“快女”诞生记

顾彧章

我说的“快女”可不是电视里的“快乐女声”，而是“快读女声”。

今天晨读，王老师给我们布置了一个很奇怪的任务——快读课文，越快越好。王老师首先给我们做示范。只见他拿着课本，语速飞快，转眼间就把两页多的课文读完了。我们从来没有见识过这么快的读法，都情不自禁“哇”地叫了起来。

这种读法太有趣了，我们也都跃跃欲试。老师让我们自己试着读读，教室里顿时像菜市场一样喧闹起来。我周围的同学都像换了个人似的，摇头晃脑地读得飞快，我可不想输给他们，于是努力地读起来，但总感觉舌头不听话，一会多字，一会错字……过了一阵，老师问：“谁来挑战？”教室里立刻变得鸦雀无声，同学们都缩着脖子，生怕自己读课文时，舌头打结出洋相。此时，班长蔡婧杨显出“英雄本色”，勇敢地举起了手。

老师一声令下：“开始！”蔡婧杨便大声读了起来，她闪电般地掀动着嘴巴，一串串文字从她嘴里“发射”出来。我心想：蔡婧杨虽然成绩很好，但也不可能像王老师那样读得一字不错吧！于是耳朵竖起仔细听，眼睛死盯着课文，食指伸得笔直指着书上的字，想帮蔡婧杨找错。但不久，我就失望了！她居然一个错字也没有。蔡婧杨的神速，让我眼珠子都要看掉了，手都要指抽筋了！再这么快读下去，肯定要超过老师了。全班同学都屏住呼吸，期待着蔡婧杨的完美结束，“……都融化在月色里了。”短暂的安静之后，教室里响起热烈的掌声。

我们都很羡慕蔡婧杨的精彩表现。王老师看了看手表，眼睛瞪大了，嘴巴张得不能再大了，他一定是对蔡婧杨的成绩非常吃惊吧！在全班同学期待的目光中，王老师清了清嗓子，大声宣布：“48秒！”顿时，教室里响起欢呼声、惊讶声、赞叹声……

随后，又有几个胆大者站起来挑战蔡婧杨。张程远就是一员“猛将”，他读得又快又流利，但还是以3秒之差败在蔡婧杨的嘴下。

课后，我们班数学高手发挥“精打细算”的精神算了一下：这篇课文共350个字左右，蔡婧杨读完用了48秒，平均每秒读了7个多字，蔡婧杨的朗读真是神速！我们都称她为我们班的“快女”啦！

（指导教师：王树峰图/小兔子妈妈）

好词好句好段

“唉！再等会！我还没……”看，我们班上的“慢性子”——阳阳闪亮登场了。那次，我和他一起走着走着，“啪”，一个小绿虫从树上掉了下来。“嘿！把它带回去吧。”说着，我便把它抓起来，放到了一个旧袋里。哪知阳阳皱起了眉头，把眼珠子瞪得溜圆，好像在想怎么让我扔了它似的。果然，他挑挑眉毛，扭扭鼻子，最后才一字一句地对我说：“人家小虫子也有生命，你该换位思考一下，如果别人把你装入袋子里你是啥感觉？把它放了吧……”，我早就听得不耐烦了，实在是听不下去他的长篇大论了，只好“放虫归树”啦！（好词：闪亮登场 瞪得溜圆一字一句 换位思考 长篇大论）

其他写同学特点的好段

唐永亮是我们班的“搞笑巨星”。有一次，我和几个同学在操场上玩，忽然听见一声：“冯馨雨，受死吧！”我还没回过神来，“搞笑巨星”已经朝我迅速地冲了过来。顿时，我醒悟了过来，等到他快要撞到我的一刹那，我突然像西班牙斗牛士一样往旁边一侧身，而他呢，就像那头笨笨的牛来不及刹闸，猛地一下字就摔在了地上，满身的泥土狼狈极了！全场的人都哈哈大笑，我高兴得合不拢嘴，“搞笑巨星”也笑得在地上直打滚。（好词：醒悟 一刹那 狼狈 合不拢嘴）

写作亮点：题目很有意思，开头点明此“快女”非彼“快女”也！小作者精心构思，全篇以“快”为线索，把“快女”诞生的过程写得一波三折，风生水起。文章结尾处通过数学的计算，以数据服人，道明“快女”诞生的原因，显得趣味盎然！

你还可以这样写：以当下流行元素为视角引入主题，可以迅速吸引读者注意力。在此基础上，围绕该流行元素体现的特点进行描写，将人物个性鲜明地体现出来。如写“我们班的偶像来了”，可以结合当下的综艺节目，以新转学到我们班的同学为例，该同学学习成绩好、爱帮助同学，本班同学视之为“偶像”，即学习的对象。适当的侧面描写也可以起到渲染主题的作用。