浅谈高等教育自学考试网络助学模式的构建和实施

湖北医药学院 黄 蔷 肖文英

浅谈高等教育自学考试网络助学模式的构建和实施

湖北医药学院 黄 蔷 肖文英

网络助学是自学考试社会助学的一种重要形式。随着时代的发展，传统的高等教育自学考试助学模式已经无法满足信息时代的需求，网络助学的出现契合了信息时代的发展，在高等教育自学考试中被应用得越来越广泛，它的出现完善了自学考试制度，使其得到了良性发展，关于网络助学在高等教育自学考试中的构建和实施问题受到了普遍关注。

自学考试 助学模式 网络助教 构建 实施

随着社会的发展，教育制度也日益开放。高等教育自学考试就是将个人自学、社会助学与国家考试相结合的一种教育制度。新世纪带来了新的形势和任务，使得高等教育自学考试步入了一个新的境地，自学考试事业中的一个重要环节就是社会助学，这个环节相对来说是比较薄弱的一个，为了提高自学考试的通过率和毕业率，将社会助学的发展和教学手段进行更新改革就显得尤为重要。相对来说较低的费用，灵活的学习方式和对教育质量相对严格的把关等都是高等教育自学考试的特性，而这些特性也决定了其强大的生命力和优越性，成为了人们继续教育的课堂和终身教育的平台。传统的高等教育自学考试助学模式已经无法适应时代的房展和形式的变革，社会助学模式的改进势在必行，随着信息时代的发展，网络助学的出现帮助人们逐渐适应了新时代的到来，是为了迎合时代发展的必然产物，诚然，网络助学的已经越来越受到关注和应用，但于国内来讲，网络助学的机构仍然不多，其模式也需要更加深入的研究和改进。

一、高等教育自学考试网络助学的概念研究

随着信息时代的来临，传统意义上的高等教育自学考试助学模式已经无法再满足时代的需求。网络教学方式更能跟随时代的节奏，满足时代的要求，是各种自学考试中助学的最好形式。作为一种融合了现代教育学习理论，教学理论和传播理论的教学模式，其发展是符合时代需求的。在网络助学的教育模式中，学习者作为主体，接受以传播媒介技术和多媒体技术为媒介的教学信息，将教师和学习者的物质实体相互分离开来，实现了教学效益的最大化。考生能够从自学考试网络助学学习支持服务体系中获得有效的自学引导和知识技能并顺利通过考试。企业机构是国内主要承担自学考试网络助学的社会机构，相比于其他机构，它更加注重经济效益和市场需求。网络助学之所以能够被称为自学考试助学的理想手段，就是因为其覆盖范围广、信息量大、传输速度快和交互性能好等特点。随着时间推移，各个领域逐渐被计算机、网络信息占领，其不可阻挡的趋势为社会发展注入了新的活力，逐渐成为高等教育自学考试的主要助学模式。计算机技术有利于自学考试过程性考核的开展，为学习者网上测评和成绩记录打下了基础。

二、高等教育自学考试网络助学的现状

1.高等教育自学考试网络助学的优势

在信息时代，自学考试的改革是必然结果。自学考试的社会助学方式从面授、函授和广播等方式转变成网络教学是遵从时代开放发展的必要过程，高等教育自学考试网络助学的优势体现在多个方面。首先，网络助学是现代化远程教育，其优点在于学习方式的多样化与学习的自主性，加强了学生对于知识的理解程度，提高了学习效率，还可以培养学生自主分析和解决问题的能力。其次，高等教育自学考试网络助学方式大大增加了受教者的规模和范围，提供的教育内容更加生动形象，涵盖的知识更加丰富，教育层次也更加广泛，确立了学习者的主体地位，使其不再受时空限制。因为网络技术自身的特质，在自考助学中，其具有独特的优势。因为网络传输速度快、覆盖范围广、容纳内容多，所以教学者和学习者之间的信息通道建立起来更加的便利快捷，教学信息的传播和反馈也更加迅速，学习者因此得到的辅导和帮助更加及时。由于多种媒体资源都得到了充分使用，辅助教学模式变得立体化，文化氛围愈加良好，有利于学习者自身文化素养的发展和提高。每个学习者的自身情况不同，因此每个人的所能负担的课程内容也存在差异，而网络助学更有效的实现了个性化学习方式。第三，高等教育自学考试和网络化教育的本质特征决定了网络助学发展趋势的必然性。开展自学考试助学辅导的重要手段就是网络技术，它更适合学生自学考试。高等教育自学考试的教育功能随着社会助学的改善和发展而得到逐步增强，人们对于自学考试制度考试功能的误解也随之渐渐消除，网络助学模式完善了自学考试制度，使其得到了良性发展，是为了适应时代发展的必然选择结果。最后，网络化助学模式不仅降低了教学成本，还扩大了考试的规模，提高了学生通过率和毕业率，使得更多的考生参与到自学考试当中来。

2.高等教育自学考试网络助学的问题

虽然，高等教育自学考试网络助学方式已经得到了认可，但是普通高学对于网络助学的实际应用还远远不够，到目前为止，网络助学的教育方式仍未能普及，其主要原因在目前网络教育课程总体来说质量并不理想，从而导致了很多人对于网络辅导教育没有信心，而其他教育方式与网络教育之间的竞争也很激烈，网络教育不能得到有效的市场推广。宽带互联网络投入的与产出的比例不理想，建设水平滞后，又有课件质量影响了网络教育的灵活性与交互性，自学考试网站现存的资源不够全面，管理方式也存在问题，学生的考试需求不能得到满足，存在矛盾。领导规划、网站内容和信息时效等方面都存在问题。

