“中国梦”视域下的大学生理想信念教育探究

卢秋婷

摘 要：理想信念教育是加强和改进大学生思想政治教育的核心内容。党的十八大提出的“中国梦”是社会主义核心价值体系的新发展，为大学生理想信念教育提供新的契机。以“中国梦”主题教育活动为主线，探索符合当代大学生理想信念教育的方式方法，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义等教育，使学生树立坚定的中国特色社会主义理想信念，全面提升理想信念教育实效性。

关键词：中国梦 大学生 理想信念教育 教育探究

中图分类号：G450 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）12（c）-0238-02

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：新形势下加强和改进大学生思想政治教育，要以理想信念教育为核心。习近平总书记在参观《复兴之路》展览时特别提到，每个人的理想和追求汇聚一起，才能成为实现中华民族伟大复兴的梦想的阶梯。对于一个国家而言，青年强则国强，而作为青年中佼佼者的大学生一直都是西方社会思潮侵蚀的主要对象，培养和树立坚定而正确的理想信念至关重要。因此，面对新时期理想信念教育的新形势、新问题，在“中国梦”指引下探索出大学生理想信念教育的新思路、新方法，不断推进和深化大学生理想信念教育显得尤为迫切和必要。

1 新形势下大学生理想信念教育的重要意义

加强理想信念教育是大学生追求卓越的外在动力。大学生处在思想趋于成熟的转折时期，对事物判断与思考还未形成正确的是非观。崇高的理想信念是大学生思想道德养成的基础，科学务实的教育引导会使学生有计划、有步骤的朝着目标努力拼搏、坚持不懈。高校在教育学生充实科学文化知识水平的同时，适时加强理想信念教育，引导学生坚定正确的政治立场，培养高尚的道德情操，将国家富强、人民幸福作为学习和工作的奋斗目标。只有这样，大学生思想政治教育才能真正取得实效，青年学生才能实现个人的全面发展。

加强理想信念教育是大学生健康成才的内在需要。高校是思想政治教育的主要阵地，培养人才要“德才兼备”，使学生在成长成才的关键时期既能具备一定的道德品质，更有符合个人发展需要的理想信念。加强理想信念教育，使大学生站在国家和人民的立场上思考问题，能够经得住困难的历练和考验，从而提升他们的抗压能力、抗挫折力，在提高大学生独立解决问题能力的同时净化内在，保持高尚的情操和纯洁的心灵，对大学生健康成长成才有着重要的意义。

2 “中国梦”视域下加强大学生理想信念教育的实践与探索

2.1 进行分层面动员

通过召开动员大会，对“我的中国梦”主题教育活动进行整体部署，开启广大学生学习、实践“中国梦”精神之幕。各学院在学校动员的基础上，按照学院、年级、班级的层次进行深入的组织动员，通过全方位、多层面的动员，充分调动了全体学生的参与热情，确保了活动的广泛性和实效性。

2.2 开展理论讲解

围绕“我的中国梦”主题，专门组织了系列报告宣讲会。邀请知名专家学者结合学生关注的思想理论热点问题，对“中国梦”的历史底蕴和时代内涵进行深入的讲解。并结合各学院、各专业的实际情况组织具有专业特色的主题报告，实现“中国梦”指引下的理想信念教育全覆盖，全面提高了学生理论认识，激发了学生学习参与的热情。

2.3 引导自主学习

结合“两会”、“十八届三中全会”等会议精神，通过网络、报刊、电视等传媒渠道，积极引导学生关注时政、主动学习“中国梦”的相关理论知识，使学生更加全面准确的理解党的路线、方针和政策，坚定为国家富强、民族复兴而努力学习的理想信念。

2.4 推进“我的中国梦”讨论

根据学生地域、民族和所学专业的差异情况，围绕“如何把‘我的梦融入‘中国梦”等议题组织学生进行讨论，有针对性的帮助学生制定专业学习计划和成长成才规划，将主动思考的理念覆盖到每一名学生。

2.5 开展励志影片展播活动

以青春励志为主线，以反映中国梦、美丽中国、时代精神和民族精神的影像资料为载体，深入开展“博学修身·励志成才”思想教育影像资料展播活动。先后播放百余部影像资料，并在新生中专门开展“国防梦”系列影片展播，在丰富学生校园文化生活的同时，以生动的榜样树立、先进的事迹传播激励学生。

