作品点评

赵立新　臧磊

陆奕璇同学的作品，章法布局合理，字形结构中规中矩，带着稚气，用笔有了轻重意识。其中“乡、儿、闻、花、水”等字写得尤为出色。要引起注意的是：

1.“老”字 “长撇”的起笔，以及“音、童”两字中“撇”与“点”的呼应牵连都过于做作，要自然些。

2.“不、识、潭”等字 “点”画的书写有些随意，写“点”时要注意起笔和收笔的轻重变化，要写得挺而有力。

3.“改、衰、潭、将”等字的字形过于瘦长，书写时要注意因字造形，该长则长，该方则方，该斜则斜。

4.“将、行、岸”等字感觉有些向右倾，可以把“将、行”的竖钩往右些，“岸”字的“山”往左些，这样，字的重心会稳些。

吕熠同学的作品，结体宽博，字形庄重浑厚， 用笔雄健有力， 章法合理完整，整幅作品散发着颜《勤礼碑》的气息。需要提醒的是：

1.古人写字有很多不规范甚至错误之处，我们在临帖或创作时要把简体字或繁体字都写正确、规范。如“斜、坐”的写法就不对。

2.“雨”字头四个点的长短、方向、大小要相呼应。“雲”和“霜”两字“雨”字头四点的位置不对，且缺少呼应。

3.要找准每个字的主笔。“葉”的主笔是“世”的长横，而不是“木”的横画。

4.有几个字的结构欠妥。如“石”的口偏右了；“停”的单人旁竖画偏长偏直，其中“亭”的竖钩和颜楷的风格有些不符；“楓”字“風”的内部偏小偏上；“红”的绞丝旁两个撇折则应上大下小。

硬笔：海门市包场小学三（2）班 陆奕璇

软笔：扬州市江都区仙女镇中心小学 吕熠

点评：南通市通州区实验小学 赵立新

王文昱同学这幅硬笔作品整体排列比较均匀，落款基本合理。从中可见小作者有一定的书写功底。如能从以下几个方面用心调整，相信一定会有更大的进步。

1.系统规范笔画。小作者运笔还不够灵活，笔画书写僵硬，线形不够准确。横画起笔偏重，如“千、三、万”等；横画线形弯曲变形，如“重、住”；竖画不直，如“下、千、州”；撇画线形不准确，如“月、天”；横折变形严重，如“西、鹤、烟、间”。

2.结构要严谨。“楼”右部偏窄；“花”主笔不够伸展；“帆”左右比例不适当；“尽”不够伸展；“已”字形不对。

3.注重选帖。要想突破，必须选好帖，同时下定决心，从一点一画踏踏实实练起，狠下一番工夫，才会有新的收获。

张柯同学此作取法汉隶《曹全碑》，字迹俊秀清雅，舒展超逸，整体感极强，充分显示出小作者较强的控笔能力。存在问题及建议如下：

1.字形偏长。左右结构的字左右间距应再大一些，如“勤”。主笔等重要笔画伸展不够，如“無”字长横，“學”字弯钩。

2.轻重对比不够。《曹全碑》该有的飘逸感不强烈，《曹全碑》是汉代隶书代表作品之一，是秀美端庄一派的典型，以风格秀逸多姿和结体匀整著称。只有在临摹时细细揣摩，才能体悟其结体和笔法的完美。

3.加大创作力度。临帖的目的是为了创作，一定要在临帖的同时同步创作，最好多写点大篇幅的作品。有时间的话，还要广泛临帖，不能只局限于一家一帖。

硬笔： 海门市包场小学四（4）班 王文昱

软笔： 常州市武进区政平小学 张柯

点评： 徐州市丰县丰雅书法艺术中心 臧磊endprint