用心呵护每一片叶子

王芬英

班级管理是班主任的重头戏，班主任既是班级管理的直接组织者和领导者，又是学校对学生进行德育教育的骨干力量。一个好的班集体离不开一个好的班主任，甚至可以说一个好班主任就是一个好的班集体。班级管理的成功与否，直接关系一个集体成员的成长与发展，尤其是小学初级阶段更为重要。成功者为一个人的一生打下坚实的基石，失败者会影响一个人一生的发展，造成一定的心理阴影。但是要搞好班级管理工作并不是一件容易的事，班主任与学生能否沟通好，直接影响到班级管理的成功与否。那么，如何才能做好农村小学班主任工作呢？

一、了解学生的世界

著名的教育学家陶行知老先生告诫我们：“你不知道学生的能力，不知道学生的需要，那么你就是有天大的本事也不能教好他。”作为小学老师及班主任，首先要做到一个“勤”字——勤看、勤说、勤动脑。到班里多看看，了解班里发生的事情；对学生多说说，解决班里发生的不愉快的事情；面对问题多想想，如何处理班里所发生的每一件事情。在做到“勤”的同时还要做到一个“细”，要了解每一位学生在学校、在家里的生活习惯、学习习惯、心理思维等，及时掌握学生的思想动态和存在的问题，俗话说：“知己知彼，百战百胜”。

2010年10月，我被调入洞子小学任教，刚到这里我就遇到了这样一个学生：班上有个男生，性格叛逆，打人骂人小坏事不断，还经常不交作业。任课老师一提起他，没有不头痛的，表扬不听，批评不改，都说“此子不可教也”。同事们还劝我别管他，可是内心深处有个声音告诉我：“人，本来是善良的。人，是教得好的。”没有教不好的学生，只有不会教的老师。通过多次走访了解得知他是个留守儿童，爸爸妈妈常年外出打工，把他留给爷爷奶奶来照看，从小缺少父母的关爱，缺少家庭的管理与教育，加之更多的溺爱，没有更多的正面教育与疏导。所以他养成了一些坏习惯。于是我经过多次耐心的教育、劝说、走访，努力寻找他的优点，还与他进行了一次长谈，交谈中我说：“你的情况我大致了解，之前不管你做过什么，不管在别的老师眼里是怎样的学生，今天我做了你的语文老师，就算全世界放弃你，只要你愿意，我绝不将你放弃！”他听了我的话后竟流下了热泪。我知道这是愧疚的眼泪，是委屈的眼泪，也许还有感动的眼泪……常年养成的坏习惯非朝夕就能改掉，接下来的日子，我隔三差五就找他谈话，端正他做人的态度。一学期下来，他彻底变了，作业能按时交了，不在是经常打架骂人的问题学生了。

二、尊重学生的人格

每个人都有自尊心，小学生当然也不例外。作为班主任不能因为学生犯的一点小错误，就可以随时随地、不分场合地进行批评指责，尤其是对那些在家最小，又是唯一的男孩，从小就被长辈宠爱着的学生。不良的家庭教育使他慢慢养成了任性、调皮、傲慢无礼、散漫的个性；还有因为学习成绩、行为习惯较差的学生，若经常批评、指责，他们就会产生了逆反心理，变得性格孤僻，行为偏激，而且时常与同学发生矛盾，导致同学们不愿与他交往，对老师的教导不以为然。

学生好坏是相对的，好学生不用教。教师就是要用尊重撑起这些学生希望的蓝天，对他们给予无尽的关怀，来感化他们健康成长。亲师才能信道，我说“爱生方可育人”。

每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。遇到这样的学生，班主任应该静下心来倾听他们的心声，用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命，指明他们努力的方向，调动他们的积极性，鼓励他们克服自身的缺点，我想野百合也有美丽的春天。

三、走进学生的心灵

对于小学生来说，生活能力、学习能力相对比较薄弱，他们需要一位能扮演各种角色的班主任，所以我们不仅要做他们的良师益友，还要做他们的慈母严父。对于学习上有困难的学生，我们给他们一些建议和合理的学习方法；对年龄小的，我们就要向父母一样关爱他们、照顾他们；对于高年级的学生，很多时候要像朋友一样对待，把他们当做自己的孩子一样用心去对待。渐渐地，学生把他们藏在心底的秘密愿意和你分享。有一个叫张某某的三年级学生，第一次给我的影响就是太穷了，一年几乎很少穿一件像样的衣服，校服也没有。也是因为太困难了吧，自卑心理严重，别的同学也很少和他一起玩了，学习也没有信心，成绩一直不理想。我的第一想法就是，绝不能放弃他，给他信心。第一次家访就去了他家，走进他的家真的让人吃惊，简单的不能再简单了，父母身体也单薄，还经常有病，为此也欠了不少的债务，就没有能力在为孩子提供更多的物质帮助，看了真的让人寒酸。那天回来后我悄悄的给他家里送了一些衣服、学习用具等。有空余时间就和他交流，让他懂得困难不能自卑，困难是努力的动力，不是压力。在学习、生活中我尽力所为帮助他。短短的不到一学期，他学习一跃名列前茅，还被大家一致选为学习委员。

没有爱心，就不能管理好班级，爱学生是教师应具备的美德。教师的爱心是沟通学生心灵的渠道，是对他人的理解、宽容和关怀，是教师获得学生信赖的保证。

总之，要和学生真正沟通交流，不是一件容易的事，但也不是那么困难，只要班主任拥有一颗真心，用心去呵护每一位学生，一定能换回另一颗真心。