2.6 开展“我和我的大学共成长”师生见面交流活动

组织开展学生与学校领导面对面，校领导携分管部门负责人与学生进行近距离的沟通交流。在开展活动前，在学生中广泛征集热议话题，并做相应的问卷调查，现场解答学生提问的同时，对于梳理出来的关注度较高的话题进行细致解析。学生由此更加了解学校的建设发展规划、更加理解学校教育和管理的初衷，学校各部门也因此加大了解决问题的力度，为学生创造更好的学习和生活环境。面对面活动架起了师生沟通的桥梁，增进了学生对学校和老师的感情，增强了学生的主人翁责任感。

2.7 开展“我的大学与我的中国梦”新生主题教育活动

根据贯穿全年的“我的中国梦”主题教育安排，学生处制定了《2013级新生入学教育方案》，以集中教育与分散教育、全面教育与重点教育相结合的方式进行了新生理想信念教育活动。围绕学生角色转换、行为养成、专业特点等方面，积极开展爱党爱国教育、梦想领航教育、诚信教育等，为新生快速融入大学生活、养成良好行为习惯、树立正确人生目标奠定了坚实基础。

2.8 开展“梦想起航”毕业生主题教育活动

在毕业生中开展“情系母校 逐梦青春”主题教育活动，通过“一次探望”——回报老师教诲之恩、“一份见证”——回顾我和母校成长历程等十项活动教育激励毕业生牢记使命、坚定信念、脚踏实地做好各项工作。通过实际开展的教育活动，对毕业生文明离校、树立正确的职业观和就业观起到了积极的促进作用，引导学生树立以实干兴邦精神助力实现民族复兴的光荣梦想，强化学生以严谨的态度、务实的作风为“两个百年”目标的实现贡献青春力量的决心。endprint

2.9 开展“青春励志人物”教育

邀请名师名家、优秀校友为学生做专题系列报告；培育选树学生先进典型，在大学生中进行现场报告，并将录制的报告视频在校园进行系列巡回展播，组织全体学生观看学习专题报告。通过典型引领，帮助学生树立正确的成才目标，引导学生更加科学合理的规划学习生活，激励学生学习先进、励志成才、奉献社会、助力梦圆。

2.10 开展专题图片展

以“中国梦·学子梦”为主题，面向全校学生进行图片展览。用近千幅图片展示了美丽中国、诚信中国、节约中国等十个主题内容，积极传递正能量，使学生在学习之余感受中华传统文化，坚定学生以青春梦想托起民族复兴伟大中国梦的信念。

2.11 开展网络主题教育

学生处创建“中国梦”主题微博，及时发布励志箴言、活动图文、学工动态等博文，与广大师生网友进行网络交流互动。引导学生感受“中国梦”在新媒介中的传播力量，吸引学生加入到实现“中国梦”的进程中来。

3 结语

自“我的中国梦”主题教育活动开展以来，在全校学生中开展了健康向上、形式多样的主题实践活动，活动覆盖全体在校学生。同时，编辑出版《吉林农业大学“我的中国梦”大学生主题教育活动简报》，及时总结活动中的好经验、好做法，切实巩固主题教育活动成果。在全面、系统的中国梦主题教育活动过程中，深化了学生对“中国梦”的理解，激发了学生努力实现青春梦的热情，为在大学生中深入开展培育和践行社会主义核心价值观教育奠定了良好的基础。下一步，将理想信念教育活动与学生工作“百千万工程”、“共铸平安墙”大学生安全教育与管理工程、“优良学风建设工程”、诚信教育工程和学生工作队伍素质提升工程等“五项工程”结合起来，以学生喜闻乐见的方式和深入的思想教育活动为依托，以学生典型事迹为引领，使教育活动更具有扎实的着力点，使学生逐渐理解和深入认同社会主义核心价值观，并在追求人生理想、实现人生价值过程中深入践行，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

参考文献

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[3] 成方哲，郭成才.新时期加强大学生想政治教育研究[J].2007（2）：25-26.

[4] 李健.关于加强新时期大学生理想信念教育的思考[J].现代农业科技，2010（11）：39.endprint