舌战群儒

陈一家

3月10日星期二，我们班举行了一场主题为“开卷是否有益”的辩论赛。作为正方自由辩手，我也参加了比赛。

下午3：00，主持人——周老师在黑板上写下“班级辩论赛”几个大字，随即宣布：“请各位辩手各就各位。”沸腾的教室马上安静下来，此次辩论赛的帷幕正式拉开。

双方辩手落座，我们正方辩手和反方辩手先用眼神交流了一番，各方都信心十足。

比赛正式开始，只见我方一辩颔首低眉，若有所思，他一定在想怎样打败对手，他先发制人：“我方认为‘开卷有益。试想，如果马克思不读那五千多本书，《资本论》恐怕就不会诞生。”话音刚落，反方一辩弹射而起，昂首挺胸，一看就是久经沙场，重任在肩。他说：“班上一旦掀起课外书之风，自控力弱的同学就会上课看课外书，下课看课外书，学习成绩像陨石砸向地球，一落千丈……”双方陈述各自观点，展开了拉锯战，最终反方列举的例子出彩，领先20分。

真是雪上加霜！我方二辩一紧张，赛前的自信瞬间蒸发。反方乘胜追击，有条不紊地将赵括纸上谈兵惨败的经过进行陈述，又给我方一个下马威。如果反方再赢一局，我方就输了，眼下只能靠自由辩论这根救命稻草了。

我挺直身子，不卑不亢地发起挑战：“把犯罪解释成心态不好，与看书无直接关系，这样不对。比如拿刀伤人，你能把罪责推给刀吗？”反方辩手也毫不相让，辩论道：“书犹药也，善读之可以医愚，药既能治病，但也有毒性，书也一样，看不好的书反而对身心健康无益。”他犯了致命错误——自相矛盾，承认“开卷有益”。机不可失，我指出对方漏洞，及时总结：“看书有益，只是要学会选择。”对方马上语无伦次起来。队友立刻为我鼓掌、喝彩，我方士气瞬间高涨。

最后总结陈词阶段，我方四辩在这千钧一发的时刻，用一连串比喻，一系列名人名言，以排山倒海之攻势令反方措手不及。辩论赛结束，主持人周老师宣布：“获得本场比赛胜利的是我们的正方代表队。”耶，我方获胜！

通过这次辩论赛，我明白了团队合作的重要性，更坚信：“开卷有益”，但要学会选择。正如冰心奶奶说的：“读书好，多读书，读好书。”