三、高等教育自学考试网络助学模式的发展方向

当前的社会助学形式分为面授助学和网络助学。在职人员参加自学考试的比例正在不断增加，说明高等教育自学考试是我国继续教育的重要途径。但由于在职人员的特殊性，面授教育对于他们就很难普及。考生的年龄差距和知识层次差异也为教师授课增加了难度。而网络助学就没有这方面的顾虑，学生可以自主选择学习的时间和内容，解决了大部分在职考生的学习问题。网络助学不同于以往以教师为主题的传统教育模式，考生可以自主学习，提高了学习效率。而传统助学的教材费、报名费等增加了考生的经济负担，网络助学的教育资源共享科一有效解决教材费的问题，且形式多样化，不同个体的不同需求也可以得到满足，也降低了教育成本和学习的费用。既迎合了考生的需求，也满足了自学考试低成本的特点。传统面授模式有时教师不能及时回答学习者的问题，在网络教学模式中也能够得到完美的解决。在信息时代，信息技术是获取知识的重要途径，而网络助学模式的趋势是这个时代的必然趋势。传统的人才培养模式是以学历教育为主的模式，而今正向着学历与非学历两者并重的教育模式转变，而原本过于重视考试结果的模式如今在正向着考试与学习并重的模式转变，而对于人才培养的绝对重视也逐渐转移到培养与就业双向发展。网络助学的建立正符合了社会的转变，培养出更多符合社会需求的人才，由此提高了社会就业率，为社会发展做出了贡献。

四、高等教育自学考试网络助学模式的构建

网络助学的基础是学习资源的积累建设，需要根据学习者不同阶段的学习需求提供相应的课程内容和学习资料。教育过程对于教育制度来说是一个必要条件，在建设自考网络课程的时候，由于学习者不同阶段所需材料不同，可采用课程规划、跟踪、作业批改、阶段测试和模拟考试等方式对学习者的学习进行督促，由于网络具有虚拟性，学习者的身份和资格需要进行严格的审核与控制，但网络上对于学习者的监督却很困难，因此，可以利用网络的互动性解决这一问题。例如，在中国教育信息网的网络助学系统中，学习者的身份可以通过头像信息进行图像识别来判断。网络助学应包裹讨论、答疑与课题辅导等支持服务。可以利用各种社交如见进行这些支持服务。

五、高等教育自学考试网络助学模式的实施

自学考试网络助学可分为两份大结构——人媒交互和人际交互，人媒交互是由技术支持与人际交互组成的，人际交互则是各种社区交流和内容辅导。由于学习者的年龄和水平存在差异，知识技能、学习风格和经济收入也有所不同，助学结构各要素的不同组合也需根据学习者的差异进行分类处理，但其中又需要保持相应的联系。对于学习技能与基础知识相对较好，且有独立学习风格的学习者而言，学习过程中所需的各种学习资源由人媒交互来提提供更加适合，学习者也可以根据学习资源自主安排其学习课程。在此模式的基础上，狂战学习平台所提供的技术支持，根据学习者的入学测试对考生学习课程进行规划以供参考，使得学习和可根据测试自主掌握学习情况，利用自动答疑系统解决学习中遇到的疑难问题。增加人际交互所需的网络学习社区，学习者可以通过论坛相互交流学习方面的各种心得与看法，并对问题进行讨论。设立一个有辅导教师参与的专门答疑的BBS答疑平台，使得考生能够在规定时间内得到自己问题的解答。对于学习技能和基础知识掌握一般，在学习上又有依赖性的学习者，可邀请专职辅导教师参与监督和指导学习者的在网络中的学习情况，定期进行视频互动或采用其他方式与学习者进行沟通交流。此外，也可以采用混合式助学模式，将网络助学与面授助学方式相结合，尤其对非在职学生进行教学指导，学生接受面授助学的时候适当利用网络助学中的资源与帮助，是学生在学习过程中作为主体的积极主动与创造能力得到充分发挥，有利于解决自学考试曾经以辅导教师为主题的教学模式及难处。混合式助学方式可分为三种形式。第一，利用网络课程对面授助学中缺失的科目及专业进行弥补，有些课程因受到报名人数的限制不能开班教学，就可以在网络课程中进行学习，弥补了少数学生的学习需求，保证了学校的正常运营和发展。第二，在面授助学课程中，可将网络助学中的教辅材料及课件作为辅助资料应用于课余时间，将网络课件作为学习者的学习参考，用来温习巩固面授是教授的知识，或加强课堂中知识点的理解，多角度引导学生的理解方式，对教师教学也起到一定的参考作用。第三，在自主学习中以网络助学为主，将地方助学机构或学习中心得面授课程作为学习过程中的补充。例如，在面授课程时由教师介绍网络助学的特点并教授学习者使用网络课件，方便学习者咨询自学考试的政策及问题。学习者可在自主学习的时候使用网络助学课件，利用远程网络助学机构进行学习研究，再由面授助学机构组织学士进行阶段测试与答疑，并进行心理辅导。

总而言之，网络助学是高等教育自学考试社会助学的一种重要形式。随着社会发展，时代也在日益发展进步，仅使用传统自学考试的面授助学模式已经无法满足社会的发展及信息时代的发展需求，网络助学的出现解决了面授助学在信息时代发展中的滞后问题，其在高等教育自学考试中的广泛应用也帮助完善了自学考试制度，促进了自学考试制度的良性发展。网络助学模式是在充分考虑自学考试制度特点及人才培养目标和学习者之间的个体差异滞后进行构建与实施的，网络助学模式在高等教育自学考试事业的顺利发展和健康成长过程中起到了良好的贡献作用。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-04-0119