以学生参与改善研究生实验室的安全文化

刘丽敏 石建军 邢宏龙

(安徽理工大学 化工学院，安徽 淮南 232001)

·研究生实验教学·

以学生参与改善研究生实验室的安全文化

刘丽敏 石建军 邢宏龙

(安徽理工大学 化工学院，安徽 淮南 232001)

讨论了建立实验室安全文化比较有效的一种方法。建立由研究生和具有成熟实验室安全文化的企业人员领导的实验室安全文化队，该团队在相应企业的帮助下，促进研究生实验室形成以安全文化为核心的价值观，并使其成为今后科研生活的一部分。

研究生实验室；安全文化；合作学习；价值观

在过去几十年中随着实验意外的发生以及新安全标准的采用[1-3]。关于实验安全尽管有过很多讨论，实验安全文化在学术界依然发展缓慢。高校实验室的安全隐患引起了社会的广泛关注，近来的事故调查显示研究生实验室采用的安全准则并不全面，也就是说最佳的态度、意识、安全道德——“安全文化”没有逐步深入到学生的意识中[4-5]。正如ACS报道的“安全是一种积极的价值观——它可以防止伤痛、挽救生命、促进生产力发展[6]。”在研究生实验室促进安全文化建设是一件很有意义的事。

文献表明：对研究生实验室在实验过程中存在安全隐患的解决主要集中在对规章制度的宣传以及自觉遵守实验规则上[7]。特别强调系领导、实验室管理员以及安全管理委员会的恰当操作在其中所起的主导作用[8]。这些以及其他关于如何实施安全实践的建议已经很详细了，都是一些很好的想法。而关于安全文化的谈论却很少，这是推广安全方针政策彻底执行的关键所在。如何确保安全是各行各业人们关心的核心问题，如何使安全成为学术生活的一部分而不是由于责任而不得不承担的麻烦。

在美国Dow Chemical公司有着比较完整的安全文化体系[8]，以下简称DOW模式，他们通过化学、化工、材料等不同专业具有卓越领导能力的人组成团队，先在团队形成安全文化再以此为榜样带动同部门形成安全文化，团队中的人同时肩负着监督作用。我们可以将此种模式引入到研究生实验安全建设中来。

1 积极参与安全文化团队

从各研究生实验室选择具有卓越领导能力的1～2名研究生同实验室管理员一起参与“安全文化团队”，由安全方面的专家对该团队进行安全文化的全面、系统培训(包括服从、意识、资源、教育)，到具有完善实验室安全文化的企业参观，形成实验室安全文化价值观。其中，服从是指定义并形成创建安全文化的标准角色；意识是指通过引导、沟通、安全因素的积累加强安全相关意识；资源是指安全文化团队通过提供合适仪器、信息以及废物处理方法的渠道帮助参与“安全文化团队”实验室的研究人员；教育是指经常提供关于实验室安全文化的相关训练。之后团队成员回到原来实验室，带动其安全文化建设，成员间可以通过团队网站随时交流、监督。

目前，大部分研究生实验室都没有完整的安全文化体系。主要存在以下安全隐患：实验室管理无序，物品随便摆放；仪器使用不规范及仪器不能及时维修；实验都有不良实验习惯等[9-12]。而在DOW模式中，实验室安全文化包括完善的基础设施、井然有序的实验室、认真端正的安全态度、高度警惕的安全意识以及安全队每时每刻的带动引导。在这种日复一日的积累学习中才形成了特有的安全文化。队员在学习DOW模式的过程中，形成对成熟安全文化的清楚认识，明确应该怎样做。对学习完成的队员进行考试，合格者可以正式成为安全文化队的一员，参与研究生实验室安全文化的建设。

2 安全文化团队的作用

安全文化团队回到各自实验室后首先检查日常管理工作，对实验室目前情况进行评估，之后成为每个实验室的安全中心。安全文化队向课题组介绍DOW模式，并对其进行评价，在课题组内进行讨论，以此来提高课题组的安全文化意识。对实验室人员进行培训，制定建立安全文化的半年计划，逐步引领实验室向着安全完善发展。

安全文化队对研究生实验室的影响包括：建立关于实验安全的交流讨论，提供快速完整的安全信息以及合适的防护设备(可以从安全队建立的安全信息网获得)，整洁有序的实验环境以及不同废弃物的处理方法、途径。安全文化队队员可以到合作企业学习不明废弃物的鉴别及处理方法，甚至可以委托企业帮忙处理。这不仅可以节约实验室成本，降低污染，同时也保证了实验环境的安全整洁。另外，队员可以不定时对所在实验室或者是实验室相互之间进行检查，确保其顺利进行。

总之，安全文化队在研究生实验室安全文化建立过程中的作用主要有：(1)确定目标；(2)评估课题组的态度；(3)提供资源来保证其运行；(4)促进阶段变化的发生。一旦安全文化队为每个实验室制定的计划开始实施，就意味着合适的资源分配已经完成就必须执行下去。

3 结束语

实验室安全文化建设任重而道远，需要学校决策层的大力重视与支持，建立健全完整的安全硬件设施，需要资金和人员等方面的保障，各个部门的相互配合与整体推进，同时需要广大师生的积极参与。安全文化建设过程是实验室的安全工作水平不断提升的过程，广大师生认可的实验室安全文化一旦形成，就有利于安全的思维模式、精神风貌、职业行为规范、安全舆论和习惯的形成。

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Student Involvement in Improving the Culture of Safety in Graduate Laboratories

LIU Limin, SHI Jianjun, XING Honglong

(School of Chemical Engineering, Anhui University of Science and Technology, Huainan 232001, China)

An effective way of addressing the need for an improved culture of safety in graduate laboratories is described， which involves enabling leadership by graduate student and company laboratory safety officersn partnership with the company and graduate students formed a Joint Safety Team. With helpful input from the company， the model for inculcating safety a core value and an integral part of academic life.

graduate laboratories; culture of safety; cooperative learning；values

2014-09-09；修改日期: 2014-10-27

安徽省建设基础化学实验中心提升教学科研服务能力的研究基金资助项目(2013jyxm075；2013zdxm06)。

刘丽敏(1984-)，女，硕士，助理实验师，主要从事有机光电材料的合成及性能研究工作。

G642.423；G643

A

10.3969/j.issn.1672-4550.2015.04.042