国防生的教育与管理

阳 超，张铱晗，刘喜玲

(电子科技大学 电子工程学院，成都 611731)

·创新型人才培养·

国防生的教育与管理

阳 超，张铱晗，刘喜玲

(电子科技大学 电子工程学院，成都 611731)

国防生的教育与培养是我国军事高科技建设的重要任务之一，而依托地方高校的培养是推进该项工作的重要途径之一。文中以电子科技大学国防生教育与培养为实例，通过国防生党建、学风建设、创新创业等手段，全面提高国防生综合素质，为我国的国防建设输送优质人才。

国防生；党建；学风建设；综合素质

和平与发展仍是当今世界不变的主题，发展中的中国需要一个和平的国际环境和良好的周边环境，同时，我国始终不渝地走和平发展的道路，奉行独立自主的和平外交政策，实行防御性的国防政策，在这一行动指南下，如何提高国防安全与建设问题是亟待解决的。国务院、中央军委在2000年颁布了《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》，明确要充分发挥普通高等教育在国防和军队现代化建设中的作用，拓宽选拔培养高素质军队建设人才的途径。高校拥有强大的科技资源作为依托，担负着向军队输送优秀人才的任务，是实现科技强军的力量之源。

1 高校国防生教育与管理现状

国防生是指军队根据生长干部补充需要，依托地方普通高校培养、享受国防奖学金、毕业后定向分配到军队工作的青年大学生[1]，主要包括参加全国高校统一招生考试的高中应届生和军队从大学生中选拔的学生。

电子科技大学电子工程学院在国防生培养上有众多优势。(1)学校在通信、雷达等领域的研究水平领先，对国防生的培养具有先天的科技优势，可借助强有力的科研水平进行国防生的科学素质培养[2]。(2)拥有优良的学风是学校惯有的特色，国防生在这样的学习环境中进行文化课的学习，必然对其学科知识的理论大有益处。(3)学校在多年对国防生的培养上，从选拔、培育到管理逐渐摸索出了一条国防生管理的新途径，并取得了很好的效果，这是一种经验优势。国防生渐渐成了电子科技大学的一道亮丽的风景线，其军人的气质和作风也成了全校普通大学生学习的榜样。

随着全国国防生招生数量的增加，学校国防生的教育和管理中的许多问题也逐渐暴露：(1)国防生就业无压力，学习动力不足、目标不够远大；(2)军人意识薄弱，献身国防的精神不足；(3)军事训练强度相对较弱，军事素质不够。这些都将对国防生以后的发展和成长有着难以预料的影响。

2 国防生教育与培养现状

在对国防生进行管理教育时，既要抓住其普遍性，又要抓住其特殊性，继承和发扬大学生的优点和优势，克服大学生的弱点。将国防生的管理工作和大学日常教育有效地结合在一起。在管理上主要以育人为主，对国防生进行有重点、分类别的管理培养教育。

胡锦涛在《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》的中国共产党第十八次全国代表大会报告中明确指出“国防和军队现代化建设，必须以毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、党关于新形势下国防和军队建设思想为指导……坚持以推动国防和军队建设科学发展为主题，以加快转变战斗力生成模式为主线，全面加强军队革命化现代化正规化建设”。这一理论的提出，必然在指导思想上与队伍建设上对国防生教育与培养指明了道路。为此，学校从党建工作、学风建设、创新创业、学生活动、军政训练等四个方面，大力开展相关活动，为国防生的成长成才殚精竭虑，致力培养出优秀的未来部队建设的接班人[3]。

2.1 以党建工作为龙头，做好国防生思想政治建设

2.1.1 成立国防生党支部

为加强对学院国防生的教育管理，发挥国防生党员在国防生教育管理中的作用，电子工程学院于2007年10月19日成立了我校第一个空军国防生党支部，国防生党支部由四个年级的国防生党员组成，负责国防生党员的教育、管理，在国防生中发挥带头模范作用。

