成才视角下学校家访工作的探究与思考
2015-04-29李泓
李泓
摘 要:家访让老师、家长与孩子之间进一步地进行了情感沟通,老师的家教理念让家长们耳目一新,更大范围地取得了家长对教师工作的尊重与认同,也给孩子们带去了满心的快乐:“老师到我家来了!”拉近了师生之间的距离。
关键词:成才;家访;情感沟通
中图分类号:G621 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2015)17-0024-01
苏霍姆林斯基说过,没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。因此,只有家校教育紧密结合,才能培养出一代新人。如何做到家校教育紧密结合呢?家访是一条好途径。
一、家访前要分析学生现状和成因
这学期,我新接手了一个五年级班,通过一段时间的接触,发现班里在英语学习上落后的同学主要存在问题是没有良好的英语学习习惯:缺少良好的做作业的习惯,没有良好的记笔记习惯,没有良好的读英语的习惯,没有良好的预习和复习的习惯。通过了解,造成这些问题的主要原因是:有的同学是交由爷爷奶奶管教,比较宠爱,或是父母学识低,不会管教,使得学生的行为放纵。有的是因为家长“望子成龙”“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。还有的家长自认为孩子很聪明,小学回家不学习也能取得好成绩,上中学后,希望也能这样。如果不能这样,会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
二、有针对性地进行家访
在学校统一规定家访的日子里,我和五(4)班的班主任、数学老师一起先后走访了几位同学的家,有脾气倔强,行为没有礼貌的;有成绩平平,进步微小的;有学习不踏实,抱有侥幸心理的;有成绩优秀,但没有更高目标的。为了走进他们的心灵,我们一一敲开了他们的家门。
轻轻推开那扇门,我们收获那般多。不管是什么样的家庭,不管是什么样的学生,我们都看到每一位家长对孩子殷切的希望,也感受到他们对我们这三个新接班老师的尊重与信赖。我们详细地向家长解释孩子当前的学习任务,应具备的学习习惯。同时我们也详细地向家长了解了孩子的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对教师的意见。我们很诚恳地向家长反映孩子在校的表现,肯定孩子的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点。诚恳地指出孩子存在的缺点,耐心地传授家庭教育的方法,让家长知道孩子的健康成长不仅是学校的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心孩子的学习、生活,更要关心孩子的情感和品德。
轻轻推开那扇门——来到小A家。小A同学心情一不愉快,就习惯性地对老师同学大吼,听说我们要去家访,非常抗拒,担心我们去告状,招来父亲的棍棒。当我们来到他家,让他意外的是,我们三位老师一致说着他无数的优点,有的很细微,连他自己也没有感觉的进步,看到他由紧张而逐渐放松的表情,发自内心的感激,悄悄挂上嘴边的微笑,我知道他被我们说服了。果然,谈话的最后,他很愧疚地向我们表决心,要在学习上再加把劲,要与同学友好相处,对老师有礼貌。当他父母热情地将我们送至楼下时,我们悄悄地将孩子的问题与父母真诚地道出,说出了我们的期望,并嘱咐教育孩子要以情动情,不可以暴制暴,孩子也会效仿。
轻轻推开那扇门——来到小C家。小C同学,一个文静又爱面子的小姑娘。开学几次的练习,都发现她学习的基础不扎实,成绩进步不大。当我们走进她的家,与她的父母作了一番深谈后,才发现她回家常常报喜不报忧,父母根本不了解她学习上的困难。究其原因,是因为孩子特别怕妈妈,不敢让妈妈听到自己的不足,所以常常隐瞒。当我向她委婉地提出英语学习要一步一个脚印,踏实学习,才能进步,小C也深受启发,并制订计划,努力赶上。她的妈妈也对孩子的教育进行了反思,决定改变自己的教育方式,不再只关注分数,多与孩子交流,了解孩子内心的想法,帮助解惑。
轻轻推开那扇门——来到小X家。小X同学,智商不差,但学习缺乏自觉性,对老师布置的作业常漏做,作业本丢三落四的,换本子频率很高。但该生性格活泼开朗,内心也想要学好。通过一段时间的教育培养,孩子最近有了明显的进步。他妈妈对学校的教育相当肯定,对老师的耐心也表示感谢。尤其赞赏学校对孩子阅读的培养。我还详细地跟其母亲说了孩子英语学习上的进步,如上课举手积极,发言响亮,并交流了以后尚需努力的方向:默写的正确率还要加油,拖拉作业的现象还要进一步改进。家长虚心地听取并提出了平时自己家教中的困惑。我一一给她解答。并让家长关注孩子学习的同时,也要关注孩子的情感教育,多鼓励和激励孩子。
三、家访后的思考
通过家访,我们不仅了解到了平时不了解的情况,与家长进行了情感沟通,达成了共识,更大范围地取得了家长对教师工作的尊重与认同,也使得我们再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情,更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们带来了感动和宝贵的经验,家访也带给孩子们满心的快乐。那就让我们一起轻轻推开那扇门,让爱的阳光洒满心灵的每一个角落,让爱伴随孩子快乐成长成才。
参考文献:
[1]陶春敏.延伸学校教育 开发家长资源——家访活动的实践与思考[J].成才之路,2013(36).
[2]杨湘红.家庭教育之误区及对策[J].零陵学院学报,2004(08).