，就像是身后张开了庞大的斗篷，翻飞着，冉冉而去。看着满院子的床单都绝尘而去，大卫·威斯纳无可奈何地摇了摇头。过了一会儿。又狠狠地拧了一下自己的大腿。“天哪，好疼啊！这不是梦啊，原来我刚刚看到的都是真的！”大卫·威斯纳的脸扭曲着，不知道是因为腿疼，还是因为心中的恐惧。

睡梦中的老祖母，完全没有大卫·威斯纳的这般烦恼。尽管青蛙们在她的头顶、身前滑动着，甚至还有一只青蛙。双手捧着一张塔罗牌，正把自己长长的舌头闪电般地吐出来，点杀一只淘气的苍蝇，老祖母依然睡得香香的。只有不安分的老猫塔里，幽幽地注视着这些不速之客，随时准备扑上去……

小编插话

行文至此，小编给你挖了个陷阱，上面这个自然段中，有一处图与文不一致的地方，你发现了吗？如果你发现了，给小编发个邮件吧，在邮件的主题写上“陷阱”二字，奖励大大的哟！

怎么样？故事从这里讲述有趣吗？当然了，如果换一个开始的画面，比如，警察出场的那一页，那一页人物众多，信息集中，讲起故事来会更丰富有趣一些吧？你来试试，好吗？

从开头讲起

嗨，小朋友好！请拿到《疯狂星期二》这本书，翻到第一页：“星期二晚上8点左右”，故事就从这里开始吧。

夜晚的池塘，老树枝杈舒展，芳草欣欣向荣。月亮，慢慢地升在半空。虫叫、蛙鸣，此起彼伏，好不热闹！乌龟像往常一样，爬上熟悉的老枯木，嗅一嗅，透透气，顺带看看有没有意外的口福。“其实，青蛙的味道还是不错的。”乌龟不禁回忆起了几天前的偶遇。可是，今天晚上的乌龟，却偶遇到一个大大的意外，它曾经的“口福”们，一只接一只地从池塘的水中升起，开始在空中滑行。

它们每一只都蹲在荷叶上，愣愣地、貌似真诚地看着你，似乎有千言万语要对你说！“唉，还是当咱的缩头乌龟比较好！”乌龟颤抖着，嘀咕着。可怜的乌龟！

其实，鱼也是头一次看到这样的场面，它们张大了嘴巴，惊愕地看着空中的一切，居然忘记了，这样把头高高地探出水面，需要尾巴不停地摆动划水。这样一分钟的工作量，相当于平时在水里游四个小时。所以当它们纷纷落回到水下之后，更大的意外发生了：身体强健的鱼，尾巴僵硬得只会微微地摆动了，它们一条接一条，纷纷沉入黑暗的水底。而那些身体瘦弱，或者平时有些病患的。竟然都白肚皮朝上。直挺挺地漂浮在了水面上。形同僵尸，动弹不得。就这样池塘的水面上漂浮起一片活死鱼。“嗯，还是鱼的味道比较好！”

乌龟有了新的感觉。当吃到第五条鱼的时候，乌龟的肚子撑得都要炸开啦，喉咙也有些痒，嘴里的、肚子里的鱼肉，统统又回到池塘里啦。乌龟这才发现，鱼的味道是它吃过的所有肉类里最差的。可怜的乌龟！

而此时，那些青蛙们正乘着荷叶，在月朗风清的夜色中继续飞行着。

它们又去了哪里呢？它们是怎样去的呢？在路上，不，我说错了，是空中，又遇到了什么呢？这些，小朋友都可以从后面的图画中明明白白地看到，我就不啰嗦了。下面的故事，就靠你去讲了，我相信，你能比我讲得更好。

从背后讲起

嗨，小朋友好！翻开《疯狂星期二》的封面，是一页土黄色的页面。之后，你会看到三幅画。它位于封面之后，扉页之前，这是《疯狂星期二》这本书的预演和序幕。

荷叶，在本书的神秘事件中，起着至关重要的作用。从《池塘中的荷叶》这幅照片中，我们不难发现，荷叶是由长长的茎支撑着的。但是，在首页的三幅图画中，我们看到那根长长的茎了吗？茎为什么不见了，连一段小尾巴都没留下呢？这正是画家留下的想象空间，需要我们能像荷叶和青蛙一样，让自己的思想在空中飞一会儿。只有这样，你才会想出一个好玩的答案。也就是说，开头之前的内容，需要你自己去想象，给接下来即将发生的故事一个合理的理由。

到了书的最后一页，漫天都是自由飞翔的猪，似乎，这个故事该画上句号了。但是，前一页，“另一个星期二晚上7点58分”的文字，却露了马脚。这本书第一次出现的文字是“星期二晚上8点左右”，这两个时间点是那么的相似，对比之下，你会发现什么呢？贴近的、固定的时间，夜色笼罩之下，先是青蛙飞了起来，然后又轮到了猪。然后呢？你怎么看？

蛛丝马迹

1.请仔细观察图一当中青蛙和乌龟的眼神，它们通过眼神在“诉说”着什么呢？青蛙的眼神在“诉说”着什么？乌龟又“诉说”了什么呢？

2.图二当中的大卫·威斯纳，是青蛙午夜飞行的目击者。他在书中出现了几次？他在这本书中的作用是什么呢？

教师点拨

1.对比青蛙和乌龟的眼神，掌握二者的心情，是理解青蛙飞行原因的关键。

2.“目击者"的含义。大卫除了目睹青蛙飞行之外还做了什么？明确大卫在这本书中的作用，可从另一个角度证明青蛙起飞的真实性。

3.辨析“滑行”、“飞行”的区别。

玩转绘本

让你的想象插上翅膀吧——想一想，除了青蛙和猪飞了起来，还有什么将会飞起来？动物，还是人？他们起飞需要借助什么东西吗？

把你想象的结果画出来吧——和小伙伴比一比，看谁画得棒！

绘本一拖三

大卫·威斯纳是位多产的作家，同学们可以多找几本他的作品读一读吧。