2.1.2 夯牢思想政治素质

针对国防生思想实际，每月支部组织一次主题讨论会，定期组织开展专项教育和形势教育，如采取专题教育、主题研讨、个人阅读、观看录像、分组讨论等方式，开展当代革命军人核心价值观培育教育；定期制作黑板报，结合时政要闻，认真学习宣传党、军队的理论知识，进一步筑牢了军魂意识，为走好从军报国之路奠定了坚实基础；通过教育，使国防生进一步坚定了携笔从戎、献身国防的信心和决心。

2.1.3 建立“蓝天电工”主题馆

学院在学生宿舍活动室建立国防生“蓝天电工”主题馆，包括支部成绩展示、班级成绩展示、荣誉柜、许愿墙五大板块，为国防生提供一个交流学习的活动场所，并以此为窗口加深普通学生对国防生的了解。

2.2 加强学风建设，提高国防生科学文化水平

国防生既是我国军队的后备干部，又是一名普通学生，作为学生的本职工作是学习，在积极开展思想政治工作的同时，坚持标准，丝毫不放松国防生的学风建设，通过各种措施，帮助国防生了解国防和军队现代化高素质人才的需求，引导他们树立为建设强大国防而努力学习的崇高理想[4]；另一方面通过完善学风建设措施，加强对他们学习的具体指导和帮助。针对国防生的学业成绩、整体学习情况略低于普通同学的情况，建立国防生帮扶档案，开展帮扶工作，组织国防生上早晚自习，邀请任课教师、高年级、本年级成绩优秀的同学为国防生进行考前辅导、答疑，支部指派高年级学长与低年级国防生结成“一帮一”小组，提高国防生科学文化水平。

2.3 强化国防生专业能力

根据部队基层工作需要，结合专业特点，依托学院创新创业中心(原电信科协)，通过开展专业技术讲座、定期举办科技竞赛活动[5]，鼓励国防生参加全国电子设计竞赛、ACM程序设计大赛、软件编程大赛等，提高国防生的专业能力，让国防生能真正成为具有电子工程专业毕业学生的专业能力，为自己在以后的部队工作，提供坚实基础[6]。

2.4 增强国防生综合素质

把综合素质培养放到关系，国防生在部队长远发展的高度，依托学校学院学生会等举办的书法比赛、唱歌比赛、征文活动、“EE杯”篮球赛、演讲比赛等文体活动，增强国防生文化体育素养。通过担任班委、参加学生会、学校艺术团、学生社团等，并成立国防生兴趣小组，志愿者服务小队等，全面提高国防生组织管理能力、写作表达能力，达到综合素质全面发展。

2.5 提高学生军事素质

军事素质是军人最核心的一个素质，也是军人必须具备的素质，国防生作为我国的后备军官，在校期间就要提高自身的军事素养和军事技能，现在国防生每周都有相关的军政训练，使国防生能保持一定的军事素质。

国防生到部队会面临军校毕业生和战士的竞争与压力，这就需要着眼部队需求，加强军政、军事训练，使国防生掌握到部队工作需要具备的军事理论知识、军事素质、军事技能、管理能力和体能、心理素质；加强纪律管理，加大生活作风检查，发挥表率，展示国防生的良好风貌[7]；也可通过各类讲座，让国防生提前了解部队的军事要求。

3 加强对国防生建设管理的作用和意义

我校通过党建工作、学风建设、创新创业、学生活动、军政训练等方面对国防生的培养建设进行了卓有成效的改革，也取得了不错进展，值得其他高校对其进行借鉴和参考。加强对国防生的培养和管理是有巨大作用和意义的

