高校辅导员指导大学生职业规划探讨

文/王雨婧

高校辅导员指导大学生职业规划探讨

文/王雨婧

自改革开放之后，随着高考制度恢复，越来越多的年轻人选择攻读大学学士学位来作为自己寻找工作最好的途径。但是随着全民教育的普及，社会上大学生的人数愈来愈多，不断增强的竞争力使得大学生求职就业更加困难。本文试对大学生职业规划进行探讨，分析出高校辅导员应该如何指导大学生在寻求工作的道路上一帆风顺。

职业规划;大学生求职;就业指导

职业，也就是我们常说的事业，一个人的职业生涯不仅仅囊括了这个人自工作以来所从事的职业，还包括其工作职务的发展方向。人类是社会生物，社会发展至今天，一个人若想在当今的社会上生活下去，不可避免的要参加工作，工作也因此在一个人的生活中占了很大的比重。工作与生活的关系密切，故人们从事工作的不同极大程度上影响着每一个人的生活方式，有时更是直接决定了人们生活中的方方面面乃至生活的质量。

一、大学生职业规划的重要性

职业规划并不是近年来才兴起的新事物，早在二十几年前它便已经出现在中国[1]。它的意义不仅仅是针对于进行规划的某一个特定的人，更能够指导人们将自己和组织紧密的联系起来。当一个人对自己职业进行合理的规划时，他需要从主观和客观两个方面来进行考虑，而且除了对自己企求的职业有着一定程度上的了解之外，更要弄清楚自己的爱好、是否对这份工作具有兴趣、自己的能力以及其他的例如性格特点等能否胜任这份工作，综合分析权衡利弊并结合当今社会的实际需求才算是真正的完成了自己的职业规划探讨。在这个过程中，大学生不但加深了对外物及自身的综合了解，而且确定了今后自己奋斗的方向与目标。即使得到的结论是其并不适合现在所选择的这份工作，职业规划所得到的结论也能够让其在日后工作选择上受益匪浅。

大学生是当今社会学术研究和经济成长的新生力量，因此大学生的就业情况不单单关乎到小我或者是其家庭的经济来源，并且与我国的综合国力的成长互相关联。但是随着各个高校近年来扩招工作的开展，大学生的数量呈持续增长的走向，也不可避免的造成了大学生就业难的问题。因此，若想要在众多大学生中脱颖而出，找到一份称心如意并且真正适合的工作，就必须要做好自己的职业规划，并把它当作自己今后的路标。如今的大学生需要对职业生涯做好科学的翔实的计划, 并在大学阶段为今后的就业做好充足的筹备, 才能在广大毕业生中顺利找到合适自己的职业, 为实现本身的人生目标迈出坚实的第一步。

首先，一份合理的职业规划可以帮助应届毕业生更好更正确的认识自身与社会。当今大学生基本上都一直生活在大学这座象牙塔中，利用平时零散的时间离开学校去进行实习或者兼职的人少之又少，故其对于社会的认知还是停留在依靠各种媒体上。同样，因为没有经历过真正的历练，很多人并不清楚自己在社会生活中的优势和劣势所在，这样也造成了在职业选择的时候太过盲目、跟风随潮，或者是好高骛远、不切实际。一份好的职业规划则能够让大学生清楚的了解这个社会，也更清楚的了解自己：自身的特点、潜在的职业素养、自身的优势与劣势等。当明确了这些之后，便可以有针对性的进行自己的行动，培养自身的职业素养与优势，缩小劣势方面和同期毕业生的差距，规划好学习与生活，为毕业后求职做好各方面的准备。

其次，职业规划能够帮助大学生提高就业能力和自信心。现在大学生就业形势严峻，虽然不少学生都是从名牌院校毕业的，但是在求职时却不尽如人意，使得不少大学生的自信息饱受打击。而职业规划则让学生们对其所要从事的职业有着更进一步的认识，认识充分，有着足够的能力胜任这个工作，自信心也就自然增强了。

最后，现在大学生就业难的问题发生的缘由很多，不单有着相联系的社会问题，当今的教育体制也有着必然的影响。社会的经济状况，人才需求都对毕业生就业造成了极大的影响，而这些因素都不是一朝一夕轻易能够改变的[2]。既然不能让我们生活的大环境为我们变化，那么我们可以改变自己。这就要求大学生通过改变自己的方式来适应社会，通过自身的努力来创造自己就业的条件。大学生们通过职业规划与社会实践完全可以达成此目的，调整好心态后确定自己的求职方向，找到称心如意的工作岗位，这才是解决之道。

二、高校辅导员指导大学生职业规划

1.大学生职业生涯规划的基本准则

职业规划并不是千篇一律的，不同的人对于自身的职业规划都会有着明显的不同，不同环境以及不同时代时的职业规划也会有着明显的区别。社会发展速度不断攀升，每一年都会有无数的新兴产业如雨后春笋般出现，同样也会有许多的产业渐渐淡出人们的视线。作为大学生的人生导师，必须要让学生们学会如何甄别与选择，在确定好目标后着重提高自身的知识水平、技能水平以及综合素质。

