不合逻辑类病句专题训练指导

李弗不

【考点阐释】

病句题是高考必考的一种题型，在病句题中，不合逻辑的语病句又是考查得最频繁的一种。翻检2000年以来的高考语文卷，每年都可见到不少的不合逻辑语病句的身影。所以，我们很有必要对这一类的语病句进行一番归类性的专题训练指导。

不合逻辑的语病句，侧重于考查事理逻辑和其关联性，语言是存在逻辑性的，违背逻辑的语言都是存在语病的。对于我们考生来讲，要能够迅速地作出判断，并指出其具体的不合逻辑处，必要时还要能够做出修改。

【知识梳理】

事理逻辑和生活逻辑都是不能违背的，违背了，就会让人费解，就是病句。一般说来，自相矛盾、范围不清、不合事理、主客倒置、强加因果、否定不当、两面对一面不当、分类举例不当、数词使用不当、关联词使用不当等都属于不合逻辑。

而在以上的这些不合逻辑点中，重点和难点又是其中的自相矛盾、不合事理、否定不当、两面对一面不当这几点。

【命题走向】

来年的病句考查，必考不合逻辑的语病句，这是不容置疑的。一般来讲，命题者多会从自相矛盾、不合事理、排列不当、否定不当、两面对一面不当等等这几点不合逻辑方面来命题，所以，我们的复习重点也应该放在这几点上。

应对不合逻辑病句题的最好策略就是，平时加强训练，大量地训练，训练到熟能生巧的程度，加强对每年的高考真题的分析和解读;考时则依类划分、逐一排查，迅速作答。

【金题示例】

1.此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境先于经济的原则上已达成一致并写入法律。（2014年广东卷第3题B项）

解析：此句的毛病是，排列顺序不当，或者说是不合逻辑。正确的顺序应该是：达成一致——终于定稿——写入法律。

2.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。（2014年江西卷第3题C项）

解析：不合逻辑。古时男子以胡须眉毛稠秀为美，故以“须眉”为男子的代称。“老年职工”就包含男女，主宾构不成比较。

3.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。（2012年山东卷第5题A项）

解析：此项属于否定失当。“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。改法有二：将“忌”改为“记”或将“切忌不要”后的“不要”删去。

【解题技巧】

不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不过去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。可以从词语的误解误用、概念的运用是否准确，判断的构成是否恰当，推理的方式是否合理等多方面来分析。具体而言，比如自相矛盾的病句，大多应从对某些词语的误解和误用上来突破。如，“一位莘莘学子”，很明显，这是数量词的误解误用;“决定拟撤销其局长职务”“决定拟”，这是对表程度的词语的误解误用;“将……了……”，这是对时态词语的误解误用;“重新首映”，这是对表特定意义的词语的误解误用;“中秋之夜，繁星满天，一轮明月高悬，皎洁的月光洒满大地”“繁星满天”和“明月皎洁”同时出现违背了生活真实，天文常识告诉我们：“月明”必“星稀”，“星繁”必“月不明”，这是误用违背客观事实的词语……“死难者中的幸免者”“突然渐渐地消失”“增强无比力量”……从这些方面入手，破解自相矛盾的不合逻辑语病句，会是一种技巧、一条捷径。

再如两面对一面的不合逻辑病句，一定要看两面词，看是否为一面对两面的错误，有时虽然都为两面，但面与面也可能交叉不当等。特征有“能否”“是否”“有没有”“好坏”“优劣”“上下”“左右”“高低”“轻重”之类的两面词。

再如数词使用不当的不合逻辑病句，一要看数词前后是否重复，二要看数词前后是否矛盾，注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至少等，还有“倍数”“增多”“提高”“超过”等词语只能用于数量的增加，不能用于数量的减少。

再如否定不当的不合逻辑病句，有“避免”“预防”“防止”“忌”“缺乏”“杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。还有看并列词，句中有“和、与、及、以及”等表并列的词或并列短语和顿号，要看并列是否得当。

同理，其他点的不合逻辑语病句，都可以寻找出一些技巧或窍门，举例略。

【误区警示】

误区一：短句子往往无语病，长句子往往有语病。我们不能惯性思维，看到短句子，就觉得其无语病，看到长句子就认为其有语病。这绝对是个误区，事实上往往倒是相反的，就是短句子往往有语病，而长句子倒往往无语病。

误区二：只从主谓宾的有无、搭配的恰当与否等上去推敲，而忽视事理逻辑。比如“社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。”这句，主谓宾全有，但仍然是个病句，因为“拚图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动，混合列举就不合逻辑了。