3.1 国防生目标明确、信念理想坚定

入校前，学生可能由于各种原因报考国防生，如：高考成绩一般，家庭经济条件一般，就业有保证，为了满足家长的期望等。经过入校后的教育，国防生对我国军事发展历史、军事发展现状和问题、未来发展方向等有较为深入的了解，对自己肩负的历史使命和责任有了进一步认识，都能坚定自己的理想和信念，依据未来部队需求明确发展目标，并为之不断努力。他们都能履行协议，服从部队的安排到国家需要的地方去工作，为国家做出自己应有的贡献。

3.2 国防生组织纪律性高、执行力强

通过在校期间，重点培养国防生的责任感、使命感，听从党的指挥，坚决执行命令；以集体为中心，自觉担负起作为一名在校国防生应有的责任和工作，坚持训练强健体魄打好基础。针对国防生我们采取相对集中住宿的原则，既满足他们国防生群体的特点，又让国防生能和原班级的普通学生一起生活和学习，让他们在训练之余能多学知识，打好科技文化知识基础[8]。在日常的学习、训练、集会、活动中都表现出国防生较强的组织纪律性，自觉维护国防生荣誉；对于布置的工作，他们都能保质保量地出色完成，执行能力强。

3.3 国防生军事素养高、团队意识强

由于国防生身处地方高校，训练时间和训练条件难以和军事院校相比。学校充分利用课余时间，例如周六、周日以及各种节假日，强化学生军事技能；结合国防生成长规律以及军队岗位任职需求，系统制定阶段性目标，让他们对个体极限进行冲击和挑战，不断提高军事技能教学质量层次，在挑战过程中经历智力、体力的严峻考验，全面强化未来军官必需的综合素质[9]。通过这些训练，我院国防生的军事素养不断提高，毕业分配后得到单位的一致好评。

4 结束语

通过对电子科技大学国防生教育与培养的实例研究表明，以国防生党建为龙头，做好国防生的思想政治工作；以学风建设为抓手，提高学生科技文化水平；再结合学生活动、科技创新等全面提高国防生的综合素质，是一次有益的尝试。

[1]曹坤、李泽君、钟厚桥.关于普通高校国防生培养工作中若干问题的思考高[J].科技咨询,2007(25):15-16.

[2]宋晓安、成城、梁方勇.国防生集中管理模式探析[J].中国军事教育,2007(2):65-66.

[3]陈平、曾兴雯、赵韩强.高校国防生培养的探索与实践[J].中国电子教育,2008(4):22-25.

[4]卢茁、宋晓安、尚晓军.国防生管理能力培养的探索与实践[J].高等教育研究学报,2010(2),15-17.

[5]江泽民.论国防和军队建设[M].北京：解放军出版社,2003：381.

[6]魏潾.高校国防生的培养模式研究[J].黑龙江高教研究,2007(7):153-155.

[7]钟庆杰，尚晓军，李维启.依托普通高校培养国防生的探索与实践[J].思想教育研究,2006(3):3-5.

[8]刘海春，彭海.高校国防生思想状况分析与对策[J].思想教育研究,2007(3):49-51.

[9]高海生，刘国党，王卫霞.美军依托地方高校培养军事人才的现状及启示[J].国家教育行政学院学报,2007(5):88-90.

Education and Management of National Defense Students

YANG Chao，ZHANG Yihan，LIU Xiling

(School of Electronic Engineering, University of Electronic Science and Technology of China, Chengdu 611731, China)

National defense education and training is the construction of high-tech military, which is one of the important tasks. While relying on the cultivation of local colleges and universities is an important way to promote the work. In this paper, we take the national defense education and training at University of Electronic Science and Technology of china as an example, through the national defense of party building, study, construction, innovation and entrepreneurship, we comprehensively improve the overall quality of national defense, for our country’s national defense construction delivery of high caliber.

national defense；party construction；study style construction； comprehensive quality

2013-12-27；修改日期: 2014-03-07

阳 超(1988-)，男，硕士研究生在读，助教，研究方向：SAR成像技术。

G642.0

A

10.3969/j.issn.1672-4550.2015.01.049