关于提高同等学力硕士研究生学位论文质量的思考与实践——以温州医科大学为例

吴茂华，刘 洁

(温州医科大学研究生院，浙江 温州 325035)

关于提高同等学力硕士研究生学位论文质量的思考与实践
——以温州医科大学为例

吴茂华，刘 洁*

(温州医科大学研究生院，浙江 温州 325035)

对同等学力硕士研究生学位论文质量偏低的主要原因进行分析，介绍了温州医科大学就如何保证和提高学位论文质量不断进行探索，通过规范管理制度，严格把关学位论文各个环节，建立科学性的论文评阅制度、严格遴选导师、定期开展考核、奖励机制和约束机制相辅相成等措施，保证了同等学力硕士研究生学位论文质量。

同等学力;硕士;学位论文;质量

学位论文是研究生培养过程中理论结合实践的成果，其质量反映了研究生科研能力和学术水平的高低，是衡量研究生培养质量的关键指标［1］。同等学力硕士研究生是以在职人员为主要培养对象，以进校不离岗为主要学习形式，以提高就业者专业能力、更新专业知识为主要目的，并使合格者获得学位的教育制度［2］。同等学力医学硕士研究生均为临床医务人员，他们在学习之余还得承担单位的医疗任务，只能间歇性的进行论文研究工作，论文质量难以保证［3］。因此亟待加强学位论文管理，提高学位论文质量。

一、同等学力医学硕士研究生学位论文质量偏低主要原因

(一)工学矛盾突出，科研能力偏低有些。

相较于全日制硕士研究生，同等学力医学硕士研究生工学矛盾突出，无法连续性的进行科研研究，且对文献的阅读理解、课题的选择和设计、实验方法研究、论文撰写等方面偏弱，往往写出的论文质量不高，创新性不强［4］。

(二)高校过程管理松散，导师重视度不高。

由于在职人员学习时间相对分散，一些培养单位对他们的管理也不够严格，对学位论文的开题、中期考核、论文评阅、答辩都交由导师来负责。部分导师教学临床任务繁重，且带教学生相对较多，导师常疏忽了对该部分学生的学位论文进行指导和沟通，往往到了最后才匆忙一瞥学生的论文。管理的松懈和导师的不够重视，加剧了同等学力医学硕士研究生应付了事的心态，学位论文质量难以保证。

(三)未建立科学有效的评阅方式。

部分院校对同等学力医学硕士研究生的学位论文评审未实行双盲评阅制度，而是由导师提名、约请专家进行论文评阅。一些导师为了让学生顺利过关，论文只送自己熟悉的专家评阅，而评阅人碍于情面，大多手下留情，致使绝大多数论文均能顺利通过评阅。

二、提升同等学力医学硕士研究生学位论文质量的对策与实践

研究生教育肩负着为国家培养高素质、高层次创新型医学人才的重任，是我国医学发展的坚强后盾［5］。温州医科大学从始至终遵循以质量求生存、以质量求发展的理念，在提高论文质量方面不断进行探索和总结，从制度创新、管理机制等环节入手，切实提高学位论文质量。

(一)把好研究生入学关，保证生源质量。

为保证生源质量，温州医科大学对每年申请人数控制在一定范围内，且申请者攻读硕士的专业必须与其从事的专业一致以及由工作单位推荐等措施，既保证工作单位能给予申请者足够的时间进行学习同时也将抱着混文凭心态者拒之门外，使入学者更加珍惜学习机会。

(二)规范管理制度，严把学位论文质量各个关口。

由于同等学力医学硕士研究生的学习特殊性和科研能力的相对薄弱，我校对在职研究生学位论文各个环节的管理甚至比全日制研究生更加严格。

首先，由学院组织开展学位论文开题、中期检查，便于导师和学院及时掌握学生论文进展情况，及时纠正学位论文存在的问题。

其次，开展研究生学位论文相似度检测，遏制学术不端行为。我校自2012年起对各学科全面开展学位论文相似度检测，且规定总相似比不得大于30%，否则不予送审。

2012年上半年有4篇学位论文重复率超过50%，检测通过率仅为64.86%，2014年上半年检测通过率提高至93.51%。通过开展相似度检测，在一定程度上确保了学生论文的真实、可靠，提高了学位论文质量(见表1)。

