网球教学创新的必要性及方法探究

李致潇

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 教学方法的实施，是网球教学得以有效开展的保证，更是提升教学质量的途径。网球教学过程中，教师需根据教学现状及学生的学习与生理特点，在原先教学方法的基础上，来做到创新与实践，从而进一步提升教学质量。本文在对网球教学方法创新必要性进行研究的基础上，对相关的创新方法进行分析与探究。

关键词 网球教学 创新方法 必要性 探究

一、网球教学过程中方法创新的必要性

目前，很多高校在网球教学过程中，仍旧是延续老方法来进行教学，而传统网球教学方法以课程讲解与示范为主，并结合多球练习来进行辅助，教师在教学过程中，对每一项技术进行分析与讲解，使学生有着基本的概念与印象，然后通过多球练习来做到对技术的重复学习。其教学流程可划分准备、练习、改正与实战四个阶段。然而，这种教学方法，对网球运动的基础知识与技术过于重视，并在教学过程中完全是以教师为主，通过一些简单的动作与语言来将网球教学信息进行传递，这种落后的教学方法，限制了学生思维拓展，阻碍的学生学习能力、实践能力与创新能力的发展，使学生在网球的综合运用过程中存在较多的盲目性，从而阻碍了网球教学的进一步发展。在当前素质教育不断推进的今天，原先的网球教学方法存在的弊端正日益显现出来，因此，在网球教学过程中，其方法的改革与创新正迫在眉睫。

二、网球教学方法的创新研究

（一）因材施教法的探究

网球教学中，因材施教法的运用，能够根据学生个体需求的不同，来做到对教学内容与目标的单独制定，从而能够在教学过程中，做到对不同层次学生需求的满足，使每一個学生都能够获得均等的教学机会与发展。相对于传统教学法的统一与整体内容与目标来说，这种方法更能够做到对学生兴趣的有效提升，并做到对学生个体水平、身体素质及学习能力存在差异性的有效重视，从而避免单个学生跟不上进度，学生兴趣难以维持的现象存在。另外，因材施教法的应用，才能够做到对学生主观能动性的充分调动，从而利于学生身体素质的健康与发展，并做到对教学全能性的充分实现。

（二）情感教学法的探究

在网球教学过程中，情感教学法的应用，主要是做到对学生情感体验与情绪问题的考虑，从而做到对情感教学程序的制定，帮助情感体验教学模式的有效构建，最终通过各种情感教学策略的实践来帮助对学生情感与情绪的改善。对于学生来说，在学习网球时，要做到对网球认知水平的提高，从而能够在学生学习动机上的有效提升。学生在学习当中，只有经历了一定的情感体验，才能够在长期的学习过程中将这种体验转化为学习目标，并对网球学习产生决定性的影响。

然而，情感教学法在开展时，对教学的专业技能与素质有着较高的要求，并要求教师能够具有较强的个人魅力、独特的教学风格、良好的情绪调控能力，从而能够在教学过程中，帮助学生做到对情感体验的有效建立，并能够以一种良好的学习情绪，贯穿在网球学习当中，在做到对网球技能掌握的同时，将这种愉快的情感体验延伸到生活与学习当中。

（三）异步教学法的探究

异步教学法的实施，首先能够做到对学生个性的有效实现，使学生成为学习的主人。其次，可以实现教师在指导学生学习过程中的异步化以及教学活动的过程化，让学生能够更好地体验知识的形成及发展过程。最后，异步教学法在保留和吸取了传统教学方法精华的同时，改进了传统教学方法中存在的一些缺陷和问题，使自身得到了发展和丰富，很符合当前现代教学方法的发展趋势。在网球教学过程中，对异步教学法的应用，能够做到对教学质量的有效把握，并能够做到对教师与学生个性化有效实现，做到对学生学习网球兴趣的充分调动，实现网球教学的教学目的。

（四）情景教学法的探究

在网球教学过程中，情景教学法的应用，能够通过对教学情景的丰富，将网球教学的内容融入到情景当中，做到对学生学习网球兴趣的最大程度激发，从而让学生能够自觉、主动地投入到网球学习当中，从而能够在网球教学中取得积极的成效。对于网球教学来说，由于其实践性较强，因此，在教学过程中，将情景教学法融入其中，能够缓解重复练习中产生的枯燥性，从而做到对学生理论知识与实践能力的充分提升。在教学过程中，教师可以在比赛的过程中，采用这种教学方法来让学生进行练习，从而将网球理论与技术教学巧妙的融入其中，在练习的每个阶段制定切实可行的教学计划和目标，从而避免练习阶段的盲目性和枯燥性，让学生通过亲身竞技比赛，从而提高技术知识的实践能力。教师还可以组织校园内的网球比赛，从而促使学生主动练习基本技术，实践技战术的配合，提高学生的自学能力、实践能力。

三、总结

网球运动的技能与价值特点，使其成为高校体育教学的核心部分，并能够做到对体育教学目标的充分实现。然而，传统教学方法的不足，难以做到对人才培养目标的满足，因此教学方法的创新就十分必要。只要做到对教学方法的创新，改变原先教师为中心的教学模式，才能够帮助网球教学的有效开展。

参考文献：

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[2] 崔宏豪.素质教育观下普通高校网球教学质量的现状与对策研究[J].知识经济.2011（01）.

[3] 刘斌.探析网球教学方法及运用[J].第一健身俱乐部.2010（12）.