构建新课程改革的创新地理课堂

张华芳

新課标要求：运用图表说明大气的受热过程

这条“标准“旨在认识大气运动的基本原理，为后面学习大气环流、天气系统以及全球气候的变化打下理论基础。为寻找本课的最佳切入点，拓宽学生的思维。我采取了两个实验模拟分析将教材的知识情境直观化，通过创新课堂将知识逐步展开，培养学生探究问题的能力。