表1 温州医科大学同等学力申请硕士学位论文重复率检测统计

(三)建立校内、外双盲评阅制度。

为避免论文评阅中的人情分，体现公平公正，确保学位论文质量，温州医科大学早在2003年在各学科全面开展研究生学位论文双盲评审。参评论文需隐去导师和研究生的个人信息，先由学校研究生教育学科专业指导委员会进行校内评审，校内评审通过后再由学校聘请至少2名不同单位的专家评阅，评审专家必须具有高级职称且有硕导资格。2013年上半年有5人未通过校内评审，3人未通过校外评审，评审通过率大于88%;2014年上半年校内评审通过率大于93% (见表2)。实践证明双盲评阅制度的建立，能够最大程度的解除专家在评阅论文时人情因素的顾虑，保证了论文评阅的客观性［6］，同时让导师和学生产生正性压力，主动重视学位论文质量。

表2 温州医科大学同等学力申请硕士学位论文评审情况

(四)加强导师队伍管理。

导师对学位论文的充分指导，对同等学力硕士研究生学位论文质量的提高起着关键性的作用。

1.严格遴选导师，挑选出科研能力好，责任心强的导师指导在职研究生，且每位导师最多指导三名，导师必须全面负责研究生学位论文指导工作。

2.定期开展培训，加强导师队伍监管。导师必须定期参加省、学校和学院组织的各类导师培训。聘期一般为3年，资格复审合格后方可续聘，对于未能通过考核的导师，取消招生资格，连续三次不能通过复审或不能正常履行岗位职责的导师，取消其导师资格。

3.奖惩并存。为鼓励创新精神，我校每年组织优秀硕士学位论文评选，对优秀学位论文的研究生及其导师给予奖励并颁发荣誉证书。同时，导师对研究生的学术诚信和科学道德教育负有重要责任，若有违反学术规范的行为，学校将给予导师暂停招生、直至取消导师资格的处分。通过约束和激励并存的机制，有助于提高在职研究生学位论文质量。

三、结 语

研究生学位论文的质量在不同程度上反映了本学科的整体水平和发展潜力，也显示了我国的科研后劲［7］。根据教育部相关文件精神，温州医科大学结合同等学力医学硕士研究生实际情况，制定出切实可行的工作实施细则，加强规范化、制度化管理。在很大的程度上激发上导师和学生的创新意识和热情，提高学位论文的整体水平，并将在今后的运行中不断完善。

［1］刘 洁，卢中秋，吕建新.地方医学院校硕士研究生教育质量保障体系的构建——以温州医学院为例［J］.学位与研究生教育，2012(5):30-34.

［2］钟 艳，蒋文明.提高在职研究生培养质量的思考与探讨［J］.长沙铁道学院学报(社会科学版)，2009，12(4):247-258.

［3］宋文红.规范化管理:对在职研究生培养的思考［J］.现代大学教育，2003(6):102.

［4］朱小平，胡 超.在职人员申请医学硕士学位工作的对策探析［J］.成都中医药大学学报(教育科学版)，2009，10(3):6-7.

［5］刘正新，吕兆丰.关于提高临床医学研究生培养质量的思考与实践［J］.教育研究，2006(11):86-90.

［6］朱力义，杨 敏，黄 杰.中医院校研究生学位论文评审改革实践——福建中医学院2004年硕士研究生学位论文匿名评审情况分析［J］.江西中医学院学报，2005，17(5):64-65.

［7］曹 珊，禄保平.强化制度创新完善过程管理提升学位论文质量［J］.中医药管理杂志，2011，19(3):235-236.

Improving the quality of equivalent educational level postgraduates’thesis——A case study of Wenzhou Medical University

Wu Maohua，Liu Jie
(Graduate school，Wenzhou Medical University，Wenzhou 325035，Zhejiang，China)

This paper analyzes the main reasons about the low quality of the equivalent educational level postgraduates’dissertations.And it introduces the Wenzhou Medical University’s exploration on how to ensure and improve the quality of dissertations.The Wenzhou Medical University achieves remarkable results by some measures，which strictly controls of all aspects of dissertations and strengthens management of tutors.

Equivalent educational level;Master;Thesis;Quality

G643.8

A

1002-1701(2015)09-0118-02

2014-10

吴茂华，女，硕士，实习研究员，研究方向:研究生教育管理。

浙江省教育厅科研项目(项目编号:Y201225548)。

*通讯作者

10.3969/j.issn.1002-1701.2015.09.061