第一，高校辅导员要坚持职业生涯规划的科学性。现今，许多的大学生对于自己毕业后何去何从都可以滔滔不绝的说得不停，但是大部分的计划都很空，基本不具备可行性。这是因为大部分大学生所作出的职业规划都具有强烈的主观意识，他们的想法有很多还停留在刚进大学的时候，已经与如今的社会现状脱轨或者不够成熟、具有极强的片面性。因此，在指导大学生进行职业规划的时候就要让其明确自己完成某一项任务的时间点、达成某一阶段目标的具体作法等。职业规划虽然是一个长期的计划，但是其完成的程度是要每时每刻都可以用数据来衡量的。即使大学生的规划中确定要在十年后达到某一层次的成功，如果在这十年中的每一年所完成的工作都不尽如人意的要求，这十年后的目标要完成也便成了不可能的事情。同时，也要避免自欺欺人或者是寻找借口来逃避事实，即使现状再过严峻，大学生也要积极去面对。另外，职业规划要具备可行性，即规划能够被规划者自身以及社会环境所接受，不能将职业规划变成空中楼阁。只有把握好机会，才能够事半功倍，在最好的时间选择期用尽可能少的时间去完成最有利的事情。

第二，高校辅导员要着重职业规划的连续性。毕业季即将到来，又将有数以百万计的应届毕业生走入社会去寻找工作。在这样的环境中不免会有许多人对自己的未来感到茫然。在即将毕业的时候，他们也曾无数次考虑自己未来的走向，但是还是出现了这样的结果。原因就是只用一年不到的时间去规划自己以后数十年的工作期是不够的。因此，当代大学生的职业规划应该从大一就做起，然后根据社会以及学生自身的变化不断进行调整。大一的时候辅导员可以对学生们加以启发，让其对于自己未来的工作自发的开始进行思考。此时，学生的可塑性与接受能力都很强，所以是规划初期最好的时间段。大二与大三的时候就可以让学生针对自己的兴趣去选择自己课程学习、能力培养、实习等方面的方向，来确定自己的选择是否真正适合自己，及时调整。大四的时候就要开始直面就业了，部分人可能选择考研的途径，这也需要过去的三年时间的不断积累，进一步认清自我、给出合理的定位、探讨工作选择和职业的发展情况并收集工作信息与材料。

第三，高校辅导员应该遵循职业规划的时效性。社会的需求随着社会的发展也在不断的发生变化，各行各业人才的需求量不尽相同，而企业的发展也存在着多变性以及风险性。由此看来，仅仅凭空的规划是完全不够的，大学生必须让自己的职业规划与现在的社会现状相匹配。这里所说的匹配不仅仅是与自己未来的工作单位的需求相匹配，更重要的事要与社会需求相匹配。社会对于不同类型的人才的需求量随着时间的推移在不断变化，如果规划失去了时效性，这份规划对于即将毕业的大学生则毫无用处。故无论是学生还是辅导员都要用动态的分析方法去分析这种动态的变化过程。

2.大学生职业生涯规划的方法措施

大学生想要做出一份有效的职业规划，最重要的便是在规划过程中找到能解决毕业就业问题的方法与措施。大学时期是年轻人思维最为活泼的时候，这段时间他们最有活力，对于职业规划也最有动力，进行规划的时候也最有创造力。因此高校的辅导员和学生自己都应该把握这段时间。作为高校辅导员则应该尽自己所能去鼓励学生了解实事，对当今社会发展走向有一个初步的认识，以此为基础让其把握住机会，并明确自己未来的就业方向。一旦方向确定，就要不断的去充实自己，丰富自己，无论是专业知识的储备还是社会实践经验的积累。

同时，学校和社会也应该尽自己所能去为大学生创造就业条件，帮助大学生完成或长期或短期的职业规划。学校在此时的影响力是不容小觑的，我国高校应该学习国外对于职业规划的成功与失败的教训，积极组织学生们走出寝室，走下网络，走向社会，投身于社会实践当中。无论是谁，最后都是要走出学校的，因此只靠在学校中进行专业知识的学习是远远不够的。企业也应该与合适的高校建立良好的长期合作关系，让学生们能够有机会去实习，同时也有地方区实习。

三、结论

学习的过程就是实现自我价值的一个过程，就业参加工作则是这个过程中最重要的一步。大学生在学校中学习了十余年，理应将自己所学习到的各种知识，以及在学校培养出来的创造能力充分的展现出来。就业之后，人们在实践中学到更多与自己所在位置相契合的知识，同时也将自己所学知识转化成社会的生产力，这也是人们寻找自我，发现自身所具有能力的过程。这从另一方面揭示了职业规划的重要性。总而言之，大学生想要在毕业之后能从无以计数的竞争者中脱颖而出，在社会上占据自己的一席之地，闯出自己的一片天空，必须要让自己具有过硬的竞争力。专业知识是一个方面，但并不是全部。高校辅导员在督促学生健康的生活、积极努力的学习之余，也应该指引学生设计好自己的职业规划，在这场竞争中获得优势。职业规划更可以让学生们清楚的认清世界，认清自己，认清就业将要面临的问题，并以此为自己前进的目标，准确的定位自己的就业方向。一份好的职业规划不仅可以鼓励学生们的学习热情，提高学习质量，更让其大学生活更充实，更有内容，为就业做好准备。

[1]谢丹；李春雨，浅谈高校大学生职业生涯规划体系建设，[J]，中国地质大学学报(社会科学版) ,JournalofChinaUniversityofGeosciences(SocialSciencesEdition), 2014年s1期.

[2]胡昱东；翁亮；欧阳润清，大类培养模式下大学生职业生涯规划现状及指导策略，[J]，长春教育学院学报 ,JournalofChangchunEducationInstitute, 2014年20期.

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2095-9214(2015)02-0235-02

青岛理工大学土木工程学院)