误区三：所有一面词对两面词均错误。碰到隐性的两面词，此时就不能绝对按照一面对两面错误的规律了，比如，“学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用。”句中的“高远和低下”，是个“两面”词，而“作用”看似是“一面”词，实质上是个“两面”词，因为“作用”是个隐性的两面词语，“作用”可以是积极的正面的，也可以是消极的负面的，整个句子语意的表达并不混乱，合乎语法和逻辑。再如，“学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。”“高低”是个两面词，“影响”也是个两面词（隐性的两面词），“影响”含有积极和消极两方面的意思，因此此句也是正确。还如，“我们能不能做到可持续发展，是关系到子孙后代切身利益的大问题，我们绝不能做对不起子孙后代的事。”这个句子也是正确的。“能不能”是个两面词，“关系子孙后代切身利益”看似是一面词，实质上也含有两面性，不管“能不能做到可持续发展”都“关系子孙后代切身利益”。通过对以上几个句子的辨析我们可以看出，一面与两面是否搭配，不能仅以文字结构上词语是否对应为依据，更应从内容上着眼，分析前后句子在内容的联系上是否一致，这样才能真正掌握这一类病句的根源，做到治标又治本。

【提升训练】

1.下列各句中，有语病的一句是（）

A.韩国和朝鲜之间发生炮击事件，韩国延坪岛上多栋房屋起火，2名韩国士兵和2名平民死亡，随即，韩美两国决定，在黄海进行联合军演，本就一触即发的朝鲜半岛局势，再度剑拔弩张。

B.做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。

C.今年3～8月，进口不合格乳品总量共670余吨，其中奶粉（包括全脂奶粉、婴幼儿奶粉、妈妈奶粉等）数量最多，总量628.785吨，占不合格进口食品的93.8%。

D.河北省物价局要求，各级物价部门要把握好政府调价项目的调整时机、节奏和力度，在今年年底前，除成品油最高零售价等已经建立调价机制的政府定价项目，可以按机制继续实施以外，河北省不新出台和调整政府管理的价格和收费标准。

2.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

B.“嫦娥二号”出色地完成科学任务，这增强了中国人与领空侵略斗争的无比力量。

C.朝鲜发表声明，谴责美韩军演严重危害朝鲜半岛和平稳定，使半岛局势“处于异常严重的战时状态”，并称朝鲜已经“做好了应对挑衅的一切准备”。

D.时评人乔子鲲评论，价格听证会都被开成了“听涨会”很不正常。

3.下列各句中，有语病的一句是（）

A.在经历了15个比赛日后，于广州举行的第16届亚运会477枚金牌已经全部找到“归属”，除中国代表团199金破20年纪录再创单届夺金历史新高外，29个国家或地区收获金牌也创造了一个新纪录。

B.国家发改委官员首次称，今年CPI可能高于3%的目标，《今日早报》的文章认为，面对现实，即便再艰难也应该“承认CPI超标，天塌不下来”，不承认后果更可怕。

C.最高人民法院拆迁司法解释起草人、广州大学公法研究中心教授王达说：没有合法拆迁，就没有新中国。

D.从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。

4.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。

B.今天，我们高二（4）班全部都到农场里去参加植树造林的劳动了，教室里基本上没有留下什么人。

C.最近公布的手机市场调查报告表明，手机坏了能否方便地、令人满意地得到维修，是引发手机质量纠纷的重要因素。

D.在六十年代那个时候，报纸与我接触的机会是很少很少的。

5.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.让大学回归育人的本位，把一切官气、俗气、暮气、痞气和学阀气等歪风邪气，统统抛出大学校园。

B.王可西发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。

C.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

D.青海玉树地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。

参考答案：

1.B （“做好生产救灾工作”一面，“是否”两面，不能对应，不合逻辑。）

2.C （A“能否迅速发展并广泛渗透”有“能”和“否”两种情况，其决定因素在于“能否加速训练并造就一批专门技术人才”，也应是“能否”两个方面与之照应，显然这句中两面与一面不搭配，不合逻辑，应去掉“要”字加入“能否”一词，或去掉“能否”加入“要想”一词。B不合逻辑，既然已经“无比”了，如何还能“增强”？应删去“无比”。D有歧义，“很不正常”是指“听证会”，还是指“都被开成了”？不清楚。）

3.D （这是由于范围不清楚而造成的不合逻辑病句。各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。）

4.A （B“全部都”与“基本上”自相矛盾。C一面与两面的不对称，需在“引发纠纷”前加“是否”一词使前后搭配。D主客颠倒，应该是“我与报纸”。）

5.A （B不合事理，“大学所有课程”浩瀚之极，仅用“三年时间”学完是不客观的，可去掉“所有”。C否定失当，“忌”与“不可”重复。D不合事理，“余震再次发生”只能“防备”，无法“防止”。）

[作者单位：江西省樟树市清江中学]