《醉花阴》 课堂教学设想

张世超

随着我国新课改的深入推行，我国高中语文教学进行了改革，在课堂教学中我们更加的注重学生的认知规律，根据学生的个性等进行多种模式的课堂教学，以便提高学生学习的积极性。当然，教师为了更好地掌控课堂，在课前积极地进行课堂设计，以便在课堂教学中取得良好的教学效果。

一.高中语文教材中《醉花阴》课堂教学设计的意义

1.有助于教师科学合理的掌控课堂

随着我国新课改的深入推行，我国高中语文课堂教学模式进行了深入的改革，但是由于缺乏经验等原因导致我国高中语文课堂教学的出现了很多的问题。如，教师为了吸引学生的注意力，课堂活动过多，导致课堂主题偏离，课堂效果降低；又如，多媒体使用不当，传统教学方法仍然大行其道等，这都使得课改后的高中语文课堂失去了原有控制。我们课前进行课堂教学设计，教师针对自己课堂教学中的每一个环节都进行时间的设计，针对课堂上学生的问题进行预测，并且针对这些问题提前进行答案等的准备，这就有助于教师合理把握课堂，完美的解答学生的问题，从而不断地提高教师的课堂教学效率。

2.有助于促进教师的专业性

语文教师的专业性主要体现在语文、教育专业理论知识以及实践能力方面。进行课堂设计，教师就是将自己在整堂课中的表现进行完整的预演，在进行课堂设计的过程中，教师可以通过电子计算机等进行《醉花阴》资料的查询，以及根据专业理论知识等不断地对自己的课堂设计进行专业的修改，这有助于提高自己的课堂质量。并且，我们在进行课堂设计的时候，还可以进行小组合作等方式进行，这样就可以将自己的设计呈现在所有教师面前，让所有教师以专业的眼光审视自己的课堂设计，然后提出宝贵的意见，这样就可以让高中语文教师看到自己的不足，并且不断地完善自己的专业。

二.高中语文教材中《醉花阴》课堂教学设计的策略

1.高中语文教材中《醉花阴》的教学目标的设置

随着我国新课改的深入推行，我们在进行《醉花阴》教学目标设置的时候既应该注重学生基础知识的掌握，更应该通过诗词鉴赏，对于学生进行情感教育，促进学生的全面成长。当然我们在进行教学目标的设置的时候，可以通过全局把握，进行课时的安排，这有助于我们可以整体把握《醉花阴》的节奏，提高我们的教学效率。

例如， 《醉花阴》 的目标设置，首先，要了解词人李清照以及她的前期词风；其次，要梳理词义、理清思路，感受李清照清新精美的词作特色；最后，把握词作的内容，细心体会《醉花阴》中的真善美。

2.高中语文教材中《醉花阴》的课堂导入的设置

新课改的推行使得教师的教学理念、教学模式都进行了改革，因此我们在课堂教学中更加的注重学生的主体地位，也更加尊重学生的个性，因此“兴趣”成为课堂教学的重要内容。我们在进行课堂导入设计的时候就应该运用多媒体、讲故事等等手段吸引学生的注意力，从而提高学生学习的积极性。

例如， 《醉花阴》 的课堂导入。课堂导入中我们可以利用多媒体播放一段宋词婉约与豪放两个风格的鉴赏，这有助于向学生展现一个宏观的宋词环境，为学生展现学习该词的一个切入点，从而吸引学生的注意力，提高学生学习的积极性。并且我们在进行课堂导入的时候，可以规定时间5分钟左右。

3.高中语文教材中《醉花阴》的课堂教学主体的设置

课堂教学是课堂教学设计的主要部分，也是我们进行课堂教学的主体，占据的时间最长，完成的教学目标最多，因此这部分的设计我们可以遵循学生的认知规律，发挥学生主体地位，尊重学生的个性进行课堂教学。

4.高中语文教材中《醉花阴》的反思与评价的设置

反思与评价环节有助于学生重新梳理本节课的知识点以及本节课的教学重点难点，从而促进学生更好地掌握本节课的内容，促进学生更好地认识自己。进行反思时，首先学生应该对于自己整堂课的注意力进行反思，然后对于整堂课的自己表现进行反思，最后是自己知识点的掌握进行反思；然后做出一个综合的评价以及目标。

随着我国新课改的深入推行，高中语文教学的改革取得了一定的成效，但是仍然存在着一些问题，本文针对高中语文教材中的《醉花阴》进行了教学设计的探讨，希望有助于高中语文课堂教学改革的顺利实施，提高课堂教学的质量，促进学生的全面发展。