谈如何提高学生的英语写作能力

曹清艳

【摘 要】初中阶段，学生刚刚接触到英语写作，因此，在这一时期教师能否有效培养学生的写作兴趣并使学生掌握基本的写作技巧，对学生以后的英语写作将产生重要影响。本文从全新的视角出发谈几种能够提高初中学生英语写作能力的方法。

【关键词】初中英语 写作能力

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.11.006

俗话说“好的开端是成功的一半”，人们不管做什么事情都应该有一个好的开端，好的开端为事情的顺利展开奠定了基础。初中阶段学生刚刚接触到英语写作，因此，在这一时期教师能否有效培养学生的写作兴趣并使学生掌握基本的写作技巧，对学生以后的英语写作将产生重要影响。本文从全新的视角出发谈几种能够提高初中学生英语写作能力的方法。写作是初中英语教学的一个重点，同时也是学生在初中阶段接触的一个新事物，就目前而言运用于初中英语写作教学中的方法有很多种，本人作为一名初中英语教师，也紧跟时代发展的潮流，在文中提出几种学生喜闻乐见的、能够提高学生写作能力的方法。

一、提高初中学生英语写作能力应该注意的几个问题

在实际的教学中想要有效培养学生的英语写作能力，需要教师注意一些问题，只有对该如何有效的进行写作教学有了正确的把握，才能有效提高学生的英语写作水平。

（一）注重学生的基础知识学习

如果不进行深入的分析，可能会觉得英语基础知识的学习与写作没有太大的关系，学生只要能够掌握基本的英语知识，就可以进行写作。而实际上学生想要写出优秀的作品，就必须有深厚的基本功做支撑，否则，在写作过程中的很多环节都会出错。初中阶段不仅是学生打好写作基本功的关键时期，还是学生进行英语基础知识学习的关键时期，因此，教师一定要对学生的基础知识学习引起重视，严把学生的基础知识学习这一关，为学生进行有效写作奠定基础。

（二）关注学生的兴趣

对学生进行写作教学，也要关注学生的兴趣。教师的教学活动如果能够从学生的兴趣出发，那么将会大大提高课堂教学的有效性。有趣的课堂使学生在学习的过程中能够感受到更多的快乐，也能使学生在克服写作过程中遇到困难的同时还培养出学习英语的兴趣。

（三）写作教学由浅入深

教师进行写作教学一定要遵循由浅入深的原则。学生写作能力的提升是一个缓慢的过程，学生在知识不断积累的过程中写作能力才会得到逐渐提升。教师要杜绝对初中学生提出过高的写作要求的现象，想要学生的写作能力短时间上升到一个新的阶段是不可能的，因此，教师如果把握了这一教学规律，就应该耐心的展开教学活动。

二、能够有效提升初中学生写作能力的方法

本人作为一名初中英语教师，结合实际的教学体验在此谈几种能够提高初中学生英语写作能力的方法。

（一）通过阅读拓展学生的写作思路

一个人只有有了丰富的知识积累与情感体验，在写作的过程中才能言之有物。对于初中学生而言刚刚接触到英语写作，在写作的过程中不仅受限于基础知识的积累，还受限于写作思路，很多学生在面对一个英语话题时往往会出现不知道说什么的情况，学生这种大脑的空白将严重影响学生写作能力的提升。为了提高学生的写作能力，在学生看到一个话题时能够快速的产生写作思路，学生就应该积极的进行英语阅读。同时，学生在阅读的过程中应该遵循以下原则：首先，由近及远的原则。这就要求学生先要阅读教材上的文章及与教材学习相配备的阅读内容，在对课内的文章进行有效阅读的基础上，再去阅读课外内容。其次，由浅入深的原则。学生在英语阅读的过程中不能好高骛远，要先阅读一些简单的文章，随着阅读水平的不断提升，再去阅读一些难度比较大的文章。通过阅读学生的视野得到了开阔，学生对一些事物的认识也更加深刻，这样学生在写作的过程中面对一个话题，就能够及时的组织写作思路，避免学生出现无话可说的情况。

（二）鼓励学生写英语日记

很多学生都有这样的学习经历，为了提高语文写作水平，教师往往让学生坚持写日记。同样，进入初中阶段为了有效提升学生的英语写作能力，教师也应该鼓励学生写英语日记。学生在刚刚写英文日记的时候会遇到很多困难，最常见的就是学生的思想难以用英语有效的表达出来。学生在刚刚写英文日记的时候，教师可以降低对学生的要求，学生只要能够进行一些简单的语言表达即可。通过写英文日记能够有效提升学生的写作能力，学生在写日记的过程中不仅语言表达能力得到了训练，而且还调动了学生的主观能动性，对生活中看到的人与事进行更加深刻的思考，这就使得学生的文章更加具有思想性。

学生在写英语日记的过程中可能会遇到很多困难，严重打击学生的写作积极性，教师一定要鼓励学生坚持写作，这样日积月累学生的写作能力自然将会得到有效提升。

（三）通过网络进行写作练习

网络已经深入到了人们生活的各个角落，为人们的沟通与交流提供了很大的便利。当然网络对学生的英语写作也带来了很大的便利。学生可以通过很多网络形式进行英语写作练习。例如：学生可以交一个外国笔友，通过写电子邮件的形式进行沟通与交流，在这一过程中学生的写作能力不但得到了提升，学生还能够掌握很多西方的生活习惯与文化，对学生的英语学习有很大的帮助。学生还可以用网络写英语日志，通过言语的表达提升自身的写作能力。

学生之间也可以通过网络进行英文形式的交流。例如：学生之间在聊QQ的过程中，可以用英文进行交流，这不仅练习了学生的写作能力，还有助于提升学生对英语知识的实际运用能力。

（四）学生写作过程中出现的错误教师要及时的加以纠正

初中学生由于掌握的英语知识量还比较有限，同时写作实践能力还不强，因此，在写作的过程中更容易出现错误，如果学生在写作中出现的错误不能得到及时的解决，那么，学生的写作能力就很难得到有效的提升，这就要求教师能够及时的发现并有效的纠正学生在写作过程中出现的错误。通过批改作业的形式纠正学生在写作中出现的错误是一个非常有效的方法。教师批改作业的过程是检测学生学习成果的过程，学生在写作中出现的问题都会通过作业暴露出来，对于学生在写作中普遍存在的问题，教师要在课堂上进行专门讲解，对于个别学生在写作中出现的个别问题，教师应该在作业本上做出标注或者让学生到办公室当面指出学生的错误，这样学生在写作过程中出现的错误能够得到纠正，学生的写作能力就会得到有效提升。

本文介绍了几种能够有效提升初中学生英语写作能力的方法，希望对学生的英语写作能够有一定的帮助。初中阶段是学生打好英语基础的关键时期，只有把握好这一环节才能给学生打下良好的英语基础，为学生以后顺利的进行英语学习搭桥铺路。endprint